青少年校园霸凌问题.ppt

1、0,青少年校園霸凌問題,Photo by Charles Chang,1,八德國中老師連署換校長 3-1,中國時報記者朱真楷 （2010/12/ 21）報導：日前爆發女學生遭同學強拍裸照的桃園縣八德國中，如今又驚傳，校內竟有學生公開嗆聲要開槍射殺老師，甚至有高年級生組成霸凌集團，專門撕毀同學制服；但校長為避免事情鬧大上新聞，竟要求老師息事寧人、忍氣吞聲。校內64位受不了被霸凌的教師，為挽救淪喪校風，破天荒地集體連署要求撤換校長。,2,八德國中老師連署換校長 3-2,古惑校園醜聞傳出，內政部長江宜樺震怒，要求警政署徹查八德分局是否涉及吃案不辦；教育部長吳清基今天將邀集被害教師召開協調會，協助遞交

2、連署書的國民黨立委羅淑蕾更痛斥這是什麼世界！,3,八德國中老師連署換校長 3-3,本月初，八德國中一名國一女學生，在校園遭四名女同學毆打四次後，強押進廁所脫衣拍裸照；風波尚未落幕，如今傳出這起霸凌事件，竟只是該校的冰山一角，連老師都成受害者。八德國中教師出面控訴，校內部分學生公然在課堂叼菸、嚼檳榔，罵也罵不得，要是進行規勸，甚至會被反嗆你娘，現在是怎樣！老師們為避免惹事，大多息事寧人。,4,遭霸凌生被直笛塞口 2-1,聯合報記者王彩鳳 （2010/12/ 30）報導：國民黨立委羅淑蕾繼揭發八德國中校園霸凌事件，今天中午在立法院教育文化委員會質詢時，播放一段台南永康國中集體霸凌的影片，霸凌學生把

3、直笛塞進被害學生口中，一旁還有學生拿美工刀鼓噪乎伊死！羅淑蕾痛批，學校發生集體霸凌，校長受訪時還隱瞞指非霸凌事件。,5,遭霸凌生被直笛塞口 2-2,羅淑蕾說，永康國中發生這樣嚴重的霸凌，卻是學生的家長把霸凌影片拿給電視媒體披露，學校才知道，校長受訪時還說那不是霸凌事件，臺南教育局和教育部也都不知情，教改十多年，卻變成學生集體霸凌。永康國中校長楊景匡反駁，指立委是看到黑影就開槍，並非集體霸凌。,6,學生追打老師，教長事隔一周才知道 3-1,中廣新聞記者陳映竹（2010/12/ 30）報導：教育部上週二才信誓旦旦，宣誓把霸凌通報提升到抗煞層級，不過上週五就發生高雄市一名女導師關心學生怎麼不上課，卻

4、反遭學生追打，從高雄市教育局到教育部全都狀況外，直到媒體報導，教育當局才知道。國民黨立委楊瓊瓔就怒斥，太離譜，校園霸凌通報系統出了大漏洞。,7,學生追打老師，教長事隔一周才知道 3-2,教育部長吳清基到立法院進行校園反霸凌專案報告，對於高雄市發生國三學生追打女導師，直到躲近學務處才逃過一劫，立委楊瓊瓔質詢時問到，教育部何時知道這件事情？吳清基坦言，媒體報導才知道，教育部軍訓處長王福林更說，這件案子上週五發生，就連高雄市教育局也是媒體披露才得知，就他所知，學校還沒有召開防治校園霸凌會議。,8,學生追打老師，教長事隔一周才知道 3-3,楊瓊瓔痛批，按照規定，一有事情24小時就要通報，過了一星期才知

5、道，還是這件事不算霸凌，實在太離譜。吳清基說，有時候學校分不太清楚暴力和霸凌，依照兒少法，未依規定通報，要處6千到3萬罰鍰，情節重大還要記大過。吳清基表示，這件事情，學生已經道歉，老師也很有愛心願意原諒。會提醒高雄市教育局要加強督導，要求校長和學校作即時因應。,9,駭人聽聞，高職女遭同學集體凌虐性侵 4-1,中國時報記者鐘武達（2010/12/06）報導：彰化縣發生高職女學生遭九名男、女同學集體凌虐、性侵的駭人聽聞案件！小敏與小惠、志明（三人皆化名）疑似爆發三角戀糾紛，五日凌晨，小惠涉嫌指使多名男、女同學將小敏帶往民宅剝光衣物霸凌並以酒瓶性侵，還將全身赤裸的小敏推到屋外示眾，凌虐長達兩小時後，

6、才讓小敏打電話求救，最後在友人協助下脫身報警。,10,駭人聽聞，高職女遭同學集體凌虐性侵 4-2,據了解，包括被害人小敏、與涉嫌唆使動用私刑凌虐的小惠等八、九人，分別就讀彰化多所高中職，且都未成年，爆發這起校外集體凌虐事件，震撼杏壇。警方調查，小敏與小惠是舊識、但就讀不同學校，小惠與志明相戀中，但最近小敏、志明傳誹聞，讓小惠極為不滿，昨天凌晨一點左右，唆使與小敏相識的同學設局將小敏約往某處民宅。小敏不疑有他，隻身赴約，沒想到一進門即被八、九名男、女學生控制行動，在進退失據、寡不敵眾情況下，只能任人擺佈。,11,駭人聽聞，高職女遭同學集體凌虐性侵 4-3,被團團包圍的小敏，隨即被剝光全身衣物展開

7、連串凌虐，還有男學生以酒瓶對小敏性侵，並嬉笑地將全身赤裸的小敏推到屋外示眾、讓寒風吹。飽受羞辱的小敏雖苦苦哀求，但現場同學無動於衷，有人動手、有人冷眼旁觀。小敏就這樣在黑夜寒風中遭凌虐兩個小時。八、九人集體凌辱小敏到凌晨三點左右，自認已達到目的才罷手，這時，小敏以手機向朋友求救，三、四名友人不久趕到將虛弱的她帶離現場，昨天一早陪她到警局報案。,12,駭人聽聞，高職女遭同學集體凌虐性侵 4-4,受理報案的警方聽見這起令人髮指的校外霸凌案件後極為震驚，為慎重起見，立即指派女警陪同小敏前往醫院驗傷，並針對全案展開調查。由於訊問過程中被害人一度情緒失控，訊問被迫暫停，檢察官決定今天要親自訊問。這群加害

8、者中，有五、六人與小敏相識，警方也將逐一傳喚到案說明。警方表示，這起校外霸凌案件中涉案的九名男、女學生，都已涉及妨害自由及妨害性自主的重罪，直呼現在的年輕人，真是不知輕重。,13,國中女生施酷刑 6-1,中國時報記者張君豪、蔡偉祺 （2009/02/11）報導：臺北縣土城一名國一女生半年前在網路留言，批評讀隔壁國中的陳姓女同學抽菸翹家、母親跟人跑，年初兩人又疑似搶男朋友爭風吃醋，陳女找上幫派同學出頭，不僅脫衣凌虐被害人，還祭出傷口撒鹽酷刑，拿食鹽塞入下體作樂，手法令人髮指。警方獲報後，將涉案十人移送法辦。,14,國中女生施酷刑 6-2,這起駭人聽聞的國中性霸凌事件發生在上月十二日，土城一所國中

9、瀕臨中輟的陳姓女學生不滿附近另一所國中女生在校外和她搶男人，並一再在網路留言板寫她壞話，涉嫌夥同三名國中女生、兩所國中男性網友及三名校外幫派分子，設計約出被害人報復。,15,國中女生施酷刑 6-3,當天放學後，他們先騙被害女同學到陳姓女同學住處，陳女率先動手拉被害人頭髮，並拳腳毆打，其他男生則在旁吶喊助威，另外三名女生殺紅了眼，竟對男生說：讓你們看更精采刺激的！強脫被害人衣物取樂。,16,國中女生施酷刑 6-4,他們覺得不過癮，其中一名林姓國中女生竟在傷口撒鹽，拿湯匙裝食鹽塞進被害女學生陰道，導致被害少女下體嚴重受創，難忍劇痛慘叫連連，事後還恐嚇女學生不得報警，否則會再堵你！女學生返家難掩嚴重

10、傷勢，向家長吐實後送醫治療。,17,國中女生施酷刑 6-5,家長向校方反映，教育局調查發現共有台北縣市三所國中、七名男女學生涉案，罕見召開跨校性評會，被害學生家長怒不可遏，我女兒受傷這麼重，你們要得到教訓，拒絕加害學生家長求情，堅持提告。北縣警方獲報後，將涉案十人以加重妨害性自主罪嫌移送法辦。,18,國中女生施酷刑 6-6,土城兩國中對涉案學生，分處留校查看及大過處分，社會局也派社工進心理輔導。教育局表示，被害女學生傷勢好轉後仍選擇繼續就讀原校，拒絕轉介輔導，將密切監控，避免類似情況再度發生。,19,國二女遭霸凌 5-1,中國時報記者鐘武達（2010/12/20）報導：又見霸凌！台南市某國中二

11、年級女生小雲（化名）只因被懷疑偷了一個髮夾，今年雙十節晚上，遭友人夥同近卅名男女朋友，強行剝光衣服凌虐；上月她躲到男友家，又一次被強行拖出遭欺凌，全程都被以手機拍下。小雲哥哥聲稱，月前向台南警方報案至今卻毫無下文，因此趁到彰化外公家時向媒體投訴，希望正義得到伸張。,20,國二女遭霸凌 5-2,小雲的哥哥阿義說，就讀國中二年級的妹妹，因為不愛念書、愛蹺課、蹺家而中輟，今年十月初就離開家，投靠一位名叫小琪的朋友家；沒想到，某天小琪查覺一只髮片不翼而飛，懷疑小雲偷走，竟然就演變成這場霸凌事件。,21,國二女遭霸凌 5-3,阿義指出，小琪在雙十節當天晚上，藉故邀小雲到台南市一處公園聊天，小雲赴約時，對

12、方卻來了近卅名男女；小琪夥同另六名女生，強迫小雲脫到只剩內褲，隨即展開一連串凌辱動作，不斷掌摑、毆打，還拿飲料從小雲的頭往下淋，說是要幫她洗澡。由於掌摑力道太大，導致她至今右耳還聽不到。,22,國二女遭霸凌 5-4,小雲遭凌虐約半小時才脫身，原以為事件就此結束，不料上個月初，轉住到男性友人家中的小雲，又遭小琪夥同多名友人，自男友家中被強押外出，再一次被凌虐，這次的理由是小雲搶了小琪的男朋友。小雲在被凌虐過程中，不斷飲泣、想以雙手抵擋七名女孩的凌虐，無奈對方人多勢眾，只能任其擺布。,23,國二女遭霸凌 5-5,阿義說，妹妹遭霸凌的過程，都被小琪的同夥友人用手機拍下，且上傳到網站供人瀏覽。他在得知

13、消息後，透過管道取得該影片，並要求撤下網頁。家人上月即向臺南市警方報案，過了一個月，警方卻查不出東西，與日前彰化校園霸凌一天破案的效率，有天壤之別，也讓他覺得有點心寒。,24,我兒碰上校園小霸王 10-1,1. 聯合晚報記者邱瓊平（2009/05/17）報導：上班族林小姐的兒子明年要上國中了，她為了挑選學校費盡苦心。她說，現在校園霸凌頻傳，動不動就傳出有學生被勒索，或是被拖進廁所圍毆，讓她很擔憂。她說：不會考慮學校升學率，只求校園沒有霸凌，小孩可以在安全的環境中上課。,25,我兒碰上校園小霸王 10-2,2. 說到霸凌，不少學生都有經驗；為了處理小孩的霸凌問題，有些家長必須頻繁進出學校。家庭主

14、婦劉小姐就有切身之痛，她的兒子遭霸凌，國中三年幾乎都在恐懼中度過，孩子不只學壞，最後還求助精神科醫生。,26,我兒碰上校園小霸王 10-3,早知道會這樣，當初就不要遷學區了。劉小姐說，她的大兒子外向、活潑，上了國中之後，反而遭到同學排斥。有一次，班上同學錢包遭竊，她的兒子被懷疑是小偷，班導師竟然未求證，就先定罪。,27,我兒碰上校園小霸王 10-4,劉小姐說，兒子同學的態度徹底傷了小孩的心。同學不但孤立他，還在她兒子的衣服上黏口香糖，甚至有人故意把果汁灑在聯絡本上，拖他到廁所毆打。劉小姐多次想辦轉學手續，兒子卻堅持不肯轉學。,28,我兒碰上校園小霸王 10-5,劉小姐心疼的說，她兒子擔心轉學後

15、被欺負得更慘，寧願留在原本的學校，為了求生存，最後跟著學壞。上課不認真、作業不肯交，聯絡簿上寫滿紅字，我都不想簽名。她形容自己像無頭蒼蠅，不知該如何是好。,29,我兒碰上校園小霸王 10-6,兒子每天回家都哭，我只能抱著他一起哭。劉小姐說，國中階段的小孩很需要同儕，但她兒子沒有朋友。記得有次上體育課，同學們開心玩飛盤，和兒子同一組的同學把飛盤丟在地上，冷冷地說，你自己撿吧！,30,我兒碰上校園小霸王 10-7,久而久之，孩子不願意上學，還出現幻聽症狀。劉小姐四處到廟宇求神問卜、請教靈媒有無解決方法，最後求助精神科醫生，經過治療與輔導，幻聽症狀才逐漸改善。 終於，兒子國中畢業，她也鬆了一口氣。她

16、說，如果時間可以重來，絕不會拚命擠明星學校，或許這一切都不會再發生，小孩的國中生活也不會如此悲慘。,31,我兒碰上校園小霸王 10-8,3. 有家長痛心小孩遭霸凌，卻也有家長因為小孩在學校玩過頭，傷害其他同學，必須到學校道歉。公務員于小姐的兒子個性害羞，她原本還擔心兒子上國中會被同學欺負，沒想到卻是他欺負別人。,32,我兒碰上校園小霸王 10-9,于小姐說，兒子班上有一位自閉症小孩，經常被同學欺負，有一次在打鬧中，兒子隨手抓了一把泥土，朝對方丟擲，拉扯間還把對方制服的鈕釦扯掉，讓這名同學當場嚎啕大哭。,33,我兒碰上校園小霸王 10-10,于小姐事後得知氣炸了，除了責備兒子，還親自向對方家長鞠

17、躬道歉。雙方後來雖然和解，但在于小姐和小孩心裡都產生陰影。于小姐也告誡兒子：在學校最好乖一點，我不想再到學校道歉！,34,數字會說話 2-1,根據調查，97年度臺北市共有3378名學生自稱遭毆打、勒索，但各校通報的霸凌總數僅24件，顯示未曝光黑數非常高（曾慧青，2009）。,35,數字會說話 2-2,兒童福利聯盟文教基金會（2007）的調查指出，國內約有六成的國中小學生曾有被霸凌的經驗，甚至有一成的學生每天都會被同學欺負，同時國內約有2萬名經常欺負同學的霸凌者（占中小學生的7%）。,36,何謂霸凌？,霸凌（bully）被定義為系統地濫用力量、權力或勢力。一般而言，霸凌是攻擊行為的一種，但並非屬

18、於偶然或無意的方式；霸凌是一種重複的負面行為，由相對具有力量的一方，利用勢力的不均恃強欺弱，連續一段時期反複地傷害無力抵抗或相對弱勢的一方，以意圖造成受害者身心的困擾，並且使自己獲得滿足。因此，霸凌不同於偶發性衝突或勢均力敵的攻擊行為，如果某種強制性的攻擊行為具備意圖性、勢力不均以及重複性，才能夠成霸凌的現象。,37,何謂校園霸凌？,校園霸凌（school bully）係指一個學生長期重複的被一個或多個學生欺負或騷擾，或是有學生被鎖定為霸凌對象，成為受凌學生，導致其身心受到痛苦的情形（吳清山、林天佑，2005）。,38,校園霸凌類型 6-1,1. 肢體霸凌：推、踢、毆打以及搶奪財物等，這類霸凌

19、最常出現在國中生身上，手段非常殘暴。,39,校園霸凌類型 6-2,2. 言語霸凌：嘲笑、謾罵、言語刺傷、取不雅的綽號、威脅恐嚇等。,40,校園霸凌類型 6-3,3. 關係霸凌：排擠自己討厭的同學，此為最常見的霸凌型式。,41,校園霸凌類型 6-4,4. 性霸凌：取笑或評論對方的身體、性別、性取向等，或是性侵害。,42,校園霸凌類型 6-5,5. 反擊型霸凌：受凌學生不堪長期遭受同學欺負之後會出現反擊行為，可能從受霸凌者成為霸凌者，據調查國內約有1/3霸凌者為反擊型霸凌。,43,校園霸凌類型 6-6,6. 網路霸凌：亦稱電子霸凌、簡訊霸凌、數位霸凌或線上霸凌，透過電子郵件、手機、簡訊或網站散布不

20、雅照或辱罵言語。,44,校園霸凌的成因 3-1,1. 在家庭方面：孩子若缺乏家長關愛、管教，或者家庭衝突與威權式管教以及家庭內有暴力情形，會讓孩子有以暴制暴的傾向。,45,校園霸凌的成因 3-2,2. 在個人方面：除了學生本身易衝動的個性、神經生理疾病之外，媒體與社會環境充斥暴力，以及個人受暴經驗，將造成孩子行為偏差，認同以暴制暴的行為。,46,校園霸凌的成因 3-3,3. 學校方面：老師對於學生攻擊行為的處理與態度、學校的管教與風氣皆是影響霸凌行為的關鍵，若老師及學校經常以隔離、體罰等負面方式來處罰霸凌者，將形成學生以暴制暴的行為。,47,校園霸凌的影響,霸凌行為對霸凌者與受霸凌者都產生了負

21、面影響，嚴重霸凌者成年後犯罪率是一般人的四倍以上；長期受霸凌者，成人後有高比率憂鬱、缺乏自信以及暴力衝突傾向。,48,校園霸凌的嚴重後果,1. 復 仇2. 自 殺,49,何以校園霸凌會是一種普遍的現象？,1. 孩子的本質是天真無邪的傳統想法，使得年紀較小孩子之間的霸凌行為，總是被父母視為沒有大礙。,50,何以校園霸凌會是一種普遍的現象？,2. 當父母期待和鼓勵男孩必須比女孩擁有更堅強的力量與男子氣概時，父母對孩子的攻擊行為往往也會因為這種權力的迷思而影響判斷的標準。,51,何以校園霸凌會是一種普遍的現象？,3. 許多螢幕上的英雄是以暴制暴來達到目的；影視情節中對付霸凌的方式，多半會創造一股力量

22、更強的正義勢力來以其人之道還治其人之身。現實生活中因勢力的不均，其實有許多霸凌的受害者，同時也是加害者；被強勢者欺負的孩子，可能會轉移去欺負更弱勢的孩子，也可能尋找更有力量的強勢者來復仇。,52,霸凌者的特質,典型的霸凌者在精神層面上是比較衝動的、侵略的、有控制慾望的，以及不會對他人的情感或經歷產生共鳴，甚至喜歡享受傷害他人的快感。基本上，許多霸凌者經常會有點神經質或過度敏感，傾向將別人正常的動作視為是含有敵意或挑釁的行為，而容易產生劇烈的情緒反應。,53,聰明的霸凌者,對於有些能言善道、謊話連篇，試圖以操縱的手段來控制同儕的霸凌者來說，往往是具有明智的社會認知與心智技巧，才能達到操縱受害者的

23、目的。研究顯示，有些霸凌者的行為與態度具有權謀運作的特性，並對受害者缺乏同情心；這種較有高度社會技能的霸凌者通常屬於首腦人物，或者是一些使用間接方式欺負同學的女孩，他們會傾向使用巧妙但有害的手段對受害者施加痛苦，同時也會避免自己的霸凌行為受到察覺。,54,霸凌者的家庭背景,霸凌者通常來自心理社會功能較不健全的家庭。許多霸凌者的父母本身要求權威服從，並喜歡體罰孩子，有時會呈現敵對的、拒絕的態度，並且在教養方式上沒有一致性，時而任意放縱、疏於管教孩子，時而會嚴格責罵、斷然拒絕孩子。這些孩子的父母缺乏問題解決的技巧，往往會誤導孩子稍微被挑釁就要馬上給予反擊。根據研究顯示，霸凌者在家裡比一般孩子更容易

24、呈現情緒的壓抑，他們往往不敢在家人面前自由地表達情緒，而與家人之間產生一種情感矛盾的關係。,55,受害者的類型,1. 被動的受害者：有些校園霸凌的受害者容易焦慮、沒有安全感，總是顯現出對攻擊行為無法抵抗或不能防禦自己的樣子，這種受害者稱為被動的受害者，或者是低攻擊性的受害者。被動的受害者在學校總是孤單沒有朋友，體型可能比同年齡的孩子瘦弱，通常十分敏感且害羞。,56,受害者的類型,2. 挑釁的受害者：另一種校園霸凌受害者的特質則會顯現出脾氣不佳、閒不下來的樣子，以及會去招惹別人、製造緊張，並且會在別人攻擊時嘗試反擊或報復，這種受凌者被稱為挑釁的受害者，或者是高攻擊性的受害者。挑釁的受害者有時會愚

25、蠢地去招惹勢力比他強的霸凌者，而使自己成為校園霸凌的受害者；但有些挑釁的受害者雖然會被勢力比他強的霸凌者欺負，卻也常常成功地攻擊到更弱勢的孩子。,57,受害者的特質,低自尊心通常是受害者最明顯的象徵。此外，雖然受害者也希望得到社會性認同，但他們卻鮮少表現利社會的行為。近年來的研究指出，許多受害者缺乏情緒調整的技能，無法從失敗、挫折、創傷的負面情緒中，找到有利的因應行為去緩和壓力。對於女孩來說，缺乏自我控制和與人相處的社會技能，往往容易陷入被人欺負的危機。,58,受害者的癥候,校園霸凌的受害經驗往往使孩子沒有安全感、不喜歡上學，而這種感覺的存留，容易使孩子產生恐懼、焦慮、罪惡、羞恥、無助以及憂鬱

26、的徵狀；對學習沒有興趣，學業表現明顯退步；自尊心越來越低；並將學校的挫折情緒帶回家，容易與沒有察覺的父母產生衝突，使家庭關係更加惡化；嚴重者還會逃學、翹家、自殺或傷害別人，最終醞釀成不可收拾的社會問題。,59,霸凌的群眾現象,霸凌行為是一種包含許多參與者角色才能產生與維持的群眾現象。一個霸凌事件除了必須具備霸凌者與受害者的角色之外，往往還有一些加入協助霸凌、鼓譟增強霸凌，以及冷眼看熱鬧的旁觀者參與其中。如果這些參與者能夠體認到自己的行為助長了霸凌事件，有機會自我反省，並且了解自發性的採取行動來阻止霸凌是一種責任的話，那麼這些參與者其實是存有很大的力量，可以用來形成同儕壓力、隔絕霸凌者的支持力量

27、，終結校園霸凌事件。,60,如何防治校園霸凌 4-1,一、政府方面政府立法機關宜慎重考量仿效美國37州訂定反霸凌法，強制學校落實反霸凌法。以華盛頓州之反霸凌法為例，舉凡散播謠言、開不當玩笑、繪製不當圖畫、發表貶抑評語、做不當姿勢、惡作劇、肢體攻擊、威脅等皆為轄區內大多數學校所禁止的行為；少數學校甚至更嚴苛規範不被允許之行為，如社團迎新時之不當入會儀式、稱呼不雅綽號、故意排擠同學、勒索財物、不當碰觸、發佈不當電子郵件、毀壞同學私人物品等，強制要求校方和教師必須敏感、積極介入處理霸凌事件，或者以扣減補助款與學校評鑑下修等行政裁罰。,61,如何防治校園霸凌 4-2,二、學校方面學校宜在課程中導入生命

28、教育以及人權議題，透過教育讓學子學習尊重生命、尊重彼此之權益；推動法治教育以及建立學生正確的防霸凌觀念；幫助學生建立使用網路、手機等電子通訊的正確觀念及禮儀，俾降低網路霸凌發生率；重視親職教育以及增進親師溝通，教導家長預防霸凌及處理霸凌的技巧；推動處理霸凌事件相關研習，建立教師處理霸凌的能力，並且徹底執行與落實校園霸凌通報機制與處理流程。,62,如何防治校園霸凌 4-3,三、家庭方面家長平日宜多關心孩子，並且加強與教師的聯繫，了解孩子在校的行為，同時盡量避免以打、罵的威權式管教子女。,63,如何防治校園霸凌 4-4,四、社會方面公眾人物必須以身作則，避免暴力行為，以減少不良示範，同時媒體宜善盡

29、專倫理，避免傳播過多的暴力、色情等不當訊息予兒童及青少年。,64,參考資料 3-1,王彩鳳 （2010，12月30日）。羅淑蕾爆：遭霸凌生被直笛塞口。聯合新聞網。2010年12月31日取自http:/ （2010，12月21日）。駭人聽聞，高職女遭同學集體凌虐性侵 。中國時報電子報。2010年12月21日取自http:/ 20101221001240&cid=1206 曾慧青（2009 ，5月25日）。校園霸凌之探討。財團法人國家政策研究基金會國政分析。教文（析）098026號 。張君豪、蔡偉祺 （2009，2月11日）。國中女施酷刑，鹽塞同學下體。中國時報，C1版。,65,參考資料 3-2,邱瓊平（2009，5月17日）。我兒碰上校園小霸王。聯合晚報。2009年10月30日取自http:/ 張君豪、蔡偉祺 （2009 ，2月11日） 。駭人聽聞，高職女遭同學集體凌虐性侵 。中國時報電子報。2010年12月6日取自http:/ 3-3,鐘武達 （2010，12月6日）。駭人聽聞，高職女遭同學集體凌虐性侵 。中國時報電子報。2010年12月6日取自http:/ （2010，12月20日）。剝光淋溼，國二中輟女連遭霸凌。中國時報電子報。2010年12月20日取自http:/