《白杨礼赞》优秀ppt课件.ppt

1、一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。,柳韵,千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,竹姿,墙角数枝梅，凌寒独自开。,梅影,白杨礼赞,茅盾,白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！,预习检查：1注音毡子（zhn） 开垦（kn） 主宰（zi）坦荡如砥（d潜滋暗长(qin) 无边无垠(yn)诸如（zh）倦怠（di）婆娑（su）恹恹欲睡（yn）丫枝（y）晕圈（yn）虬（qu）参天(cn）初融（rng)秀颀（q） 2解释（1）视野：视力所及的范围。（2）黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。（3）妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。”（4）无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的

2、意思。（5）倔强：（性情）刚强不屈。（6）纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。（7）秀颀：美而高。颀，高。,18961981,2019/7/6,桐城市黄岗初中：舒林,6,作者简介,本文写于1941年3月，是作者根据自己1940年从新疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。

3、因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。,写作背景,何为礼赞？, 表示崇敬和赞美。,为什么白杨树值得崇敬和赞美？,因为白杨树不平凡。,第1段：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。 第8段：白杨不是平凡的树， 我赞美白杨树，就因为 第9段：我要高声赞美白杨树!,直接赞美白杨树的语句,“不平凡”,是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。,首尾照应,作者仅仅是在赞美白

4、杨树吗？请用原文中的语句回答 ？,朗读文章第7段，思考： （1）这一段用了哪些修辞方法？ （2）将四个反问句改成陈述句，朗读并体会两组句子的不同效果。,由外向内，层层深入揭示白杨树的象征意义。,排比 反问,白杨树,象征,抗日军民,层,层,深,入,树 人朴质、严肃坚强不屈坚强不屈 哨兵团结、力求上进精神和意志,北方的农民,茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？,使文章显得含蓄隽永，与当时的写作背景有关。,本文写于1941年3月，是作者根据自己1940年从新疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党

5、反动派制造了“皖南事变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。,写作背景,通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。,象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。,研读语段：七八段,白杨树的象征意义是

6、什么？,农民,哨兵,精神意志,相同的地域，相同的品质,思 考,请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义,格式：我由-想到了-他象征了-,在文章中找出集中描写白杨树的段落，说一说白杨树与北方军民有哪些相似点。,那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。,那是力争上游的一种树， 笔直的干，笔直的枝。,它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。,2019/7/6,22,它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。,2019/7/6,桐城市黄岗初中：舒林,23,它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。,24,它的皮光滑而有银色的晕圈，微

7、微泛出淡青色。,它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。,这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。,2019/7/6,桐城市黄岗初中：舒林,27,这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！,力争上游,笔直，绝无旁枝,向上，紧紧靠拢,片片向上,光滑淡青色,正直,团结,进取,质朴,倔强挺立,参天耸立,不折不挠,努力向上,不平凡,白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！,本文开头段的作用是什么？,为下文埋下伏笔（作铺垫）；设置悬念、激发读者阅读兴趣；开篇点题、总领全文；引起下文；起线索作用；抒

8、发情感，奠定文章的感情基调。,开门见山，（开篇点题）点明白杨树的“不平凡”，点明线索直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情为下文奠定了感情基调,开头段的作用有哪些？,研读语段：一段,文章要赞美白杨树，第二段却没提白杨树，这一段主要写了什么？删掉这一段可不可以？,2019/7/6,扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子,黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳,那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！,2019/7/6,37,黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？,自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠作

9、者感受：雄壮、伟大；单调 情绪：恹恹欲睡，惊奇的叫了一声,欣赏风景美,生长环境美,生长环境,黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平,雄壮伟大,单调,正衬,反衬,对比,不平凡,写黄土高原的目的：,1、交代白杨树的生长环境衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象2暗写陕甘宁边区抗日根据地，为后文解释象征意义表达主题做铺垫。,文章还有哪些地方运用了欲扬先抑的写作手法？,伟丈夫！,伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈温和 靠紧团结挺拔 力求上进,好女子,农民 哨兵精神 意志,拟人 对比衬托,欲扬先抑,排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓,婆娑屈曲盘旋,对比现中心,写楠木一是以其“贵族化”与白杨“极普通”形成鲜明对

10、比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱,文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？,文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。,不矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度而言，因为这种树在西北很多很常见。“不平凡”是从树的象征意义角度讲的，因为它象征北方的抗日军民。,走进文本,请根据提示概括文章内容： 文章一开始就赞美白杨树的 ，接下来并不说明道理，而是在第二自然段写黄土高原的景色，交代了白杨树的 ，第四自然段起 作用，又回到了对白杨树的赞美，

11、第五段描绘了白杨树的 和 ，突出了白杨树的不平凡，第七、八段把白杨树和 联系起来，点明了主题，最后第九段以斥责 赞美白杨树结尾。,不平凡,生长的自然环境,承上启下,外形,性格,北方农民,楠木,本课小结： 本文运用 ，抓住白杨树的 ，借白杨树的 形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的 ，歌颂他们 、 的精神，抒发作者对他们的 的感情。,象征手法,外形特征,不平凡,北方军民,朴质坚强,力求上进,崇敬和赞颂,白杨树一不平凡，它使黄土高原 ,生长环境美,课堂小结,白杨树二不平凡，它的外形,外在形象美,白杨树三不平凡，它象征着,内在精神美,高原风景图,白杨特写图,物人联想图,一棵呀小白杨长在哨所旁根儿深

12、，干儿壮守望着北疆微风吹吹得绿叶沙响罗喂太阳照得绿叶闪银光来来来 来来来 来来来来小白杨小白杨它长我也长同我一起守边防当初呀离家乡告别杨树庄妈妈送树苗对我轻轻讲带着它，亲人嘱托记心上罗喂载下它，就当故乡在身旁来来来 来来来 来来来来也穿绿军装同我一起守边防来来来 来来来 来来来来来小白杨，小白杨同我一起守边防一起守边防,1、读准下列词语，并说出划线词语的含义。大毡子 外壳 锤炼主宰 倦怠 虬枝 婆娑 楠木 秀颀 潜滋暗长 旁逸斜出无边无垠 坦荡如砥 恹恹欲睡 纵横决荡2、课文题目中的“礼赞”是什么意思？,yn,q,su,k,qi,d,di,zi,zhn,yn,“礼赞”是崇敬和赞美的意思。,课堂

13、作业,给下面划线的词语注音,恹恹旁逸晕圈倔强婆娑,虬枝楠木秀颀 参天主宰,刹那毡子外壳无边无垠坦荡如砥,ynyynjujingpsu,qinnqcnzi,chzhnqioynd,体会划线动词的表达效果,1汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 。,“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。 准确的表现了“奔驰的汽车速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。,2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词 ,使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主的喷涌而出。,3、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。,“泛”，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。,