晏子治东阿课件.ppt

1、语文必修4（粤教）,第四单元 文言文（2）18晏子治东阿,栏目链接,1走近作者,课 文导 读,刘向(约前77前6)，西汉经学家、目录学家、文学家。原名更生，字子政，汉成帝时改名为“向”，沛(今江苏沛县)人。所撰的别录为我国最早的目录学著作。今存新序说苑列女传战国策等书。说苑是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑先秦至汉初史事和传说，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。其中很多篇章类似于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文言小说有不少影响。,栏目链接,2课文背景,课 文导 读,晏子，字平仲，名婴，谥号平，夷维(今山东高密)人，以节俭力行重于齐，名显于诸侯，是齐国历史上继管

2、仲之后又一个著名国相。文中写道，齐景公初期，晏子不媚上不欺下，实行了一套合乎仁义道德的政策，但却遭到了齐景公的斥责；晏子后期欺下媚上，实行了一套竭泽而渔的政策，汇报工作时，齐景公大加赞赏。由此可见晏子实际做得怎么样不重要，重要的是齐景公如何评价。,栏目链接,栏目链接,1注音,预 习检 测,zh,bi,n,lin,zn,sh,sh,shu,sh,zh,栏目链接,同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并来记忆，如：“xn”可将“殉”“驯”“逊”“徇”等归类记忆，提高识记效率。,栏目链接,预 习检 测,2通假字,预 习检 测,(1)并曾赋敛“_”通“_”

3、，_(2)仓库少内“_”通“_”，_(3)再拜便辟“_”通“_”，_,曾,增,增加,内,纳,缴纳，纳税,辟,避,退避,栏目链接,3一词多义,预 习检 测,责罚，动词,讨伐，动词,惩罚，动词,杀死，动词,铲除，动词,要求，要别人供给东西，动词,治理、管理，动词,医治，动词,研究，动词,栏目链接,预 习检 测,数目、数量，名词,规律、必然性，名词,天命、命运，名词,技艺，名词,c，密，形容词,sh，计算，动词,责备，动词,shu，屡次，副词,栏目链接,预 习检 测,改变，动词,交换，动词,容易，副词,轻慢，动词,道歉，动词,推辞，动词,辞别，动词,感谢，动词,告诉、劝告，动词,衰亡、凋落，动词,栏

4、目链接,预 习检 测,y，参与、干预，动词,y，参加，动词,给予、授予，动词,赞许，动词,转折连词，然而,表承接关系，可不译,转折连词，却,表递进关系，并且,前者表修饰关系，后者表转折关系,表承接关系，然后,表递进关系，并且,表转折关系，然而,表修饰关系,栏目链接,预 习检 测,引出动作的对象，介词,两者均为“比，介词”,在被动句中引出动作的主动者，介词,表示呼声或赞叹，叹词,栏目链接,4指出下列加点词的活用类型并释义,预 习检 测,为动用法，为而死,使动用法，使获利,名词作动词，怪罪,栏目链接,4指出下列加点词的活用类型并释义,预 习检 测,自我反省,不执行,栏目链接,预 习检 测,第二年,

5、身边的近臣,栏目链接,6分析句式类型,预 习检 测,(1)寡人将加大诛于子_(2)甚善矣，子之治东阿也_(3)东阿者，子之东阿也_,状语后置句，状语“于子”放在中心词“诛”的后面。,主谓倒装句，“甚善矣”作谓语，“子之治理东阿”是主语。,判断句，用“着，也”表判断。,栏目链接,栏目链接,1精读探究,探 究与 点 拨,(1)“景公乃下席而谢之曰：子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”从景公的话中，可看出他是一个怎样的国君？答：_,景公虚心纳谏，知错能改，与前面的昏暗不明、主观武断形成鲜明对照。这样，人物形象更加丰满。景公毕竟不是一个昏君暴君，要不然，他也不可能在位五十八年之久，晏子的

6、故事也早就结束了。,栏目链接,探 究与 点 拨,(2)“晏子治东阿，三年，景公召而数之曰：吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。晏子对曰：臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。”文章这一开篇是怎样为下文作铺垫，设置悬念的？答：_,文章一开篇气氛就骤然紧张。国君满怀责备，怒气冲冲，臣子谨小慎微，唯唯诺诺；国君貌似一个粗暴之君，臣子貌似一个庸碌之臣。这就为下文作了精彩的铺垫。晏子在国君的盛怒下立下诺言，为下文设置了悬念。,栏目链接,探 究与 点 拨,(3)景公为什么对晏子的评价会出现偏差呢？答：_,一是齐王一人说了算，缺少严谨的评价机制，即使有左右大臣参议，但

7、还是少数人的意见，没有能够充分体现民意；二是被表面现象所迷惑，齐王看似根据“公论”下的结论，但因缺乏深入调查，终为谗言所害。,栏目链接,探 究与 点 拨,2写法赏析,(1)对比手法的运用。文章中既有齐景公对晏子前后三次态度变化的对比(前“召而数之”，后“迎而贺之”，再到“下席而谢之”)，写出了国君由起初的受蒙蔽到后来的醒悟；又有晏子前后两次治理策略(起初“属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民”，后来“改道易行”，“属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家”)和治理结果(前“民无饥者”，后“饥者过半矣”)的对比，很容易使国君做出是非曲直的判断。,栏目链接,探 究与 点

8、拨,(2)巧妙的谈话艺术，写出了晏子的智谋与善辩。面对齐景公的指责，晏子大胆地提出“改道易行”。主体部分晏子的巧妙论道，更能表现出晏子的智谋与善辩。(3)故事简单却蕴含了强烈的讽刺意味。文章简短且所讲的故事浅显，却强烈地讽刺了古代官场欺下媚上这一生存和发展策略，对统治者有一定的警示作用。,栏目链接,探 究与 点 拨,3参考译文,晏子担任东阿的地方官，三年以后，景公召见他，责备他说：“我以为你还行，让你去管理东阿，现在你却把东阿搞得乱糟糟的。你回去好好自我反省吧。我要对你采取严厉处置措施。”晏子回答说：“我请求改变做法来治理东阿，三年后如果还治理得不好，我请求治我死罪。”景公答应了。于是到第二年

9、又召集地方官员来审查时，景公迎上前对晏子表示祝贺，说：“太好了，你把东阿治理得很好！”晏子回答说：“我以前治理东阿时，对你身边的人不讨好，不送钱财。鱼塘里的鱼都拿来救济贫民。所以那时百姓没有挨饿的。,栏目链接,探 究与 点 拨,可是国君你反而怪罪我。我现在管理东阿时，首先讨好你身边的人，送给他们钱财。(没有钱)我就一方面增加百姓的税收，另一方面减少应该交纳给国库的税银。在朝中讨好你身边的人，在地方上把鱼塘里的鱼都用来给权贵送礼。这个时候，东阿有一半的人都在挨饿了。你竟然反过来迎接我、祝贺我。我实在愚蠢，不知道怎样治理东阿，希望你允许我退休，把这个位置让给贤能的人吧。”然后就两次下拜后退到一旁。 景公听了这话，赶快离开座席向晏子道歉，说：“你还是继续努力管理东阿吧。东阿是你的东阿，我不会再去干预你的做法了。”,栏目链接,4结构图解,探 究与 点 拨,栏目链接,