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高中语文囚绿记5课件新人教版必修21SK.ppt

1、对本文主题的理解,有几种不完全一致的说法,你赞同哪一种?说说你的理由。(1)以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象,从而表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。(2)因为爱一样东西至于极点,便想把它牢牢占据,置于自己的控制之下,这是人类的共性,可爱而愚蠢。对那些有生命的东西来说,让它生活在最适合的环境,即是一种珍爱、挚爱,这也许就是作者想要告诉读者的吧。(3)借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬贞忠不屈的民族气节,抒发自己忠于祖国的情怀;并借“有一天”重见常春藤的期望,祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。,囚 绿 记,瞥见:了截:涸辙:移徙:淅沥:猗郁:蕈菌:揠苗助长

2、:,明了简单,pi,x,y,干涸的车辙,X l,Xn jn,比喻违反事物发展规律的做法。,形容茂盛的样子,lio,H,一眼看见,移动 ;迁移,形容轻微的雨声,蘑菇,y,点滴积累,绿,囚绿,绿,蓬勃的生命力,坚韧、顽强的抗争精神,绿,爱,放,怀,绿,_,_,作者并不是单纯地描绘客观事物或现象,如白杨、翠竹、莲花,而是借用这些事物或现象,达到抒情或者说理的目的。这种写作手法,称为“象征手法”。,象征手法,用象征手法 ,做句子1 以颜色为主题 例如:我喜欢绿色, 我认为它象征着和平、希望.2 以雄鹰、青松、大海、铺路石等熟悉的事物为主题 例如:我赞美雄鹰,它无所畏惧,自由翱翔在广阔的天空,它象征着勇

3、敢.,小试牛刀,黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明 当代诗人 顾城,司马迁,受宫刑,却能忍受这世间最大的耻辱,因为他心中有未完成的史记。,司马迁,北京市人,“文化大革命”初期响应号召由北京赴陕西务农,因积劳致残下肢瘫痪,后返回北京,顽强生活,潜心文学创作,现为专业作家。作品主要有我的遥远的清平湾插队的故事夏日的玫瑰合欢树等等。,史铁生,霍金 继爱因斯坦之后世界上最杰出的物理学家” . 在牛津大学学期,患“肌肉萎缩症”而半身不遂。他克服身患残疾的种种困难,提出了“量子理论”. 1985年霍金又丧失语言能力,只能依靠电脑说话,却完成了世界闻名的物理学著作时间简史,只剩翅骨也飞翔,相信未来 食指

4、当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来,我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔,不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的,我焦急地等待着他们的评定 朋友,坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命,我有话说1 文中绿这一形象使我联想到2 对于生活中的失败、困境,我有了新的看法。3 对于生命,我有了新的想法.,生命就是傲然挺立的姿态,

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