图书区的有效指导.doc

1、图书区的有效指导作者： 来源： 上传时间：2015-12-03解 老 师 ：您 好 !读 完 您 的 信 ， 首 先 要 表 达 对 您 的 敬 意 。 您 真 是 一 位 善 于 观 察 幼 儿 活 动 、 能 激 发幼 儿 主 动 学 习 、 又 能 随 时 反 思 并 寻 求 解 决 问 题 的 好 老 师 。 幼 儿 园 和 孩 子 们 有 您 这 么敬 业 的 老 师 ， 真 是 大 家 的 福 气 。 当 然 ， 还 得 感 谢 您 愿 意 分 享 您 对 图 书 区 的 看 法 、 做法 和 疑 惑 ， 这 给 我 们 提 供 了 一 个 很 好 的 交 流 平 台 。不 管 是

2、 针 对 您 观 察 其 他 幼 儿 园 “图 书 区 ”所 产 生 的 困 惑 或 您 对 班 上 孩 子 在“快 乐 书 吧 ”行 为 的 无 奈 ， 我 想 我 们 先 来 界 定 “图 书 区 ”的 功 能 。 在 幼 儿 园 逐 渐重 视 区 角 活 动 的 今 天 ， 我 们 到 任 何 有 区 角 设 置 的 幼 儿 园 ， 必 定 能 看 到 一 个 以 图 书 为主 体 的 区 角 。 这 个 区 角 的 名 称 五 花 八 门 ， 有 些 名 称 以 体 现 “图 书 ”为 主 ， 有 些 是围 绕 “阅 读 ”来 命 名 ， 而 且 还 会 别 出 心 裁 地 用 了 不

3、 同 的 形 容 词 来 修 饰 以 增 添 其 趣 味性 或 强 调 温 馨 感 。 但 是 ， 不 论 它 是 什 么 名 字 ， 这 个 区 角 创 设 的 目 的 应 该 都 是 提 供 一个 幼 儿 可 以 依 自 己 的 意 愿 选 择 进 来 阅 读 图 书 的 地 方 。 因 此 ， 要 达 到 这 个 区 角 创 设 的目 的 ， 所 有 的 思 考 和 做 法 都 得 围 绕 两 个 重 心 ： 如 何 鼓 励 幼 儿 自 愿 选 择 进 入 此 区 ， 并留 住 幼 儿 在 此 区 阅 读 图 书 。鼓 励 幼 儿 自 愿 选 择 进 入 图 书 阅 读 区 角解 老 师

4、 在 信 中 提 到 ， 把 环 境 创 设 得 更 温 馨 ， 让 摆 设 自 己 向 幼 儿 发 出 邀 请 的 信 号 ，这 当 然 是 非 常 可 取 的 做 法 。 除 此 之 外 ， 您 也 一 定 注 意 到 图 书 阅 读 区 和 其 他 区 角 的 不同 ， 它 会 更 吸 引 那 些 想 要 相 对 安 静 或 独 处 的 幼 儿 。 而 且 ， 我 们 也 希 望 幼 儿 一 旦 进 入该 区 ， 就 能 比 较 不 受 干 扰 地 读 书 。 因 此 在 教 室 里 安 排 相 对 安 静 的 角 落 来 设 置 图 书 阅读 区 是 蛮 重 要 的 考 量 。 当 然

5、 ， 最 能 影 响 幼 儿 是 否 有 兴 趣 进 入 此 区 的 应 该 是 陈 列 其 中的 图 书 本 身 。 图 书 阅 读 区 的 图 书 当 然 要 考 虑 丰 富 性 ， 但 基 于 教 室 里 空 间 的 限 制 ， 丰富 性 的 方 向 不 能 与 幼 儿 园 图 书 室 藏 书 相 提 并 论 。 那 么 ， 在 有 限 的 空 间 应 该 考 虑 摆 放哪 些 图 书 、 做 什 么 事 来 吸 引 幼 儿 呢 ?1 摆 放 与 当 前 进 行 的 主 题 有 联 系 的 图 画 书 。主 题 课 程 是 经 验 课 程 ， 是 希 望 幼 儿 围 绕 一 个 主 题

6、来 积 累 、 拓 展 与 主 题 相 关 的 经验 ， 并 在 学 习 过 程 中 促 进 幼 儿 身 体 、 认 知 、 语 言 、 社 会 与 情 绪 等 领 域 的 全 面 发 展 。在 主 题 学 习 的 过 程 中 ， 除 了 游 戏 与 操 作 是 幼 儿 学 习 的 手 段 之 外 ， 阅 读 与 主 题 相 关 的图 书 也 是 带 领 幼 儿 进 入 主 题 或 拓 展 主 题 相 关 经 验 的 重 要 途 径 。 原 则 上 ， 与 主 题 相 关的 图 画 书 可 以 分 成 两 大 类 ， 一 类 图 书 可 以 对 照 生 活 经 验 ， 另 一 类 图 书 则

7、可 以 为 幼 儿开 启 一 扇 平 常 生 活 里 接 触 不 到 的 视 窗 。 这 些 与 主 题 相 关 的 书 籍 不 但 可 以 在 集 体 教 学时 朗 读 给 孩 子 听 ， 更 可 以 放 进 图 书 阅 读 区 角 让 孩 子 自 由取 阅 。2 放 进 阅 读 区 角 的 图 书 最 好 是 老 师 读 给 幼 儿 听 过 的 书 。许 多 父 母 和 老 师 一 定 都 有 经 验 ， 孩 子 们 喜 欢 一 而 再 再 而 三 地 要 求 大 人 读 同 一 本书 给 他 们 听 。 这 说 明 了 重 复 阅 读 喜 欢 的 书 是 幼 儿 的 共 性 。 而 且

8、， 多 年 前 在 国 外 也 有研 究 证 明 ： 在 图 书区 角 孩 子 会 主 动 阅 读 的 书 中 ， 老 师 读 了 很 多 次 的 是 没 有 读 过 的 3 倍 ， 老 师 读 过 的是 没 有 读 过 的 2 倍 。 这 些 事 实 说 明 了 阅 读 区 角 的 书 最 好 要 摆 放 幼 儿 已 经 读 过 的 书 ；若 是 新 书 ， 也 要 找 机 会 在 集 体 教 学 活 动 或 日 常 活 动 中 朗 读 过 ， 再 放 回 书 架 供 孩 子 自由 取 阅 。3 图 书 的 种 类 和 内 容 要 照 顾 班 上 孩 子 的 个 别 差 异 性 。区 角 创

9、 设 的 很 大 目 的 是 要 照 顾 孩 子 不 同 的 学 习 兴 趣 、 需 求 和 速 度 ， 图 书 阅 读 区角 当 然 也 不 例 外 。 因 为 阅 读 经 验 的 多 寡 (有 些 孩 子 自 小 有 父 母 陪 伴 看 图 画 书 的 经 验 ，而 有 些 孩 子 在 入 园 之 前 缺 乏 亲 子 共 读 经 验 甚 至 从 没 有 看 过 图 画 书 )、 个 人 的 偏 好(例 如 某 些 孩 子 对 恐 龙 、 车 子 或 某 种 动 物 特 别 感 兴 趣 )都 会 决 定 幼 儿 对 图 书 的 兴 趣 。集 体 阅 读 活 动 无 法 照 顾 个 别 孩 子

10、 的 需 求 ， 图 书 区 的 图 书 选 择 就 可 以 提 供 补 偿 的 机 会 。因 此 ， 图 画 书 主 题 (动 物 、 植 物 、 运 输 工 具 、 节 庆 、 亲 子 之 爱 、 友 谊 等 等 )及 类型 (故 事 、 诗 歌 、 散 文 、 知 识 类 等 )的 多 样 性 是 图 书 区 角 选 书 要 考 虑 的 重 要 因 素 。4 图 书 摆 放 要 整 齐 有 序 ， 图 书 要 完 整 干 净 。儿 童 心 理 学 相 关 研 究 表 明 ， 学 龄 前 的 孩 子 正 处 于 追 求 秩 序 感 的 阶 段 ， 对 于 肮 脏破 损 的 图 书 不 自

11、觉 会 避 而 远 之 。 另 一 方 面 ， 颜 色 和 图 像 比 较 吸 引 人 的 封 面 也 容 易 产生 好 的 第 一 印 象 ， 鼓 励 幼 儿 取 阅 。 当 然 ， 定 期 更 新 书 架 上 陈 列 的 图 画 书 ， 也 是 促 进孩 子 持 续 进 入 图 书 阅 读 区 的 手 段 。5 成 人 在 图 书 区 角 读 书 。日 本 儿 童 图 画 书 出 版 社 福 音 馆 的 创 办 人 、 也 是 图 画 书 论 的 作 者 松 居 直 先生 不 断 强 调 ， 学 龄 前 孩 子 的 阅 读 是 一 边 倾 听 大 人 朗 读 图 画 书 ， 一 边 看 着

12、 书 里 的 图 画来 理 解 或 感 受 图 书 的 内 容 。 因 此 ， 成 人 在 图 书 区 角 读 书 不 是 为 了 “控 制 、 主 导 ”幼 儿 的 阅 读 ， 而 是 应 孩 子 的 需 求 读 书 给 孩 子 听 。 图 书 区 角 里 若 常 有 教 师 、 保 育 员 或志 愿 者 读 书 给 一 个 或 少 数 几 个 幼 儿 听 ， 轻 松 回 应 幼 儿 在 书 本 里 看 到 的 趣 事 和 问 题 ，让 孩 子 在 幼 儿 园 也 能 像 家 里 一 样 享 受 亲 密 的 共 读 乐 趣 ， 回 到 阅 读 的 本 质 ， 必 定 能 吸引 幼 儿 的 参

13、 与 。留 住 幼 儿 在 区 角 内 阅 读 图 书图 书 区 角 设 置 的 目 的 既 然 是 要 鼓 励 幼 儿 阅 读 图 书 ， 除 了 考 虑 相 对 安 静 的 位 置 不受 其 他 区 角 的 干 扰 之 外 ， 也 要 把 区 域 内 的 干 扰 降 到 最 低 以 减 少 孩 子 分 心 的 可 能 性 ，延 长 幼 儿 逗 留 的 时 间 。 解 老 师 您 在 信 中 提 到 在 阅 读 区 里 放 入 图 书 配 套 的CD、 DVD 或 电 子 书 。 这 种 多 元 的 阅 读 方 式 值 得 鼓 励 ， 但 这 些 影 音 产 品 的 声 音 可 能 会干 扰

14、 其 他 孩 子 阅 读 。 建 议 提 供 舒 适 的 耳 机 让 使 用 CD player 的 孩 子 使 用 。 至 于 打开 DVD 或 电 脑 动 画 ， 除 了 声 音 的 干 扰 ， 还 会 有 影 像 的 干 扰 ， 而 且 也 会 吸 引 一 群 孩 子围 观 、 笑 闹 。 因 此 ， 这 些 多 媒 体 的 影 音 产 品 应 该 放 在 阅 读 区 ， 还 是 另 辟 视 听 区 角 ，其 实 是 值 得 我 们 思 考 的 。 另 外 ， 教 师 担 心 影 响 孩 子 的 视 力 ， 规 定 孩 子 只 能 看 10分 钟 的 动 画 ， 并 用 计 时 器 来

15、提 醒 。 老 师 的 立 意 甚 好 ， 想 借 助 计 时 器 让 孩 子 遵 守 规 矩 。但 是 ， 每 一 个 影 片 的 长 度 都 恰 巧 是 10 分 钟 吗 ?计 时 器 响 起 但 故 事 正 精 彩 ， 孩 子 们是 不 是 要 陷 入 天 人 交 战 的 挣 扎 呢 ?我 们 是 否 能 把 规 则 改 得 更 人 性 一 些 ， 比 如 说 看 完一 部 片 子 或 两 部 片 子 (影 片 长 度 大 约 是 10 分 钟 )就 得 离 开 ， 让 孩 子 们 更 容 易 靠 自 制力 培 养 规 则 意 识 。另 外 ， 解 老 师 提 到 孩 子 把 阅 读 区

16、 当 成 过 家 家 的 扮 演 区 。 我 们 回 头 去 看 打 造“快 乐 书 吧 ”的 做 法 投 入 与 图 书 配 套 的 情 境 立 体 图 、 布 偶 、 纸 偶 、 木 偶 等 ， 从中 可 以 看 出 老 师 真 的 很 用 心 。 不 过 ， 让 我 们 评 估 一 下 ， 这 些 物 件 和 扮 演 区 投 放 的 东西 相 似 吗 ?如 果 很 雷 同 ， 孩 子 们 不 拿 这 些 东 西 来 过 家 家 是 不 是 违 反 了 他 们 的 天 性 ?当然 ， 阅 读 区 是 可 以 也 应 该 适 度 投 放 “偶 ”这 种 讲 故 事 的 道 具 ， 但 教 师

17、 一 定 要 考 虑这 些 道 具 是 要 提 供 给 个 别 孩 子 拿 来 和 书 本 互 动 ， 还 是 由 一 个 成 人 (或 一 个 孩 子 )拿 来 讲 故 事 给 其 他 孩 子 听 的 。 这 样 立 体 情 境 图 或 偶 的 大 小 、 材 质 、 形 式 就 要 做 适 当的 选 择 。至 于 解 老 师 观 察 到 孩 子 在 图 书 区 里 无 法 专 注 ， 书 换 来 换 去 、 人 走 来 走 去 的 情 况 ，则 要 思 考 其 背 后 的 本 质 问 题 。 一 是 孩 子 对 图 书 区 里 的 书 是 否 有 兴 趣 ， 其 次 就 是 孩 子阅 读

18、习 惯 和 行 为 的 养 成 。 这 是 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 (试 行 ) 与 36 岁 儿 童学 习 与 发 展 指 南 对 学 龄 前 儿 童 阅 读 目 标 设 定 的 重 点 ， 也 是 图 书 区 角 设 立 最 主 要 的目 标 。 不 管 是 我 们 成 人 对 图 画 书 的 选 择 、 读 书 行 为 示 范 ， 还 是 阅 读 区 看 书 规 则 的 设定 应 该 都 围 绕 这 个 重 心 。 而 且 ， 孩 子 的 阅 读 兴 趣 、 行 为 和 习 惯 是 需 要 日 积 月 累 地 培养 ， 急 不 来 的 。 作 为 教 师 ， 我 们 得 耐

19、下 性 子 长 期 观 察 个 别 孩 子 在 图 书 区 角 的 行 为 变化 ， 并 根 据 其 需 求 适 时 提 供 图 画 书 和 必 要 的 协 助 ， 才 能 评 判 图 书 区 角 设 置 对 个 别 孩子 影 响 的 效 益 。另 外 ， 解 老 师 您 在 信 中 问 到 ： 各 类 图 书 分 散 到 其 他 各 种 区 域 中 支 持 幼 儿 更 好 地游 戏 行 不 行 ?笔 者 认 为 为 了 让 幼 儿 在 游 戏 中 方 便 获 取 相 关 信 息 或 联 系 阅 读 经 验 ， 在 各个 区 域 放 置 相 关 的 图 书 是 很 值 得 鼓 励 的 做 法

20、。 我 就 曾 经 在 幼 儿 园 看 过 在 进 行“叶 子 ”主 题 时 ， 美 劳 区 和 益 智 区 的 架 子 上 都 分 别 摆 着 与 秋 天 或 大 树 相 关 的 图 书 ，方 便 幼 儿 随 时 翻 看 、 参 考 。其 实 ， 解 老 师 对 于 图 书 区 角 已 有 许 多 宝 贵 的 想 法 和 做 法 ， 以 上 只 是 笔 者 对 图 书阅 读 区 角 的 观 察 。 希 望 这 些 思 考 和 建 议 能 对 您 进 一 步 解 决 图 书 区 角 的 问 题 有 稍 许 参考 价 值 。 再 一 次 谢 谢 您 的 分 享 并 祝 教 安 !温 碧 珠 幼 教 工 作 者 、 图 画 书 阅 读 推 广 者摘 自 ： 学 前 教 育 2015.10