1、第一章 运动的描述,第一节 质点、坐标系和参考系,一、质点,怎样准确的描述雄鹰和足球的运动呢？,雄鹰：上下运动翅膀：振动足球：向前运动球体：旋转,怎样将问题简化呢？,我：我们怎样将问题简化一些呢？想想如果我们研究的是雄鹰从一座山头飞到另外一座山头的快慢的时候，我们需不需要去管它的翅膀怎么振动的？如果我们研究足球是怎样从球场的这边飞到球场的那边的时候我们还管不管这个球是在左旋转还是在有旋转啊？生：不用我：“为什么呢？因为雄鹰本身的大小相对于两山之间的距离来讲太小了。足球本身的大小相对于球场的大小来说也太小了。我：也就是相对于我们的研究问题来讲，物体本身的大小和形状可以忽略掉！那么这样的话我们就可
2、以用一个点来代替这个物体了。因为点本身也是没有大小和形状的。同样的道理，如果我们研究一列从成都开往温州的火车的时候也可以将它看做一个点了。因为列车的长度，大小和形状对于研究的问题来讲可以完全忽略掉了。打个很简单的比方，如果你手里有100万的现金，你去买个冰棍吃，只需要一块钱，这个一块钱对你来讲就可以忽略掉了。但是有一个因素我们是不能忽略掉的那就是物体的质量，质量是所有物体的本质属性，是任何情况下都不能忽略掉的，那么用来代替物体的这个点就具有了质量的属性，我们将之称为质点。这就是质点的定义。【点击电脑出现质点的定义】根据这个定义我们可以看出质点有它自己的特。我们知道几何上也有点这个概念，几何学上
3、的点是没有大小和形状的，质点也是一个点，质点的特点就突出在质量上，也就说质点只有质量没有形状和大小。这就是质点的特点。【点击电脑，出现质点的特点】。总结一下上面的例子，我们其实可以得到物体可以看成质点的一个条件，什么情况下物体才可以看成质点。有哪位同学能来说一下。生：当物体很小，而要研究的问题却很大的时候。【也学会有些类似的说法】我:我来总结一下，也就是说当物体的大小、形状和体积对所研究问题可以忽略不计的时候，我们就可以把这个物体看成质点。【点击电脑，出现条件（1）】同学们注意，我这里出现的只是条件1，也就是说还有2或者3。那么我们还有别的什么情况可以将物体看成质点呢？现在同学们来看老师手里的
4、黑板刷，现在我推着它在黑版面上运动，这样的运动叫做平动。物体上所有点的运动情况在任何时候都相同，那么这样的运动就叫做平动。我们高中所接触的物体的运动绝大多数都是平动。同学们看看这样的运动时不是平动。平动是相对于转动而言的。那什么样的运动是转动呢？【演示转动】既然平动的物体上所有点的运动情况完全一样的话，我们是不是可以用一个点来代替这个物体啊？生：是的我：那么做平动的物体也可以看成质点，这就是我们得到的第二个条件。做平动的物体可以视作质点。【点击电脑出现条件2。】说到这里可能有些同学就会想了，如果物体即在平动又有转动的时候，怎么办呢？那我们就利用第一条条件来判断了.比如地球，它即在自转也在公转，
5、如果我们要研究地球上某个地方的气象就不能将地球视为质点，而如果我们研究的是地球的公转情况的话就可以将地球视为质点。,一、质点,1.定义：用来代替物体的有质量的点。（仔细体会一下替代这个词的意思）2.特点：没有形状和大小，只有质量。3.条件：（1）物体的大小、形状和体积对所研究的问题的影响可以忽略不计。（2）做平动的物体可以看做质点。（3）如果物体的转动不影响所研究的问题时，也可以看做质点。4.注意：(1)质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型(2)质点是对实际物体的近似，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法(3）一个物体能否被看作质点，取决于所研究问题的性质即使是同个物体，在研究的问题不同时
6、，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点.,例1下列说法正确的是（ ）A.质点就是一个体积很小的球B.只有很小的物体才能视为质点C.质点不是实际存在的物体，只是一种理想化模型D.大的物体有时候可以视为质点 答案：C D例2下列情况可以视为质点的是（ ）A.研究“神七”在太空中的运动轨迹B.110米栏比赛的刘翔C.跳水的郭晶晶D.表演花样滑冰的申雪和赵宏博答案：A B,例3在研究物体的运动时，下列物体中能够当作质点的是（ ）A.研究固定在某点的杆的转动情况B.在大海中航行的船要确定它在大海中的位置时C.研究杂技演员走钢丝时D.研究地球绕太阳公转时答案：B D,二、参考系,1.概念：
7、选定的假定不动的物体称之为参考系或者参考物。2.原则：（没有原则就是原则）参考系的选择是任意的，但是要使研究问题变得简洁方便为最适宜。3.注意：(1)要研究物体的运动，首先应该确定参考系。(2)对于同一物体，选择不同的参考系研究，其运动情况可能不同。(3)通常选取地面为参考系。,例4下列说法正确的是（ ）A.被选作参考系的物体是假定不动的。B.一乘客在车厢内走动，他说车厢是运动的。C.研究地面上物体的运动情况，一定要选择地面为参考系。D.质点运动的轨迹是直线还是曲线，与参考系的选取有关。答案：A,三、参考系,1.意义：为了定量的描述物体位置及位置的变化，需要建立适当的坐标系。2.方法：(1)建立一维坐标系。如果物体在一条直线上运动，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和标度，建立一位直线坐标系。(2)建立二维坐标系。物体在平面上运动，需要建立两条相互垂直的直线坐标系来描述物体的具体位置。(3)建立三维坐标系。物体在空间运动，需要建立三条相互垂直的直线坐标系来描述物体的具体位置。思考：1从教室门口到教师办公室门口怎样建立坐标系？2从五十一中门口到火车站建立怎样的坐标系？,作业：课后练习以及作业本上第一节全部习题,
