2016年中考试题分类汇编---.DOC

1、登陆 21世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 1 页 （共 15 页） 版权所有 21 世纪教育网 2016 年中考试题分类汇编 - 酸和碱 原题 卷 中考重点考查考点一：常见酸的化学性质 酸有相同的化学性质是因为酸在水中都能电离出 H+，有不同的化学性质是因为能电离出的酸根离子不同。 1.酸溶液能使酸碱指示剂变色：使紫色石蕊溶液变红。 2.酸 +活泼金属 盐 +氢气（置换反应） 3.酸 +金属氧化物 盐 +水（复分解反应） 金属氧化物可以是活泼金属的氧化物和不活泼金属的氧化物。因为生成物有水，符合复分解反应的发生条件，所以反应一定发生。 1.酸 +碱 盐 +水（复分解反

2、应、中和反应） 2.酸 +盐 新酸 +新 盐（复分解反应） 反应发生的条件： 新酸是碳酸； 如果新酸不是碳酸，新盐必须是沉淀。 中考重点考查考点二：常见碱的化学性质 碱有相同的化学性质是因为不同的碱溶液中都含有相同的 OH-。 1.碱溶液（四大强碱的溶液、氨水）能使指示剂变色：使紫色石蕊溶液变蓝，使无色酚酞溶液变红。 2.碱 +非金属氧化物 盐 +水（复分解反应） 反应发生的条件： 碱是四大强碱； 非金属氧化物是二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫。 1.碱 +酸 盐 +水（复分解反应、中和反应） 2.碱 +盐 新碱 +新盐（复分解反应） 反应发 生的条件： 反应物能 溶于水（包括 氢氧化钙，不包括其

3、他微溶于水的物质）； 新碱是氨水； 若新碱不是氨水，新碱和新盐中至少有一个沉淀。 中考重点考查考点三：酸和碱之间发生的反应 登陆 21世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 2 页 （共 15 页） 版权所有 21 世纪教育网 定义：酸和碱作用生成盐和水的反应。 强酸和强碱反应，一般没有明显的 实验现象（沉 淀、气泡、不溶物溶解消失、溶液颜色变化），所以为了观察反应是否发生，需要借助酸碱指示剂。 如 NaOH+HCl=NaCl+H2O，反应的时候要进行以下操作： 在烧杯中加入氢氧化钠溶液； 滴入几滴酚酞溶液； 用滴管慢慢地滴入稀盐酸，并不断用玻璃棒搅拌（如果容器是试管，就直接

4、振荡）； 溶液由红色刚刚褪成无色时，说明氢氧化钠和盐酸恰好完全反应。 （注意是先加碱溶液，再加指示剂，然后才加酸） 21 教育网 中和反应的应用 熟石灰改良酸性土壤（在缺少熟石灰的情况下，用生石灰也可以）。 用含氢氧化铝或氢氧化镁的药物中和过多的胃酸： 被蚊虫叮咬时涂含氨水（或者是牙膏、肥皂水）的药物。 中和反应同氧化反应 、还原反应一样，是特征反应，不属于四大基本反应类型。 酸碱度 溶液的酸碱度用 pH 表示。 pH 的范围通常在 014 之间。 酸性溶液的 pH 7。 测定 pH 的最简单方法是使用 pH 试纸。 pH试纸的使用步骤：在白瓷板或玻璃片上放一小片 pH试纸，用玻璃棒将待测液体

5、滴到 pH试纸上，将 pH 试纸显示的颜色与标准比色卡比较。 真题链接： 中考重点考查考点一：常见酸的性质 1.（ 2016.长沙） 下列关 于酸的说法错误的是（ ） A浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性 B稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈 C稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色 登陆 21世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 3 页 （共 15 页） 版权所有 21 世纪教育网 D稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气 2.（ 2016.淄博 ）用稀盐酸除去铁锈主要成分的原理是（ ） A FeO+2HClFeCl2+H2O B FeO+2HClFeCl3+H2O C F

6、e2O3+6HCl2FeCl2+3H2O D Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O 3.（ 2016.菏泽） 运用推理、类比等方法得出结论 ，是化学学习中常用的思维方式以下类推结果正确的是（ ） A铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀 B水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 C化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含有一种元素的物质一定不是化合物 D碳酸盐遇酸有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐 4.（ 2016.重庆 B） 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A人的血液呈碱性，则人的体液都呈碱性 B NaCl 溶液能够导电，则所有液体

7、都能导电 C KNO3 溶液无色透明，无色透明的液 体都是溶液 D酸性溶液能使石蕊变红，能使石蕊变红的溶液都是酸性溶液 5.（ 2016.泰安） 实验 室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究 。 【实验设计】 （ 1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变 色 （ 2）将 Zn 片投入稀硝酸中，预计将产生氢气 。 【实验验证】同学们按上述设 计做了实验， 却发现石蕊变色后一会儿即褪去， Zn 片投入稀 HNO4 后，溶液中冒出气泡，产生无色气体 A，在试管口气体 A 变成红棕色有刺激性气味的气体

8、B。 www-2-1-cnjy -com 【提出问题】 （ 1）石蕊试液变色后为何会褪色？ （ 2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？ 登陆 21世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 4 页 （共 15 页） 版权所有 21 世纪教育网 【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料： （ 1）硝酸可与 Zn、 Cu 等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成 H2 （ 2）含氮元素的某些气态物质的物理性质 NH3 N2 NO NO2 颜色 无色 无色 无色 红棕色 溶解性 极易溶于水 不溶于水 不溶于水 可溶于水或硝酸 【猜想与分析】 （

9、 1）小明同学认为石蕊 变色后又褪色 的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是 （ 2）大家一致认同了红棕色气体 B 是 NO2，但对于无色气体 A 及变化的原因有不同的看法： 小丽同学认为 A 是 NH3，但遭到了大家的一致反对，原因是 ； 小强同学认为 A 的 N2，也遭到大家的一致反对，原因是 ； 经讨论，最终大家获得了 A 是 NO， NO 在试管口遇氧气生成 NO2 的共识 。 【实验探究】小红同学对 硝酸与 Cu 反 应很感兴趣，便取了一小块 Cu 片投入稀 HNO3中，发现 Cu 片溶解，也出现了上述 Zn 与稀 HNO3 反应的类似现象，确认

10、生成了 NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的 Cu 和 HNO3 的质量比为 8： 21，由此获 得了 Cu 与稀 HNO3的反应化学方程式 。 www.21-cn- 【交流与反思】根据探究结果，请你 解释稀 HCl 跟 Cu 不反应而稀 HNO3 却能跟 Cu 反应的原因 21*cnjy*com 6.（ 2016.重庆 A） 为了比较铝与相同 pH 的稀盐酸和稀硫酸反应的快慢，某化学兴趣小组做了如下的探究实验： 登陆 21世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 5 页 （共 15 页） 版权所有 21 世纪教育网 （ 1）铝与稀硫酸反应的化学方程式为 。 （ 2） x=

11、，实验过程中，可以通过观察 来比较铝与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度 。 （ 3）实验过程中，发现铝与稀盐酸反应更加剧烈，同学们提出了以下猜想： 猜想一：试管 中氯离子对反应起了促进作用； 猜想二：试管 中硫酸根离子对反应起了阻碍作用； 猜想三：以上两种猜想同时成立 。 为了验证上述猜想是否正确，向试管 中加入少量 （填序号），向试管 中加入少量 （填序号），作对比试验 。 A、硫酸 铜 B、氯化钠 C、硫酸钠 D、浓盐酸 （ 4）通过（ 3）中的对比试验，观察到试管 中反应快慢无明显变化，试管 中反应明显加剧，则猜想 成立 。 7.（ 2016.泸州） 醋是 中国传统的调味品，如图是市场上售卖

12、的某一品牌白醋，标签说明：除了 3 5%醋酸（ CH3COOH）和水之外不含或极少含其他成分，请回答相应问题 。 （ 1）白醋是 （填 “纯净物 ”或 “混合物 ”），醋酸分子中氢氧原子个数比为 。 （ 2）酿醋原理是在醋酸菌作用下乙醇 （ CH3CH2OH）与氧气反应，除生成醋酸外，还有另一产物，请写出该反应的化学方程式 。 （ 3）已知： HNO3 是一元酸， H2SO4 是二元酸，某同学对白醋性质进行如下探究 。 实验操作 实验现象 实验结论与解释 向白醋中滴入 观察到溶液变红 白醋显酸性 向镁粉中滴加白醋直至过量 白醋能与活泼金属反应 100g 含醋酸 3%的白醋恰好与20g10%的

13、NaOH 溶液中和 / 醋酸为 元酸（填一、二等数字） 将白醋滴加到碳酸钙表面 有少量气泡产生 反应的化学方程式是 登陆 21世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 6 页 （共 15 页） 版权所有 21 世纪教育网 中考重点考查考点二：常见碱的性质 1.（ 2016.广州） 下列关于物质的性质和用途的表述没有直接联系的是（ ） 选项 性质 用途 A 常温下碳的化学性质不活泼 用墨绘制字画 B 醋酸显酸性 用醋酸除去热水瓶中的水垢 C NaOH 能与油脂反应 用 NaOH 除去油污 D CH4 常温下是气体 用 CH4 作燃料 2.（ 2016.重庆 B） 波尔多液是农业上

14、常用的杀菌剂，配制波尔多液的主要原料有生石灰和硫酸铜，在配制和使用时有诸多注意事项： 2-1-c-n-j-y （ 1）配制时 ：先将生石灰 、硫酸铜分别溶于水，该过程发生反应的化学方程式是 ，然后将所得的硫酸铜溶液缓慢倒入石灰乳中，即得到波尔多液，若将石灰乳倒入硫酸铜溶液中，易产生蓝色沉淀，该沉淀的化学式是 ； （ 2）波尔多液中硫酸铜比例 过高易造成药 害，有经验的果农常将磨光的铁制芽接刀浸泡在药液里，若产生药害，只需 1 2 分钟就有明显现 象出现，该现象是 ，反应的化学方程式是 。 3.（ 2016.四川） 某小组在学习 “二氧化碳与氢氧化钠溶液反应 ”时，进行了如下探究， 【提出问题】

15、二氧化碳与氢氧化钠反应，还是溶解在水中？ 【查阅资料】 15 、 101KPa 时，二氧化碳的溶解度如下： 溶剂 水 酒精 溶解度 1.0 0.5 15 时，在酒精中氢氧化钠易溶、碳酸钠微溶 。 通常情况下，稀溶液的体积约等于溶剂的体积 。 登陆 21世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 7 页 （共 15 页） 版权所有 21 世纪教育网 【实验设计】在 15 、 101KPa 时，制取二氧化碳并用于实验甲、实验乙 。 【分析与表达】 （ 1）如果二氧化碳与氢氧化钠反应，化学方程式是 ，那么氢氧化钠应 保存 （ 2）实验前，两套装置都进行气密性检查，实验甲装置气密性检查的

16、方法是 （ 3）实验甲中，同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是 （ 4）实验乙中，将氢氧化钠完全滴入锥形瓶中，注射器会自动向内移动并将酒精推入锥形瓶，活塞的移动速度是 （填答案字母） 【来源： 21 世纪 教育 网】 A先慢后快 B先快后慢 C先慢后快，再变慢 实验乙中，还可能观察到的现象是 。 （ 5）实验乙 中， 120mL 酒精 （填 “能 ”或 “不能 ”）换成水，原因是 。 （ 6）实验乙结束时，注射器中酒精灯体积为 20mL，则与氢氧化钠反应的二氧化碳体积至少是 mL （ 7）由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能氢氧化钠反应，但实验乙的数据还不够准确，造成实验乙误差的原因可

17、能有 。 （写一条） 21 世纪 *教育网 4.（ 2016.德州） CO2 是造成温室 效应的主要气体，而工业上却可用 CO2 来制备甲醛等物质， “碳捕捉技术 ”是指通过一定的方法， 将工业生产中产生的 CO2 分离出来并加以利用如可利用 NaOH 溶液来 “捕捉 ”CO2，其过程如图所示（部分条件及物质未标出） 。 请根据有关信息回答问题： （ 1）用 NaOH 溶液 “捕捉 ”CO2 的化学方程式是 ； （ 2） “反应分离 ”环节中，分离物质所采用的基本操作是 ； 登陆 21世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 8 页 （共 15 页） 版权所有 21 世纪教育网

18、 （ 3）此化学工艺流程中没有涉及到的基本反应类型是 。 5.（ 2016.淄博 ） 化学反应过程 中常常伴随产生一些现象，同学们发现将 CO2 通入 NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究： 21 教育名师原创作品 （ 1）小明把一支收集满 CO2 的试管倒立在盛有饱和 NaOH溶液的烧杯中（如图 1 所示），观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明 。 21*cnjy*com （ 2）为了进一步验证 CO2 与 NaOH 溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案： 分别取上述实验后的溶液于 A、 B 两支试管中 （如图 2 所示），向试管 A 中 滴加足量的稀盐酸

19、，观察到的现象是 ，反应的化学方程式 ；向试管 B 中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是 ，反应的化学方程式 。 虽然实验的现象不同，但都能证明 CO2 与NaOH 溶液确实发生了化学反应 。 （ 3）实验过程中需要吸收 CO2 时，大多会选择 NaOH 溶液，但是，检验 CO2 时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因 。 6.（ 2016.泰安） 归 纳总结是学习 化学的重要方法 ，某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示 “ ”表示物质两两之间能发生化学反应请根据如图，回答问题（已知： CaCl2 溶液呈中性， CaCl2+Na2CO3CaCO

20、3+2NaCl） （ 1）甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈 （填 “酸性 ”、 “碱性 ”或 “中性 ”）； （ 2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是 ，此时所得溶液中含有的溶质有 （酸碱指示剂除外）； 登陆 21世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 9 页 （共 15 页） 版权所有 21 世纪教育网 （ 3）丙同学将碳酸钠溶液加 入氢氧化钙溶 液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀则上层溶液中一定含有的溶质是 （酸碱指示剂除外），可能含有的溶质是 ；为

21、验证可能含有的溶质，请写出实验操作过程及现象 。 7.（ 2016.泰 安） 我市著名 的纸面石膏板企业，用热电厂燃烧煤产生的炉渣来生产 石膏板 。原理是：发电过程中产生的烟气中含有大量的 SO2，热电厂用 “碱石灰石膏（ CaSO42H2O） ”的方法使烟气脱硫从而生成石膏 。 （ 1）工业烟气没经处理直接排放到空气中易形成 ，会污染、破坏环境； （ 2）写出吸收塔内发生反应的化学方程式 ；工业上用分离液态空气法制氧气，是利用空气中各成分的 不同进行分离的； （ 3）化学反应类型有不同的 分法，其中反 应前后，有元素 化合价变化的化学反应是氧化还原反应 。 有元素化合价升高的反应物是还原剂，

22、有元素化合价降低的反应物是氧化剂 。化学反应前后元素化合价没有变化的化学反应是非氧化还原反应则下列说法正确的是 。 A、吸收塔、制碱釜中发生反应属于氧化还原反应 B、制碱釜中的反应物 Na2SO3 作氧化剂 C、氧化塔中发生的反应属于氧化还原反应 D、氧化塔中的反应物 CaSO3 作还原剂 （ 4）生产流程中生成的 可循环利用，节约成本 。 中考重点考查考点三：酸和碱之间发生的反应 1.(2016.金华 )芋艿（俗 称毛芋）是一 种常见的食品，新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的汁液，汁液内含有一种碱性物质皂角贰，沾上它会奇痒难忍，下列厨房中的物质止痒效果最好的是（ ） 21 世纪教育网版权所有

23、登陆 21世纪教育 助您教考全无忧 21 世纪教育网 精品资料第 10 页 （共 15 页） 版权所有 21 世纪教育网 A食醋 B料酒 C纯碱 D食盐水 2.（ 2016.重庆 B） 向稀盐酸中加入 Z 物质，其 pH 变化情况如图所示，则 Z 物质是（ ）A H2O B AgNO3 固体 C浓盐酸 D KOH 固体 3.（ 2016.淄博 ） 在 Ca（ OH） 2 的饱和溶液中加入下列物质，冷却至室温，溶液的 pH 没有改变的是（ ） 【出处： 21 教育名师】 A CO2 B CaO C Cu（ NO3） 2 D HCl 4.（ 2016.枣庄） 用 pH 试纸测定石灰水的 pH，如图所示，则测得结果与实际值相比（ ） A偏高 B偏低 C相等 D无法确定 5.（ 2016.烟台） 逻辑推理是一种重要的化学思维方法以下推理正确的是（ ） A酸碱中和反应有水生成，有水生成的反应一定是酸碱中和反应 B 氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 C碱的溶液能使无色酚酞试液变红，能使无色酚酞试液变红的一定是碱的溶液 D化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化 6.（ 2016.烟台） 下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（ ） A向盛有部分变质的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸至过量