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1、,议论文专题复习,制作：初二语文组,议论文阅读常见题型：,1.论点的提取或概括。2.辨识理解论证方法，分析其作用。3.开头的作用（引出论点或论题，作为事实或道理论据，有力地论证中心论点，激发读者的阅读兴趣。）4.论据类型的认识、分析与补写。5.议论文语言特点的分析和体会。6.分析文章结构，理清作者的论证思路。7.开放题。,读懂文章最关键！,几乎每种题型的考查都涉及到梳理文章脉络层次，筛选文段关键信息，理解、把握文章内容、观点的能力。,1.带问题读。2.勾画关键词句、标点 ，承上启下的段落，理清文章思路、段落层次，从整体把握文章,考场快速高效地读懂议论文的方法,集聚智慧 探寻妙法,从题入手，论点

2、是什么？用什么论据、什么论证方法证明论点？,阅读时关注重要词语、句子、标点，理清层次，抓全信息：1.关键词：不但而且、既又、也、另外，例如，总之等；2.标点：句号，破折号，冒号，分号等；3.标题、文首尾句、段首尾句， 过渡句、事例前后作者的议论性词句等。,结合课内课文和课外已做文章思考议论文常见思路。,课内：人的高贵在于灵魂 多一些宽容,总结,人的高贵在于灵魂 论证思路 首先第一段从帕斯卡名言引出“人的高贵在于灵魂”的论点； 然后二到六段分别从名人到普通人，从不同角度举例论证，有力地论证了论点； 最后总结全文，再次强调论点，提出美好希望。,多一些宽容 论证思路 首先论述提倡宽容的意义。 然后分

3、别从互谅、互让、互敬、互爱四个方面讲道理论述怎样才能做到宽容。 最后补充论述宽容不是无原则的迁就，对违反原则的言行不姑息。要在社会主义道德规范的基础之上相互理解和关爱，尽量多一些宽容。 使论证更全面、更严密,11年唯一可以带向远方的行囊 阅读全文，请简要阐述本文的结构特点。(4分) 答案： “总分总”式的结构。第段是总说，指出“我们必须对心灵进行修剪”的必要性；第到段是分说，具体指出“对心灵进行修剪”的内容；第段是总说，总结了“修剪心灵”的意义。,“此身此时此地”都读书 简要分析第段的论证思路。 答案：首先从提出读书要忙里偷闲，抓住眼前的观点；接着从道理上论证，引用古人的话“马上、枕上、厕上”

4、证明观点；最后举例论证：用谢晋勤奋读书的例子证明观点，举阿根廷出版“会生气”的书证明观点。,论点 :作者在一篇文章中所持的见解和主张。 注意： A、是作者看法的完整陈述； B、是明确的判断(不是比喻句或疑问句)； C、在形式上是完整的句子。,论点的提取或概括：1论点出现的形式和位置。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：标题、开头、篇末、论述过程中（注意承上启下的过渡句）、表述不集中，需要概括2当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断

5、和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。3要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。题型：1、文章的中心论点是什么？如何提炼出来的？（时间的价值）2、阅读全文，概括文章的中心论点。（难得淡定）,答案：我们要有用心专一的精神。,一生之中，能够集中精力做成一件事，就已经相当不简单了。我们要有用心专一的精神。一事当前心无旁骛，执著一点，方能滴水穿石。用心专一的人，就是在用心浇灌光阴这棵美丽的树，等到树上开花结果。也许自己享受不到自己苦心经营的树上的果实，但总有人会享用。这就是人生境界的美好。,15.本文的中心论点是什么？（2分）,考点：论点的提取

6、或概括：,开头如何提出论点： 1、开门见山直接提出论点。 2、用事例引出论点； 3、用名言警句引出论点；,8、开头第一段引用孟子的话有什么作用？（4分）,答：（1）引出关于“善”的论题（1分）；（2）作为道理论据（1分），有力地论证了善很柔软，但有力量的中心论点（1分）；（3）激发了读者的阅读兴趣（1分）。议论文开头答题规则（1）引出话题或论点；（2）作为道理或事实论据论证中心论点；（3）激发读者的阅读兴趣。,考点：议论文开头的作用：,答案：引出“敬重里子”论题； 作为事实论据，论证中心论点，增强说服力； 从爱因斯坦的故事写起，激发读者阅读兴趣。,10年敬重“里子” 9.文章从爱因斯坦的故事写

7、起，有什么作用？（ 3分）,答案： 引出论点：我们应该理智清醒地对待荣誉与奖励，绝不能让它成为我们前进的阻力。 作为事实论据，证明中心论点，增强说服力； 文章从莫言获奖感言写起，激发读者阅读兴趣；,13年莫言的清醒 14.作者为什么从莫言两度获奖的感言写起？（ 4分）,辨识理解论证方法，分析其作用：1回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。2答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，（ ）地论证了（论点），显得,分析论证方法的作用。熟记熟练掌握每种论证方法各自的作用语言表述为：举例论证：举出的事例，具体有力地论证了的观点，使论证更有

8、说服力。引用论证：引用的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了的观点，增强文章的说服力。对比论证：把与形成对比，从正反两方面进行论述，突出强调地论证了的观点。比喻论证：把比作，形象生动地论证了的观点，使论证浅显易懂，易被接受。,6.第2段划线内容运用了哪一种论证方法？有什么作用？ 否则安娜卡列尼娜的摘要精华，就是一句“已婚的安娜 爱上了渥伦斯基，离开了家庭，然后卧轨自杀”，而简爱的摘要就是“家庭教师简爱在罗切斯特先生家里教书，后来嫁给了他”， 举例论证（摆事实）（1）。列举安娜卡列尼娜简爱的摘要精华（1），具体充分的论证了摘要“精华”是没法用在文学和哲学书上的（1），进一步证明论点：好作品是

9、无法压缩成的精华的，真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力（1）。,16.第段用了哪些论证方法？有什么作用？(4分),问题 1、审题不严谨：第段、哪些 2、作用回答不全面,建模：论证方法+近观点（前句后）+段观点+文观点,答案：运用了举例论证和对比论证，（2分）举孔子坚持志向和现代人做事没有定力的例子，两者形成对比，具体有力的论证了用心专一是一种崇高的人生境界 (人生苦短，应该把主要精力用在有价值的事情上。)（段观点）。（1分）从而进一步论证了中心论点。（1分）另一方面，也是为了使这一观点更具有现实意义,自信是成功的第一秘诀 本文第（4）段在文中有什么作用。 答案：这是补充论证，运用举

10、例论证，列举苻坚盲目自信败北的事例，论证了“盲目的自信是自负，要不得。”（2分） 使论点更明确，论证更严谨。（2分）,论据类型的认识、分析与补写：补充论据注意点：1、补充事实论据：找出论述的观点，做到材料与观点统一不要随意把只有自己才知道的材料作为论据，材料缺乏“共知性”,要选择真实而典型的广为人知的事例。议论文中的事实是为议论服务的，一定要注意高度概括。运用时，应针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写。2、补充道理论据：要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。,善很柔软但有力量 “佛祖教人以善，基督教人以爱，孔孟教人以仁圣贤们表达的角度尽管各有侧重，但主体理念，却大致相同”你

11、能举一位圣贤的事例作为事实论据吗？ 示例:孔子忘却一己得失，尽己所能帮助身处困境中的人。他打破“学在官府”局面，成为开创“私学”第一人，让更多的平民享受到教育。他将善良、仁爱的思想传给他的学生，一生以仁待人，以仁教育后人。他活着，不单单考虑自己，还顾盼别人，所以仁得以传承，善得以延续。 注意点：事例语言要简洁，紧扣论点。要择范仲淹、欧阳修、杜甫、辛弃疾等圣贤的例子，不可错误地列举佛祖或当今楷模人物，如雷锋、赵小亭等。,1、“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第节补充一个典型事例，写在下面空格内。（字以内）（分）,司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着顽强的毅力，完成了巨著史记。,张

12、海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。,议论文语言特点的分析和体会： 结合语境揣摩品味文中关键字词、重点语句的含义和作用，要注意将有关词句放到具体的语言环境中去分析理解，字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离旨。要注意词义的范围、轻重及副词的修饰限制作用等方面进行品析，或者运用“删词法”“换词法”等方法体味其对表达效果的影响。,11年唯一可以带向远方的行囊 14.下面句子中加点的部分能否删去?为什么?(6分)(1)最值得剪去的还是多余的欲望。 (2)我们必须炼就一双火眼金睛，看清欲望的内核，对它们做出合适的处置。 示例：(1)不能删去。因为“多余的”是指不必要的、过

13、多的，并不包括所有的欲望；如果删去，句意就成了所有的欲望都要剪去，这不符合实际和写作意图。体现了议论文语言的严密性。 (2)不能删去。因为“炼就一双火眼金睛”形象地论述了一个人只有具有看透问题实质的能力，才能“看清欲望的内核” 。删去它，则无此表达效果。体现了议论文语言的生动性。, , ,议论文语句的含义示例一：善很柔软但有力量 “怜悯与同情，则是人精神世界里最为鲜亮的一抹翠绿。”说说这句话的含义。 答案：这句话运用比喻论证，怜悯之心、同情之心是人精神世界里最美的品质（本质阐述1分）；有了他们就会不计较个人得失，去帮助救助身处困境中的他人；“善”能带给人希望温暖，在自己落难之际，无数人也会向你

14、伸出援助之手（回归原文，结合下文具体阐述最美的原因、意义和价值，2分）。,答案：运用了比喻论证，（1分）生动形象的论述了只有用心专一的人，（1分）才能把握时间，用心生活，（1分）让人生走向成功。（1分）注意点：1.要紧扣句子内容，依次理解。 2.化生动为平实，扣住论点理解 3.如有手法，不可缺漏,17.谈谈你对第段划线句的理解（4分） 用心专一的人，就是在用心浇灌光阴这棵美丽的树，等到树上开花结果。,8.阅读第段，你是如何理解“一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而“一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天”这句话的？试从论证方法角度加以分析。 运用了比喻论证（1），阅读压缩的精品书籍（好作品的“精华摘要

15、” ）（2）或许能获得知识（3）；而付出时间和精力从容阅读经典原著（好作品）（4），还可以滋养心灵，丰富生命的内涵（或充实生命）（5）。,结合实际谈看法： 此类题目主要考查学生运用文章中的知识解决生活实际问题的能力。注意以下三点：认真审题，吃透题目要求。带着问题，回归材料。解答开放性试题要注意“规范”切忌随心所欲。发散思维，选准角度。,结合生活实际，谈谈你对作者所说的观点的认识。,答题模式：先亮明观点：我认为：；然后结合文中内容：在文中，； 接着结合生活实例：在生活中，； 进行总结：所以，（注意区分道理论据、事实论据）,11结合本文及我们的现实生活说说“善在表象上，它很柔软，但其实，它却最有力

16、量”。（5分）参考示例：一个人具有“善”的品质，他的内心是敏感和脆弱的，所以善在表面上是柔软的。而一个人的善，可以引导更多人的善，积少成多 ，小善就成了大善。而一个国家，拥有善，会让别国真正臣服。善能传播，能征服心灵，所以它最有力量。 记得，四川5.12大地震，全国上下每个人都进行了捐款，有的个体亲赴灾区做志愿者，虽然个人的力量微不足道，但是聚沙成塔，让灾区的人们看到了希望，很快重建自己的家园(2分) 。所以说，善表象很柔软，但善却蕴含着无穷的力量（1分）。三步走,9.作者提倡怎样的读书方式？联系实际，说说你的理解（6分）。 读书方式：付出时间和精力从容阅读经典原著（好作品）（2分）理解：付出

17、时间和精力从容阅读经典原著（好作品），可以滋养心灵，丰富生命的内涵（或充实生命）。如读钢铁是怎样炼成的，我慢慢阅读，在阅读过程中，不仅了解了故事大意，更领会了保尔的坚强乐观的精神，让我懂得遇到艰难困苦，就应坚强乐观面对。从而滋养了心灵，丰富了生命。（4分）,仿照原文中表述论点（分论点）的句式，归纳另一分论点或提出自己的一个观点：1回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。2这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。,谈欣赏 请你在第3段开头横线处填写一句话，表明本段的观点

18、（4分） 答案：欣赏能让人成就一番事业。 注意点：回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。,7.根据语境，在第段的横线上填写一句话。唐僧师徒四人历经艰险，到达了西天取得了真经。（2分）【解析】此题考査对文中句段的概括能力。概括时要体现人物和事件，并注意句子之间的衔接。,5文章以“玫瑰和胶囊”为题，有什么妙处？ （4分）（1）运用比喻，将压缩的精品书籍，（好作品的“精华摘要” ）比作胶囊，将经典原著（好作品）比作玫瑰，生动形象，激发读者阅读兴趣，引发思考。（2）交代了论题。（3）暗示要付出时间和精力从容阅读经典原著（好作品），以滋养心灵，丰富生命的内涵（2分） 。,议论文标题的作用,1.是否点明论题2.是否点明本文的论点3.标题运用哪种修辞方法，有何作用4.看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考,