1、1以美育人，与美相遇-福建省小学美术魏思东名师工作室研修学习心得 漳州市龙海市海澄中心小学 魏奕芳春意盎然的三月里，来自各地的音乐、体育、美术、道德与法制学科的教师齐聚服装城石狮，一起观摩、研讨、学习。我有幸参加了这次的美术教师的培训，三天的时间虽然不长，但是收获满满干货，让我对美术这门学科有了新的认识，美术是一门了不起的艺术，生活中处处有美术。本次学习，感慨颇多：1.用真心、真情的去教美术 兴趣是学习的基本动力。要调动学生的兴趣，教师一定要用真心、真情的去对待每一位学生，本次学习，让我真切感受到了每位开课老师及讲座老师的用心。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方
2、式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 如林仁杰老师所执教的拟人的形象一课，课上以孩子们喜闻乐见的疯狂动物城导入，进而循循善诱，引导学生寻找生活中、动画片中、玩具中、广告中的各种拟人形象，极大激发了学生的学习兴趣，调动了所有学生及与会老师的学习热情。魏思东老师极富激情的即兴的交谈式讲座让我真切体会到，在教学中，教师要有专业精神。同时教师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标
3、准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课，并怀着一颗敬畏的心尊重课堂。2在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。2.在美术教学中，注重面向
4、全体学生 教学中要注重以学生的人文精神和审美能力的培养，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，培养孩子搜集素材的能力。 如邹豪生老师所执教的瓢虫的花衣裳一课，正是从孩子们生活中常见的小昆虫为创作主体，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。邹老师要让学生了解艺术创
5、作，不仅只是用纸、用笔，同时理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。邹老师没用过多的技能束缚学生，主要是培养孩子的创造力。美术教学不光要教孩子基本的美术技巧，更要教孩子的艺术发散思维。3.结合环境和学生的现实进行教学魏思东和老师们进行交流时经常强调，优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的。而在农村学校中，还应该考虑进去学校本身的实际条件以及学生的现实情况。当前的许多农村学校，其中的学生生源组成有很大一部分比例是外地生源，而这些外地生的3受教育程度不一，素质不一。根
6、据学生的水平，布置不同难度的作业。使每个学生在美术的学习中都能通过自己的努力完成一张作品。这样能增加学生的自信和学习美术的兴趣和热情。吴志明老师执教的趣味动漫一课是一节极为“接地气”的美术课，即使在条件落后的农村学校也很好开展。只要有纸有笔，每位学生都能是动画大师。黄老师以一把有趣的扇子导入新课，让学生了解动画是如何制作的，进而教会孩子们如何制作简单的小动画。教学过程极富耐性，到后面的发散思维阶段实属让学生及老师们脑洞大开，孩子们的奇思妙想让人称赞，以至于老师们送出了一阵阵热烈的掌声。4.要学会欣赏学生，树立多元的评价标准教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表
7、现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点；发现每一个学生作品中的优点，让学生扬长避短将优点进一步深化表现出来。这样学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。如黄建明老师的用科幻画让学生插上想象的翅膀讲座，正是站在欣赏的角度去品味学生的科幻画作品。黄老师为与会老师指明了科幻画指导的道路，从科幻画的概念阐释、教学意义，到如何选定主题、创作作品，到最后如何欣赏一幅作品，无疑都是欣赏水平的一次次提升。5.不断提高自身水平 在培训学习之余，我还真切感受到教师要注重自身发展。积极参加校内外听课，
8、评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，多撰写教学论文，努力提高教师自身素养。凌朝晖老师的儿童人文美术教学与实践这一讲座，从人文这一理念让我更进一步理解了美术学科的人文性，美术中处处体现人文，美术老师若没有较高4的人文素养，就无法教会学生如何品味美术、创造美术，更无法创作出让人啧啧称叹的艺术作品，可见美术教师自身的素养的高低是极为重要的。本次培训为我们与同行之间进行交流提供了有效平台，在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。在这样一个充满挑战对话的时代，拥有学习技能才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰富自己的教学技能，做一位终身学习的合格教师。
