1、第四课 社会生活讲道德,第二单元 遵守社会规则,第2课时 以礼待人,新课讲解,运用你的经验,有时我们一家人会约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，可能会有种种行为体现一个人的礼仪。,（1）你认为哪些行为是做得不合乎礼仪的？应如何改进？（2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?,西方餐桌礼仪,一、礼的含义是什么？,礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。,二、文明有礼的重要性有哪些？,知书达礼,先来后到,虚左以待,扫榻以待,入乡随俗,礼义廉耻,礼尚往来,截发留宾,地主之谊,关于礼仪的成语,（1） 文明有礼是一个人立身处世的前提。,探究与
2、分享,（1）你认为我们的班级中还存在哪些不文明行为？这些行为给同学们造成了哪些影响？（2）你对文明班级的期望有哪些？,高空抛物,宠物随地大小便,消防通道，堆放杂物,不爱护社区公共设施,乱扔垃圾，随地吐痰,小区不文明行为,提示,（2）文明有礼促进社会和谐。,古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦” 。,（3）文明有礼体现国家形象。,二、文明有礼的重要性有哪些？,（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。,克己复礼为仁,非礼勿听，非礼勿看
3、，非礼勿言，非礼勿动。,席不正，不坐,食不语，寝不言,论语中的礼仪,小组合作： 如何做一个文明有礼的人？,三、如何做一个文明有礼的人?,（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,着装的TOP原则,总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。 “TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写 它要求人们在选择服装、考虑其具体款式
4、时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。,练一练,练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。,课堂小结,1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ ）A.天下兴亡 匹夫有责 B.以信立身 以诚处世 C.善学者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人,随堂演练,2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（ ）处处忍让他人 尊重理解他人 得理不饶人 与人为善A. B. C . D.,3.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（）礼貌 宽容 友善 尊重 ,
