新教师培训代表发言(精选多篇).doc

1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新教师培训代表发言(精选多篇)尊敬的各位领导、老师：大家好!我是来自 xx 市 xx 中学的一名语文老师高 xx。今天，能在这里代表新教师发言，深表荣幸。首先，我谨代表全体培训班学员，对关心、支持教育事业发展和教师成长的 xx 区教育局及 xx 区教师进修学校领导表示衷心感谢！其次对放弃休息进行培训工作的专家、教授们表示由衷的敬意!今天，我们是幸运的，因为我们度过了一关关的选拔考试，终于实现了心中的梦想，成了一名光荣的人民教师；来到 xx 教育这片沃土，我感到荣幸和自豪，在这里有着优秀的教师队伍，一-精选财经经济类资料- -最新财经经

2、济资料-感谢阅读- 2 流的工作作风和一项项优异的工作业绩，能够成为 xx 教育的一员，对于我们来说，是一个崭新的起点，心里既有对未来的憧憬，也有对自己的担心。因为教师这一职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献；因为教师这一职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们必须不断完善自我、提升自我，加快专业化成长。此次培训，为我们新教师的快速成长搭建了平台，它让我们在入职之初不再迷茫，不再无助。我们深知，伴随着培训，我们的从教之路才刚刚开始，要学的、要懂的，还有很多、很多。但是，我们年轻，我们拥有激情与活力，我们热爱学习，我们会用新的理念去理解“

3、教师”这一职业，用新的意识和新的思想去经营“ 教师” 这一工作，在陶行知先生 “捧着一颗心来，不带半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目标感、责任感、积极感、学力感和专业感的教-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 师。为了我们能够顺利步入教育生涯的正轨，在此，我想向全体学员发起倡议：一、在培训中成长，向我区优秀教师学习，认真规划自己的教师生涯，尽快完成由学生到教师的转变，做到边学习边实践，在培训中提高，努力胜任本职工作。二、通过培训，继续加强政治理论学习和职业道德修养，培养自己精湛的业务素质、创造性的思维素质、健康的身心素质、科学的教育素质和开阔的国际视野，做一名合格的教

4、师。三、始终保持一颗上进心，以满腔的热情投入到教育事业中来，做到用爱心、耐心、细心、恒心和信心对待学生；用多倾听、多交流、多反思、多实践对待工作，做一名学研型教师。“学高为师，身正是范” 已不仅仅是一句口号，而将成为我们今后人生为之不断付出努力、奋斗的事业。请领导-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 们相信，我们将胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘，为 xx 教育贡献自己的青春和才智。走下去，走出来新教师交流会发言稿尊敬的各位领导，老师们、朋友们：大家好！很高兴今天能够代表 2014 年“双特计划”的八位新教师，向大家汇报我们的现况，首先感谢领导们、朋友们对我的信任。多有说的不妥

5、当的地方，敬请批评指正。反观三个月以来的工作与生活，对学校环境、教学程序及教育事业都有了一个较为深入的了解，对工作方法、生活态度、价值建构都有了一定程度的提升，我想我们最大的优点就是态度端正。初入职场，尽管现在的硬软环境跟我们的期盼存有差距，但我们忠于自己所在的岗位，顶着跨专业、跨学科、跨年级的压力在常规工作上毫不放松，努-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 力做到了教好一门课、带好一个班、树好一面旗。然而，最大的缺点也仍在“态度”二字上。一是状态不够佳。年轻气盛，有时难以抑制自己的激动甚至是愤慨，平日里也比较情绪化，而且当自己心情不佳的时候也不愿意跟人沟通，甚至懒得做事

6、，把自己的情绪也带给了学生。二是用心不够足。教学仅仅停留在了课堂，疏于在课余的生活中了解学生的个性、家庭情况以及学习综合情况，所以有时难免做事说话有失偏颇。三是角色不够专。教师应该是学生健康成长的引路人。但刚刚走出校园的我们，稍显稚嫩，在引导的路上更多的直接给予了肯定或否定，没能留给孩子们思考和选择的余地。综上所述，我建议大家践行“三要”，早日在岁月的年轮里成长为一名合格的教育工作者。一要静心学习。跟好书学，理论升上去。跟前辈学，教学跟上去。跟同伴学，愁绪消散去。跟学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生学，成绩提上去。二要安心工作。既来之，则安之。修身的基础上，思教学

7、、思教改、勤教研，扎实推进手头各项工作，力争早出成效。三要精心规划。无论是工作还是生活，大都越忙越乱，越乱越忙。所以我们要有条不紊地前行，小至学科规划、学期规划，大至学生的成长计划及自己的个人成长计划。最后，感谢各位领导和同事对我们的关爱、帮助和担待。在今后的教学实践中，我们定将倍加努力，早日融入这个其乐融融的集体，并为笃中建设贡献我们的一己之力。- 2 -2014 年市新教师培训发言材料关于学科教学的几点思考大家好。22 日，校长让我给咱们新来的教师说说学科教学上的经验，经验真的说不上，我只能说谈谈自己对语文学科教学的几点思考、几点认识，这些东西有的经过了深思熟虑，是我在教学上的经-精选财经

8、经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 验教训，有的只是脑海中一闪而过的东西，并不成熟，今天一并说给大家，希望能起一个抛砖引玉的作用，对大家的今后教学有所帮助。我认为要搞好语文教学，提高课堂效率，应注意以下几个方面的结合：一、 教材与教参并重刚参加工作的教师，在教材与教参的处理上，有一个通病，那就是轻教材，重教参，尤其是文科老师。我刚参加工作时也是这样，现在回想起来，这么做实际上是本末倒置。因为教材才是教学的根本，而教参无非是教学的辅助，试想，手里拿着教材，没有深入的思考，没有细致的研究，而只是把教参的条条框框“照抄照搬 ”到课本中去，把教参的那些理解与分析只是标签式的、支离破碎的贴

9、于教材之上，那又有什么用呢？既无助于学生学习的兴趣激发，也无助于自己教学水平的提高，久而久之，自己也只能成为一个机械的“教书匠” ，因为你在这个“ 传道授业解惑 ”的过程中所-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 起的无非是一个“ 传声筒”的作用，人云亦云，并没有自已的东西，甚至不管对错，只是一味地将教参一字不漏地讲下来，这样的课堂也就成了僵化的死板的知识灌输。连知识的准确性都谈不上，还有何效率可言？学生又怎能买帐呢？我这么说，并不是反对大家使用教参，正相反，而是告诉大家应该好好的钻研教参，正确地使用教参。二千年前的孟子就说过“ 尽信书，不如无书 ”，语言很浅显，道理很深刻

10、，很有启发，对我们来说，那就是不要拘泥于教参，不要将教参视之为“ 金科玉律 ”，以致于教学中不敢越雷池一步，这样做，不仅会束缚住我们自己的手脚，使课堂教学走向死胡同，同时也无法适应时代的要求，谈不上对学生的创造能力的培养，因此，我们在教学中，应努力引导学生自主地分析、理解，鼓励学生提出独创的见解，允许不同意见的存在与争论，而不能借助教参，以求所谓的思想统一。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 拘泥于教参，可以说有百害而无一益。2014 年 8 月 24 日二、 教材与学生并重大家知道，现代教育学中有一条非常重要的原则，那就是要因材施教，这条原则理解起来容易，操作起来却很

11、难。就我们语文学科而言，既有教材，又有读本，课内的要学，课外的也要讲，内容太多了，怎么办？有的时候，真的是为了教书而教书，只考虑到了教材的内容与教学的要求，而没有考虑学生的实际、学生的情况，经常出现的情景便是自已在台上眉飞色舞、洋洋洒洒，而学生在台下却是索然寡味，昏昏欲睡，最终出现的结果便是事倍功半，不管教师如何面面俱到，学生却只是“囫囵吞枣”，教学内容完不成，能力培养更无从谈起。教材和学生都是课堂教学中的重要环节，是教学中的基本要素，作为一名教师，如果想在教学上有所突破的话，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 那就必须研究好学生，能将教材的具体特点、深浅难易与学生的

12、可接受性结合起来，从而找出课文与学生的最佳结合点，如此，课堂教学才能够水到渠成，收到实效。三、 教法与学法并重学法是教师在传授知识的同时，指导学生掌握一定的学习方法，并能在学习中恰当地选择运用，从而转化为自己的学科能力，养成良好的学科思维习惯。叶圣陶有句名言：“ 教是为了不教 ”强调的就是教法要与学法相结合，教师在讲课的时候，一定要注重学法的指导，而不能一味在教法上“ 求新立异 ”，现在有很多的教改专家，可以说是“百花齐放、百家争鸣” ，他们所倡导的新的教学方法，既丰富了现代教学理论，也给课堂教学注入了勃勃生机，听他们的课真的是一种精神上的享受，听他们的课真的是一种思想上的飞跃。但不能否认的是，有的教学法已经陷入形式主义的泥坑，用毛主席的话说，不是实事求是，