蜀道难课件.ppt

1、语文必修3（人教版）,第二单元4 蜀 道 难,栏目链接,1走近作者,李白(701762)，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文1000余篇，有李太白集30卷。,课 文导 读,栏目链接,2作品背景,对于蜀道难的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：此诗是为房琯、

2、杜甫二人担忧，希望他们早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝谏他归返长安，以免受四川地方军阀挟制；此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制；此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。,课 文导 读,栏目链接,今人有谓此诗表面写蜀道艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑，迄无定论。现在一般认为，这首诗很可能是李白于天宝元年至天宝三年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。,课 文导 读,栏目链接,栏目链接,1注音,预 习检 测,栏目链接,f,yng,zhn,no,

3、mn,yng,chn,tun,hu,pn,wi,shn,zhn rn,z ji,预 习检 测,栏目链接,词义定音法辨识多音字最好的办法是从音、义对应关系入手，根据词义定音。多音多义字的多种读音，分别代表着不同的意义，在具体的语境中只有一种意义。如果弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了某个字的具体意义，就不难确定与之对应的读音了。如：“禅”，读chn，含意与佛教有关，如“禅师”“禅房”；读shn，含意与帝王有关，如“禅让”“封禅”。,预 习检 测,栏目链接,2写对字形,预 习检 测,栏目链接,mn()然峨mi()巅地崩山cu()仰xi()息dio()朱颜,茫,眉,摧,胁,凋,尔来四万

4、八千岁尔：_可以横绝峨眉巅横绝：_然后天梯石栈相钩连相：_,3解释词义,尔：那。指开国之初,横绝：飞越,相：相互,预 习检 测,栏目链接,黄鹤之飞尚不得过尚：_以手抚膺坐长叹坐：_但见悲鸟号古木但：_连峰去天不盈尺盈：_,坐：徒，空,尚：尚且,预 习检 测,栏目链接,但：只,盈：满，足,何开国何茫然_青泥何盘盘_,副词，多么,副词，多么,预 习检 测,栏目链接,4解释下列加点虚词的意义和用法,与不与秦塞通人烟_化为狼与豺_而剑阁峥嵘而崔嵬_,介词，和,预 习检 测,栏目链接,连词，和,连词，表并列关系,以以手抚膺坐长叹_,预 习检 测,栏目链接,介词，用，拿,5通假字,所守或匪亲“_”通“_”

5、，_黄鹤之飞尚不得过“_”通“_”，_,预 习检 测,栏目链接,匪,非,不是,鹤,鹄,善飞的大鸟,上有六龙回日之高标_猿猱欲度愁攀援_使人听此凋朱颜_,预 习检 测,上：名词作状语，在上面回：使动用法，使回转；回旋,愁：为动用法，为发愁,栏目链接,6指出下列加点词的活用类型并释义,凋：使动用法，使凋谢,砯崖转石万壑雷_侧身西望长咨嗟_西当太白有鸟道_,砯：名词用作动词，原指水冲击石壁发出的响声，这里是冲击的意思转：使动用法，使滚动,西：名词作状语，向西,预 习检 测,栏目链接,西：名词作状语，在西方,下有冲波逆折之回川_朝避猛虎，夕避长蛇_,下：名词作状语，在下面,朝：名词作状语，在早上夕：名

6、词作状语，在晚上,预 习检 测,栏目链接,蜀道之难，难于上青天_嗟尔远道之人胡为乎来哉_,状语后置，应为“于上青天难”,宾语前置，“胡为”应为“为胡”，即为何。,预 习检 测,栏目链接,7分析句式类型,但见悲鸟号古木_雄飞雌从绕林间_又闻子规啼夜月_,省略句，省略介词“于”，“悲鸟号(于)古木”,省略句，省略介词“于”，“绕(于)林间”,预 习检 测,栏目链接,省略句，省略介词“于”，“啼(于)夜月”,连峰去天不盈尺，_。(李白蜀道难)长风破浪会有时，_。(李白行路难)_，举杯消愁愁更愁。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)_，千金散尽还复来。(李白将进酒),预 习检 测,枯松倒挂倚绝壁,直挂云帆济

7、沧海,抽刀断水水更流,8积累名句,栏目链接,天生我材必有用,人生得意须尽欢，_。(李白将进酒)孤帆远影碧空尽，_。(李白黄鹤楼送孟浩然之广陵)飞流直下三千尺，_。(李白望庐山瀑布)_，落日故人情。(李白送友人)桃花潭水深千尺，_。(李白赠汪伦),预 习检 测,莫使金樽空对月,唯见长江天际流,疑是银河落九天,栏目链接,浮云游子意,不及汪伦送我情,举杯邀明月，_。(李白月下独酌)两岸猿声啼不住，_。(李白早发白帝城)安能摧眉折腰事权贵，_。(李白梦游天姥吟留别)弃我去者，昨日之日不可留，_，_。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云),预 习检 测,对影成三人,轻舟已过万重山,使我不得开心颜,栏目链接,乱我

8、心者,今日之日多烦忧,大鹏一日同风起，_。(李白上李邕),预 习检 测,栏目链接,扶摇直上九万里,预 习检 测,栏目链接,9参考译文,蜀道难原文：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。,译文：唉呀呀，多么危险多么高峻伟岸！蜀道真是太难攀登，简直难于上青天！传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。从那时至今约有四万八千年，秦

9、、蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山有飞鸟能过的小道，从那小路走可横渡峨眉山顶端。山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连。上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空纡回曲折的大川。善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，即使猿猱要想翻过,预 习检 测,栏目链接,也愁于攀援。青泥岭多么曲折，绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。可以摸到参星、井星，叫人仰首屏息，用手抚胸惊恐不已，徒增叹息。,预 习检 测,栏目链接,原文：问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧

10、豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！,预 习检 测,栏目链接,译文：好朋友呵，请问你入蜀后何时回还？可怕的岩石山道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，雄雌相随飞翔在原始森林之间。月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，令人愁思绵绵呵这荒荡的空山。蜀道难走呵简直难于上青天，叫人听到这些怎么不脸色突变！山峰座座相连离天还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转，瀑布飞泻争相喧闹着，水石相击转动像万壑鸣雷一般。那去处恶劣艰险到了这种地步，唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么要来到这个地方！,预 习检 测,栏目链接,原文：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。

11、朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！,预 习检 测,栏目链接,译文：剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马也难攻占。驻守的官员若不是皇家的近亲，难免要变为豺狼，踞此为非造反。清晨你要提心吊胆地躲避猛虎，傍晚你要警觉防范长蛇的灾难，豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安，毒蛇猛兽杀人如麻令你胆寒。锦官城虽然说是个快乐的所在，如此险恶还不如早早地把家还。蜀道太难走呵，简直难于上青天，侧身西望令人不免感慨与长叹！,预 习检 测,栏目链接,栏目链接,1精读探究,(1)开头用“噫吁嚱，危乎高哉！”有什么作用？答：_,噫吁嚱”三个感叹词连用

12、，是诗人在激情的冲动下随口吐出的，它包含着充沛的感情力量，使人感觉到蜀道的高峻、艰险，充分表现了诗人吐纳山川的宽广胸怀。,探 究与 点 拨,栏目链接,(2)“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”这句的用典有何作用？答：_,诗人把我们引向了一个悠久迷茫的历史时间领域。一方面，从时间的悠远上加强了诗的感染力量；另一方面，经过这番渲染，激发起读者对蜀地情况的好奇心，让读者产生探求的欲望。,探 究与 点 拨,栏目链接,(3)诗的第二段以对那位“君”(假定的友人)劝阻“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀”开始，到对友人的质问“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”结束，这样写有什么好处？

13、答：_,作者在第一段极言蜀道的高，第二段极言蜀道的险。这些具体的描绘形象、生动地勾画出了山川的形态。又用“劝阻”“质问”友人，从侧面烘托自然景物的惊奇雄险。,探 究与 点 拨,栏目链接,(4)本诗的主旨在于表现蜀道的惊险，但第二段写“号古木”的“悲鸟”和“啼夜月”的“子规”有什么作用？答：_,悲鸟号古木”“子规啼夜月”充满了无限的哀怨与愁苦，使人闻而失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。,探 究与 点 拨,栏目链接,(5)“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。”表现了诗人怎样的政治远见？答：_,诗人对当时潜伏着的军阀割据严重危机的担心，表现了

14、他敏锐的观察力以及他对国家命运和人民安全的深刻的忧虑。,探 究与 点 拨,栏目链接,(6)“蜀道之难，难于上青天”是全诗的主旨，为什么诗人要在最后写蜀地战祸一段？这样写和诗歌的寓意有什么关系？答：_,本诗结尾一段写蜀地战祸之烈，意在告诫友人蜀地并非久留之地。剑阁是蜀中要塞，写剑阁之险引出蜀地战祸，既是写蜀道之难的继续，也是惜别之情的升华。,探 究与 点 拨,栏目链接,2结构图解,探 究与 点 拨,栏目链接,(1)大胆的夸张。这首诗写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”；写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”；写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”；写蜀地的历史则是“尔来

15、四万八千岁，不与秦塞通人烟”；写人的惊恐则是“使人听此凋朱颜”。这些夸张的艺术手法，使山水形象的最突出的本质特征，以一种高于形象原状的姿态出现，有极强的艺术感染力。,探 究与 点 拨,栏目链接,3写法领悟,(2)奇特的想象。“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”多么惊人的想象！为了说明山的高大，诗人的想象里会出现“六龙回日”，把太阳和高山联系了起来。有时诗人是“心游万仞”，站立在群山之上：“连峰去天不盈尺”；有时他又“思接千载”，回到了悠久遥远的历史岁月中：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”他的想象忽而在高山，忽而在深谷，忽而想到月夜，忽而想到白昼。他的想象的空间是非常

16、广阔的，无拘无束、无所不到,探 究与 点 拨,栏目链接,的。正是借助这种丰富、自由而又奇特的艺术想象，诗人才能在广阔的天地中找到最适合表现蜀道山川的神话故事、历史传说和“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等自然景象，并且把它们组织在自己的诗篇中，以表现主题，使自己的诗篇产生了一种神奇飞腾的气势。,探 究与 点 拨,栏目链接,(3)变化多端的语言。全诗的句子，长短错落。诗的前半部分多用长句，气势奔放畅达，蜀道的高山险川被夸张地表现出来。后半部分写到剑阁的险恶环境时，多用四字短句，跳荡有力，惊恐的情绪在这种语言节奏中得以表现。语言形式的变化多端，正是为表现不同形象和不同情绪服务的。,探 究与 点 拨,栏目链接,探 究与 点 拨,栏目链接,本文成功地运用了大胆的夸张和奇特的想象，你能学习并运用这种技巧来描绘某个事物或场景吗？_,示例：夜晚的山峦甜美睡了，像个沉睡的孩子。静谧的夜色中，风吹过，满山的林海，似孩子睡梦中不安的手脚，轻轻拍动。我的烦躁和不安也随之平静了。我知道了，明天又将是新的、勃发的一天。这个孩子从睡梦中醒来，又将长成一个巨人，成为我们视野中的庞然大物，俯仰于天地间。,