1、下面几幅图片表现的场景，你更愿意在哪一种场景中生活？,我的空中楼阁,李乐薇,学习目标,1. 学习本文定景换点，从不同角度描写景物的写法，领会托物言志的艺术手法。 2. 学习本文清新优美的语言。3. 理解作者对安静、独立生活的向往和热爱大自然的情怀。,李乐薇：台湾现代作家，江苏人，早年肆业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。,作者简介,以“空中楼阁”四个字为主题，自己在纸上描绘出一幅画面出来。,整体感知，理清结构,1.为了写小屋的美，作者选取了小屋周围的哪些景物呢？,山、树、花园（含花）、云霞、空气、光线、山路、小屋的夜景,整
2、体感知，理清结构,2.作者在描写这些景物时，观察立足点先后发生了怎样的变化？,（1）立足于屋外看小屋（第1-8段）。（2）立足于屋内看世界（第9-17段）。,3.全文的结构是什么？,文章结构,第一部分: (1-8段)立足小屋之外，看小屋和周围环境的关系。 1、(1-3自然段)写小屋和山的关系。 2、(4-7自然段)写小屋和树的关系。 3、(8自然段)继续写小屋和树的关系。 第二部分: (9-17段)立足于小屋，看周围环境和小屋的关系。 1、(9-10自然段)写小屋的花园和山上的云霞。 2、(11-12自然段)写小屋的空气和光线。 3、(13-14自然段)写小屋和外界的交通。4、（14自然段）
3、写夜晚小屋“迷于雾失楼台”的情景 4、(15-17自然段),描绘了作者对于自然的热爱和向往。,立足于小屋之外看小屋（定景换点）,小屋点缀山：点破寂寞 增加风景,树点缀了小屋,立足山上近看,立足山下远观：,若隐若现，轻灵而自由,动静高大小巧树阴笼罩含蓄而有风度,小屋之美，美在既是自然风景的组成部分，又被自然风景点缀，显得安静、小巧、含蓄有风度和轻灵自由,文章结构,侧重实写,文章结构,立足于小屋看世界（定点换景）,领土虽小，领空无限,游目骋怀,小屋之美，美在环境广阔开放、美丽清新，令人快乐幸福,围墙,有形的各种花,无形的如花的云霞,空气清新呼吸的是香,光线明亮、破晓、入暮,科学的时间性浪漫的文学性
4、,环境独立、安静,出入的道路快乐的起点、幸福的终点,侧重虚写,赏析写法,一切景语皆情语，作者写这么美丽的“空中楼阁”究竟有何用意？用了什么写法？,小屋脱离尘世，自由，表现作者对自由生活的热爱和对独立人格的向往。,托物言志,解析主题,空中楼阁,山上的小屋,文章中,成 语,多比喻不切实际的理论计划,主 题,作者对自由生活的热爱和对独立人格的向往。,品味语言,这是一篇优美的散文，文中许多句子耐人寻味，请你品读其中一句，说说它好在什么地方？,举例：1.这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 2.小屋的光线既富于科学的时间性，又富于浪漫的文学性。,品味语言,1.运用了比拟的修辞手法，“含
5、蓄和风度”本来是用来写人的，这里用来写小屋，把小屋写得像人一样有生命，有气质，从中寄托了作者对小屋的赞美和热爱，暗含了人格中的尊严与深沉。,2.科学的时间性：早晨光线强夜晚弱，光线因时间变化而有强弱之分，这是科学的。光线强的时候能清晰地看到层山，感到它的遥远；光线弱的时候，黑糊糊一片，远处的山看不见，山的层次也不再清晰，好像近在眼前，触手可及。这种景物的透视感也因光线的时间变化而发生，符合科学的时间性。,浪漫的文学性：作者运用文学的想象，把层山比喻成花瓣章，而“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中”，接着用花蕊的绽开和花瓣的收拢形象地描绘了“光强山退。光弱山进”的视觉感受，确实富有“浪漫的文学性”。但作者不说自己浪漫，而是将它移情到了小屋。,品味语言,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,陋 室 铭,讨 论,作者的心态能适应现代社会的激烈竞争吗？我们如何在滚滚红尘中保持宁静平和的心态？,课后作业,学习运用托物言志的艺术表现手法，选择下列词语中的一个为话题，写一篇文章。,雪 梅 竹 松树 绿草 大江 高山 太阳,再见,
