“新闻短评”写作指导课件【45页】.ppt

1、新闻短评写作指导,家事国事天下事事事关心,风声雨声读书声声声入耳,新闻评论被称作是“报纸的心脏”，而新闻短评则被称作是新闻评论中的“轻骑兵”，它是一种篇幅短小、内容集中、简明扼要的新闻评论文章。其特点是形式短小精悍、内容鲜明独到、语言生动活泼。,【内涵和特点】,提取要素，概述事实。选取角度，提出观点。 阐述观点，以理服人。概括小结，提出建议。注意格式，表达简练。,【写作要求】,近日看到一则消息，标题是“1500硕士竞聘卖猪肉工作，据称包括海归人士”，言称如今严峻的经济形势下，别说大学生就连硕士博士就业也费劲，就有那么一家天才公司此时出了招聘广告，高薪之下竟引来无数硕士征聘，一下子火了。先前就有

2、过“北大才子卖猪肉”的新闻，也听说过放弃20万年薪回家乡种红薯的硕士农民彭焕新，都挺成功的，虽然在世俗眼光里此举动不可思议，但人家自己乐意，而且赚钱了，别人怎么说怎么看是别人的事。但今天这新闻够轰动，人数众多、层层筛选、条件苛刻。对于这一消息，上至教授，下至百姓，众说纷纭。 请你就此现象写一则100左右的短评。,实例讲解,第一步、提取要素，概述事实。,【写作要求与技巧】, 提取材料要素，抽出核心要素，人或物及事展开信息重组，形成“何人何物做何事”的概括模式。(方法：a、看标题 b、看第一段，尤其是第一句。一般来说，它们都浓缩着新闻的主要信息。)依材料则数、性质而定：单则的直接进行；两则或两则以

3、上的，按材料“似”或“异”的组合展开同向或异向合并。 概述事实要简短鲜明，不能有废话和曲折。,第一步 提取要素，概述事实。,近日看到一则消息，标题是“1500硕士竞聘卖猪肉工作，据称包括海归人士”，言称如今严峻的经济形势下，别说大学生就连硕士博士就业也费劲，就有那么一家天才公司此时出了招聘广告，高薪之下竟引来无数硕士征聘，一下子火了。先前就有过“北大才子卖猪肉”的新闻，也听说过放弃20万年薪回家乡种红薯的硕士农民彭焕新，都挺成功的，虽然在世俗眼光里此举动不可思议，但人家自己乐意，而且赚钱了，别人怎么说怎么看是别人的事。但今天这新闻够轰动，人数众多、层层筛选、条件苛刻。对于这一消息，上至教授，下

4、至百姓，众说纷纭。,时文短评写作方法与技巧：,硕士竞聘卖猪肉,【写作要求与技巧】,第二步、选取角度，提出观点。,角度： 正肯、反否、正反结合,观点：正确，鲜明，毫不含糊。 要符合社会的价值倾向；符合人民利益； 有利于社会发展和文明进步。,第二步 选取角度，提出观点。,硕士竞聘卖猪肉，这是一种严重的人才浪费 。 （反面否定）,硕士竞聘卖猪肉,我为这种现象大声叫好。 （正面肯定）,硕士竞聘卖猪肉，我们需理性地看待这种现象。 （正反结合）,【写作要求与技巧】,第三步、阐述观点，以理服人。, 以负责任的态度陈述看法，表达情感。, 可采用因果、假设、比喻、类比、正反对比论证等方法来论证。 可推究原因、分

5、析危害、揭示本质、分析好处、作用、点明启示、可呼吁鼓励、称赞歌颂或劝告警戒。 融情于理，有说服力。,这是就业者端正心态、观念转变的一大进步 ，世上三百六十行，行行可以出状元更何况该公司是连锁经营要发展壮大“卖猪肉”产业，也需要人才。,第三步 阐述观点，以理服人。,正面肯定,寒窗苦读近二十载，最终卖猪肉，学非所用不能体现什么学术价值，知识力量。 卖猪肉这活即使需要运用统计学、经济学甚至会计学，但也不至于需要硕士研究生。,反面否定,硕士竞聘卖猪肉说明现在他们的择业观发生了很大变化，三百六十行，行行都可以做出业绩。但是我们应该看到，我们国家人才资源还不丰富，硕士卖猪肉是一种人才资源的浪费。,辨证分析

6、,【写作要求与技巧】,第四步、概括小结提出建议 可重申观点，也可对材料中涉及的问题可提出建议和解决办法。,第四步：概括小结提出建议,正面:正确的就业心态就是要认清形势，积极适应社会需求，而不是继续昂着高傲的头颅。,反面:我觉得正确的就业心态就是要认清自己，学以致用。,正反:我认为择业观的确需要改变，但是这种改变不应该以浪费人才为代价。,【写作要求与技巧】,第五步、注意格式，表达简练,结构,总分,总分总,思路,叙 评析,叙 评 析 结,答案示例：正面硕士竞聘“卖猪肉”，我为这种现象大声叫好。（观点）因为这是就业者端正心态、消除职业歧视的体现，是社会的一大进步。世上三百六十行，本无高低贵贱之分，更

7、何况该公司是连锁经营要发展壮大“卖猪肉”产业，也需要人才。（分析）正确的就业心态是要认清事实，积极适应社会需求，而不是继续昂着高傲的头颅。（结论）,答案示例：反面 硕士竞聘卖猪肉，这是一种严重的人才浪费 。（观点） 寒窗苦读近二十载，最终卖猪肉，学非所用，不能体现什么学术价值、知识力量。卖猪肉这活也可能需要统计学、经济学甚至会计学。但不至于需要硕士研究生吧。倘若一个妈妈指着“卖猪肉的”告诉孩子，他是硕士时，孩子又会做何感想？ （分析）我觉得正确的就业心态就是要认清自己，学以致用。 （结论）,答案示例：辨证分析 硕士竞聘卖猪肉，我们需理性地看待这种现象。（观点） 硕士竞聘卖猪肉说明现他们的择业观

8、发生了很大变化，三百六十行，行行都可以做出业绩。 但是我们应该看到，我们国家人才资源还不丰富，硕士卖猪肉是一种人才资源的浪费。（分析）我认为择业观的确需要改变但是这种改变不应该以浪费人才为代价。（结论）,基本思路：,第一步：引述材料，摆出现象（叙）第二步：从现象中提取论述的观点（评） 第三步：分析论证观点（析） 要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法第四步：总结全文，提出倡议（结）,案例剖析: 中华人民共和国教育部发出通知，从2008年3月开始，全国十省市开展音乐课教京剧的试点工作，并公布了15部“京剧进校园”剧目中的唱段。此通知一出台，人们议论纷纷，赞叹声、反对声此起彼伏，莫衷一是。 你

9、如何看待“京剧进校园”这个问题？请简要评论。（6分）,我不知道这事是好还是不好。我整天埋在书堆中，有读不完的书，做不完的作业从鸡叫忙到鬼叫，连坐在抽水马桶上，还得背英语单词，把我累的骨架都要散了！你爱看京剧你看去，别理我，烦着呢！ 京剧好啊！它是北京的戏剧。你知道吗？北京是我们国家的首都，你不爱京剧，就是不爱北京，就是不爱国！不爱国，就是卖国贼！你要知道，当卖国贼是要挨骂的！因此，你必须看京剧，慢慢地你就会喜欢上它的，不信，咱就骑着驴子听唱本走着瞧！,（观点含糊，牢骚满腹）,（不合逻辑，强人所难）,京剧进校园让中学生接受传统文化熏陶是非常必要的。京剧是一门综合艺术，脸谱是绘画艺术，身段是形体艺

10、术，即便单看唱词，如诗如歌，也是很好的文学范本。哪怕仅仅是读读这些经典唱段，也能学到很多历史知识、生活常识；还能学到许多修辞方法，至少对写作文是一些帮助。,京剧进校园目前条件尚不成熟。它的受众面极其狭窄，除了有闲情逸致的老年观众外，中青年几乎不涉及；它过于程式化，一招一式都有严格的限制；剧情过于拖沓；最令人难以接受的是脸谱化，好人坏人，让人一眼洞穿，拖腔又太长。要改进才有出路。,（观点鲜明，逻辑严密）,（条理清晰，分析透彻）,正面,反面,京剧进课堂，这是一种新尝试，也是一种新挑战。京剧虽贵为国粹，但它不会像流行歌曲一样遍地传唱，更不可能迎来遍地戏迷。但对于拓宽我们的视野，提高学生的审美能力，丰

11、富我们的校园生活，弘扬传统文化是有好处的。京剧进校园不是坏事，这要看我们的教育如何去熏陶学生，如何实施有层次的因材施教。,（观点新颖，思辨性强）,正反结合,朱之文三十年坚持一夜成名的事（1）,告诉我们，要成功就必须坚守目标，勤奋努力。（2）,人生穷三十年于一个目标，这是什么精神？这是滴水穿石精神。你研究怎样种水稻三十年，你就是袁隆平；你研究物理学三十年，你就是爱因斯坦；你研究写小说三十年，你就是托尔斯泰，你就是鲁迅。（3）,所以，朱之文达到高超水准，能够一鸣惊人，毫不奇怪。他在向社会证明：人生要紧的，就是认准一个目标，不懈努力奋斗，成功没有任何捷径可走。（4）,提取要素，概述事实选取角度，提出

12、观点阐述观点，以理服人概括小结，提出建议注意格式，表达简练,课堂小结：,正面肯定,反面否定,正反结合,新闻短评写作方法与技巧：,注意几个禁忌问题忌观点含糊偏激忌大量转引材料 忌结构思路不清 忌字数严重超标,课外练兵,材料一：一天，甲乙相逢，甲说：“你很靓很精神，一定做俯卧撑了，又腰肌挺好，比猪坚强多了。是股奴，还是车奴、房奴?打酱油吗?”乙回答道：“我什么奴也不是，也不打酱油。你说的什么乱七八糟的，我听不明白。”材料二：调查发现，经常使用“顶”“囧”“斑竹”“伊妹儿”“美眉”等网络语言的人群中，20岁以下的超过90，30岁以下的也达到了3766。,你对网络语言的使用有何看法?请简述。(9分),

13、练习1、,练习2、阅读下面新闻，写 一则百字左右的短评。,材料一：目前中学生使用手机现象非常普遍，为此，沪上某中学在开学前推出一项新规：将手机请出校园。但此举引起不少争议。 材料二：两会期间，全国人大代表、哈尔滨市继红小学校长尚庆莲建议“禁止中小学生带手机进校园”引发广泛争论，正在参加全国两会的代表和委员也纷纷发表自己的看法，有力挺这一建议的，也有代表和委员持反对意见。,勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想 泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名,我认为使用网络语言无可非议。（观点）首先网络语言充分表现了青少年 的创造力，使用网络语言与他人交流，是青少年张扬个性、追求时尚的体现；其次，网络语言增强了汉语的表现力

14、，丰富了汉语词汇，一些曾经陌生的网络语言现在已经非常熟悉，如“下载” “链接”“复制”等等，早已被我们接受。（分析）总之，网络语言丰富了人们的交流方式，更适应时代发展，社会的进步，应予以肯定。 （总结）,我认为网络语言的使用应辩证地看待。 （观点）网络语言对日常用语的规范性确实造成一定伤害。这对模仿力强、辨别力弱的青少年的成长是不利的。但网络语言增强了汉语的表现力，丰富了汉语词汇，表达方式更加丰富、简洁而新鲜。幽默诙谐、风趣生动给人以耳目一新之感。 （分析）因此对网络语言既不要一棍子打死, 也不能放任自流,要在发展中规范,在规范中发展。 （总结，提出解决的办法）,中小学生带手机进校园，危害猛于

15、虎 。（概述事实，亮出观点）首先手机辐射较大，很多学生喜欢随身携带，长此以往将影响学生的身心发展；再有学生利用上课时间或就寝时间玩游戏、发信息，将分散精力，影响学习；另外手机短信让学生在考试时的“小动作”科技化了，代替了“传纸条”，造成了学业质量的下降和价值观的迷失；最后手机的使用会造成学生盲目攀比的心理，增加家庭负担。（分析）因此我不主张中小学阶段的学生使用手机。（结论）,应将手机请出校园,中小学生带手机进校园，我赞成。（概述事实，亮出观点）因为我们生活在一个信息爆炸的时代，社会每天都在发生着变化，我们要与时俱进，而通过手机来了解外界动态是一个较为便捷的方法。另外不少同学都是寄宿生，思家之情不言而喻，而手机便成了学生与家长之间一座沟通的桥梁。再有学生学业负担重，听听手机上下载的音乐，也是一种不错的减压工具。（分析）总之，中学生带手机进校园既可了解外界动态，又方便交流沟通，还能缓解学习压力，不必禁止。（结论）,