期中复习-选择--思品政治学科.ppt

1、第一课1、家的特点 5页2、家庭的含义 5页3、家庭关系确立的几种情形 5页4、家庭结构 5页5、家庭功能（社会功能） 5页6、如何理解父母和子女之间的关系 6页-7页7、如果看待家庭的贫困和父母的平凡 6页 8、如果理解父爱和母爱（相同点和不同点） 9页9、对父母抚养教育子女这一行为的评价 10页10、家庭在我们成长过程中所起的作用 8页10页11、什么是孝敬父母 14页 12、子女为什么要孝敬父母 13-14页13、作为青少年，孝敬父母有那些具体表现 15-16页14、孝顺父母是不是应该无条件服从 17页15、孝敬父母我们还要注意些什么？ 17页,第二课1、在青春期，我们与父母之间产生矛盾

2、的原因是什么？ 19-20页2、产生代沟的原因？ 20-21页3、如何理解父母的高期待、严要求也是一种爱？ 21页 4、产生逆反心理的原因 21页5、逆反心理的含义及其表现 21-22页6、如何正确看待逆反心理 21页7、逆反心理的危害 22页8、克服逆反心理的方法 22页9、如何对待与父母的矛盾 （态度） 23页 10、当我们与父母发生矛盾时，沟通的程序 24页11、与父母沟通的基本要领 25页12、与父母交往的艺术 26-27页,第三课1、认识自我封闭的危害 31页2、为什么在交往中要有积极开放的心态 31页3、受人欢迎的人的共同品质及其作用 31页4、为什么要有好的品质？（成为受人欢迎的

3、人的益处） 31页5、交友的益处（什么是真正的朋友？） 32页6、交友应遵循的四个原则 33-35页7、男女同学之间正常交往的作用（意义） 36-37页8、男女生正常交往的原则 38页9、如何正确认识青春期情感 39页10、如何正确对待青春期情感 39-41页11、在日常生活中，女孩子如何保护自己，举例说明 41页,第四课1、师生交往的重要性 43页2、老师工作的特点 44页3、为什么说老师既是我们的良师又是益友？ 44-45页4、传统师生关系和新型师生关系各自的特点 48页5、新型的师生关系是一种什么关系 48页6、教师与学生的新角色及师生交往的新行为 48-49页7、与老师交往的前提 50

4、页8、与老师交往沟通的有效方法 51-53页9、师生有冲突时、学生被误解时、老师有错误时、面对老师的表扬和批评时我们应如何对待？ 51-52页10、师生交往应注意的礼仪 53页11、如何与老师建立和谐（新型）的师生关系 46+50+51+52+53页,第五课1、如何理解丰富多彩的文化？（文化的多样性和代表性） 56-58页2、有人说全球化就是标准化，这种说法对吗？世界文化发展趋势是什么？59页3、如何认识文化的差异？ 59页4、对待文化差异有哪两种不同的态度，分析说明。60页5、面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？ 61-62页6、如何对待外来文化和传统文化？ 63页7、如何做一名友好往来的使

5、者？（走出国门，面对不同文化差异，交往的原则和方法是什么？） 64页,1家庭作为一种社会生活组织，它的基础是（）A分工合作关系 B社会关系C婚姻和血缘关系D经济关系,八年级的学生小华近来看着父母越来越不对劲，总是感觉父母跟自己过不去。因此，有时父母要她这样，她偏要那样，父母说这个好，她非说那个好。据此回答23题：2小华的心理（ ）A是逆反心理，是消极的B是正常的，过一段时间就没有了C是正常的，同学都是这样的D是有问题的，要到医院去治疗,3从子女的角度看，产生这种心理的原因是 （ ）不能控制自己的情绪 为了维护自己良好的形象和自尊 独立意识增强，有自己的兴趣和爱好 父母的做法肯定是不正确的A B

6、C D,4小强在家做完作业后，就玩起了电脑游戏。妈妈下班后回来看到小强在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时小强应该（ ）不理妈妈，继续玩游戏 跟妈妈大吵一架，大闹一通 等妈妈情绪稳定之后，告诉妈妈自己的作业做完了，求得妈妈对自己行为的理解 理解妈妈，并向妈妈保证以后会控制玩游戏的时间 ABCD,5“鸭有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是 （ ）人不同于动物，父母无论什么时候都应该抚养儿女 父母对于子女尽了抚养的义务，子女也应该关照父母 成年子女应尽赡养扶助父母的义务 我们要从小养成孝敬父母的习惯ABCD,6有位百岁老人，尽管她年岁已高，但身体依然健康。老寿星

7、的女儿悉心照料母亲，她常对人说：“当年母亲含辛茹苦把我养大，现在我要保证母亲健康长寿。”材料中女儿的做法符合法律规定的（）A父母对子女有抚养教育义务B成年子女有赡养扶助父母的权利C成年子女有赡养扶助父母的义务D父母对子女的抚养是无条件的，子女对父母的赡养扶助是有条件的,7你为送生病的同学回家而迟归，妈妈因不知情而批评你。此时你应该（）A非要与妈妈争个高下不可B先接受批评，事后再向妈妈解释C不理睬妈妈，因为是她冤枉人D听妈妈的，因为妈妈总是对的,8父母对成年子女的抚养义务是有条件的。这些条件是（）成年子女无劳动能力子女虽已成年，但因身患残疾不能独立生活子女虽已成年，但因上学或暂时找不到工作子女虽

8、已成年，但不愿参加工作，需要父母给予帮助A B C D ,9父母对未成年子女的抚养义务是无条件的，是指（）只要父母有能力，任何情况下都不能免除父母离了婚，抚养义务便随之取消父母离了婚，子女跟谁在一起生活，谁才有义务抚养父母离了婚，抚养的义务依然存在A B C D ,10在与同学的交往中，如果封闭自己（）会使自己的人际圈越来越小 就不能使同学们了解自己，得不到同学们的帮助 会减少自己的信息来源，不利于自己健康成长 会使自己排除各种干扰，进步更快ABCD,11“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话理解正确的是（）A交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少B给予朋友就要求朋友回报C交友可以

9、得到财富和物质享受D朋友之间的给予和分担是双向的,12多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。因为（）男女同学之间优势互补、取长补短 这有助于同学们的身心健康发展 有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围 有益于青春期的到来ABCD,13许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些性格内向的中学生，与对方相处时，即使有热情，也不愿向对象袒露自己的真实情感，将心灵之门紧闭。下列行为，属于青春期闭锁心理的是（ ）总认为自己很差，不敢和同学们交往 有什么烦心事，愿意和同学朋友说一说 不管遇到什么事，总是把心里话写在日记本上 不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起自己 A B C D,

10、14我们与社会上的人交朋友，应该（）谨慎选择无所畏惧乐交诤友不交损友A B C D ,15下列对异性同学交往认识错误的是（）A异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊B异性同学间的交往，可以完善各自的个性C异性同学间的交往，可以锻炼交往能力D异性同学间的交往，可以增进自己的性别意识,16陈杰觉得自己各方面都比别人强，只看到别人的缺点，发现不了别人的长处，所以总爱对别人发号施令。陈杰在寻求友谊时出现的问题是（）A圈子太小难以建立广泛的友谊B讲哥们儿义气C以自我为中心，不尊重他人D只和少数人打交道,17下列属受欢迎人的共同特征的是（）真诚、友好自私、贪婪说谎、冷酷善良、负责任A B C D ,18张

11、旭坚持将好朋友丁林和几个社会青年去游戏厅的事告诉丁林的爸爸，因为张旭懂得友谊需要（）A用原则去培养B用谅解去护理C用忠诚去播种D用热情去灌溉,19在一场班级之间的男子篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的班比没有女生加油的班男生打得更卖力一些，更奋进一些。这是（）A人们刻意想象的B异性相斥的结果C心理上的“异性效应”D一种偶然的现象,张倩在课本中发现了同班同学李涛写给她的纸条，说他很喜欢她，希望周末放学后在操场见面。纸条中还特别用红笔写了一句：“I LOVE YOU”。据此回答2021题：20李涛同学的做法（ ）是品格低劣的表现 是青春期感情的正常流露 不能正确处理男女生情感的表现 不利于自身成长，同时

12、也会影响他人的正常生活A B C D,21收到纸条后，张倩的正确做法是（ ）A把纸条交给老师，让其公开向自己道歉 B接受他的邀请，然后羞辱他一番C写信告诉他，自己不愿超越男女生交往的界限D当众找到这位男生，严厉拒绝他,22我们由衷地感激老师，尊重老师，是因为老师（）带领我们在知识的海洋遨游教导我们如何做事做人为我们的成长付出了心血和汗水比我们年龄大A B C D ,23下列名言警句蕴涵“尊师”道理的是（）A敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务B三人行，必有我师焉C一个“一”无力量，十个“一”创奇迹D己所不欲，勿施于人,24建立新型师生关系的基础是（）A学生大胆B教师威严C不分师生，打成一

13、片D民主平等,25“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师（）A渊博的学识和严谨的教学态度B精湛的教学艺术C热爱学生，乐于奉献的崇高品德D诲人不倦的教育态度,26课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是（）课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误 课下，礼貌地与老师交换意见 立刻打断老师的讲课，指出老师的错误 等老师讲解结束后，礼貌的向老师提出自己的疑问ABCD,27当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是（ ）错误的，有错误应该不怕老师指出来 有道理，老师为什么不给我们留给点面子呢 错误的，我们应该正确对待老师的表扬与批评 正确

14、的，我们可以主动与老师沟通，增进与老师的情感A B C D,28当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该（）有意疏远老师，避免再次发生误会 选择恰当的机会，主动解释清楚 怀恨在心，故意与老师作对 学会换位思考，设身处地从老师的角度想一想A B C D,29正确对待老师的表扬和批评，我们应该（）把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 把老师的批评当作对自己的鞭策 别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着 做到有则改之，无则加勉A BC D,30师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是（）见到老师主动问好 进老师的办公室先敲门 跟老师关系好，从背后突然拍打老师 在不同的场合选择不同的交往策

15、略 结合老师的相貌特征给老师取绰号 随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 向老师请教，主动让座，自己站着听 经常向同学打听老师的隐私A BCD,31化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（ ）角色互换从老师的角度看问题 正确对待老师的表扬和批评 私下里打听老师的隐私 注意场合，礼貌待师 原谅老师的错误作为普通人，老师难免有错误ABCD,32_是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。（ ）A节日 B文化传统 C体育 D舞蹈,33在全球化的过程中，各个国家和民族的文化应该()相互融合，相互促进相互渗透，相互取代

16、闭关自守，自我保护相互排斥，相互批判,34面对来自世界各国的文化，不同的人表现了不同的态度，其中正确的是()小梅酷爱韩国文化，是典型的“哈韩”一族小玲做梦都想去美国，她很生气自己不是美国人小涛只对中国传统文化感兴趣，对所有的外来文化都嗤之以鼻小明在暑假认识了一个美国学生，双方经常来信交往，相互学习,35世界各国各民族都欢庆新年，送别旧岁，但各自的风俗习惯不尽相同。如在英国，年终之夜人们举杯高唱辞岁歌。在日本，除夕的年夜里敲钟一百零八下，意在驱逐恶魔。除夕之夜，罗马尼亚人在广场上竖起高大的圣诞树，搭起舞台演出各种文艺节目，这些说明了（ ）由于各自风俗习惯不同，有的寓意深远，有的有趣热闹同样的节日

17、，受当地传统风俗的影响，呈现出本民族的特色文化的多样性和丰富性，正是通过各具特色的文化习俗表现出来的表面上都是辞旧迎新，其实质是不同的，看问题要看其实质而不是表面现象A B C D,36下列对文化习俗的认识错误的是（ ）A不同的国家和民族，呈现不同的文化习俗B不同国家的文化习俗，往往通过节日集中地展示出来C文化的多样性，通过各具特色的文化习俗表现出来D全球化应导致文化习俗逐渐统一,37在课堂上分组讨论时，欧美学生每想到一个点子都会马上表达出来，有时甚至不太顾及别人的意见。此时，亚洲学生的礼让和含蓄并不会受称赞，这说明了（ ）A生活在不同文化背景中的人有不同的待人处事的方式B欧美学生不懂礼貌 C

18、亚洲学生反应慢D亚洲学生不愿意和欧美学生合作,38在世界日益开放的今天，面对不同的文化，我们应有开放的胸怀。开放的胸怀意味着（ ）采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异善于虚心学习其他文化的优点、长处尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化采取拿来主义，学习外国文化A B C D,39保护本民族的文化是我们的责任，那么对其他国家和民族的文化正确的态度或认识是（ ）A尊重并加以保护 B保护其他民族文化，不利于民族文化发展C保护其他民族文化，会削弱本民族文化的世界地位D保护好本民族文化后，再去保护其他民族的优秀文化,40我们应这样认识中国文化（ ）中国文化已形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今中国文化是世界上最进步、最先进的文化中国文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献A B C D,