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综合实践走进现代农业.doc

1、走近现代农业主题一 生态农业学习目标:知识目标:1.了解什么是生态农业及其优点。能力目标:2.观察身边的农业并进行思考。情感目标:3.培养学生的环保意识。教学重难点:了解生态农业和我们环境的关系。教学策略:课题导入提出问题追根求源交流深化提出主题课外实践。1、 教学过程:导入新课(1) 复习提问:谁来说一说使用绿色能源的好处?(2) 这节课我们一起去看看我国的生态农业情况。2、 播放课件:生态农业改变中国农民传统生活方式同学们,刚才看了这段资料,大家有什么想法和看法吗?(学生集体交流自己的想法和看法)3、 追根求源(1) 大家知道什么是生态农业吗?谁来说一说?(2) 生态农业到底有哪些优点呢?

2、学生讨论交流后,教师归纳:生态农业能降低能量消耗,改善环境质量,改善农产品质量,保护自然资源,提高经济效益。4、 环保行动(1)参观生态农业园(播放生态农业园录像,学生观看)(2)设计生态农业园(组织学生作品展览)5、总结学了这一课,你知道了什么?6、布置课外实践:如果你到一个养鸡大户那里宣传生态农业,你觉得应该怎样建议他做到生态养鸡?板书设计:生态农业遵循自然生态规律、生态经济规律进行集约经营管理的综合农业生产体系教后反思:主题二 设施农业一、教学目标 知识目标:描述各种具体的设施农业,说明各种设施农业的优点、局限性。能力目标:能参与实践并思考。情感目标:形成关心现代农业发展的情感二、教学重

3、点和难点教学重点:1.设施栽培、设施养殖的实例。2.说明各种设施农业的优点、局限性。教学难点:智能农业三、教学方法:小组讨论,拓展实践,综合调查四、教学过程:一、介绍设施农业概念让学生阅读理解什么是设施农业,看图并思考。问题:为什么我们现在一年四季都能吃到新鲜的瓜果蔬菜?你去塑料大棚参观过吗?小组讨论:大家对塑料大棚的理解。二、实践与探索活动一:了解大棚设施出示照片或视频介绍,由小组做好提前的调查,并汇报结果。研究与讨论:大棚蔬菜无公害吗?大棚一般都是呈拱形或坡形的透明棚面,为什么?活动二:大棚草莓的栽培背景资料阅读介绍。研究与讨论:1.草莓的主要繁殖方式是什么?2.种植草莓为什么事先要对土壤

4、进行消毒?小组讨论并汇总结果,由小组代表发言,大家给与评价。三收获与总结思考本课所学内容,谈谈自己对农业的看法。四、拓展与创新请查阅更多相关资料,在自己的家里用无土栽培的方式种植一种植物。教后反思:主题 3 观光农业学习目标:知识目标:了解什么是观光农业以及它的主要特点。能力目标:对了解并对观光农业提升价值。情感目标:爱自己的家乡。学习重难点:了解自己家乡的观光农业并做出实地调查。学习方法:调查,实践,讨论,查找资料学习过程:一、导入新课出示背景资料,介绍观光农业的特点,介绍部分乡村旅游的视频影像。二、问题与思考:观光农业的特点让学生提出自己的问题。三、实践与探索:活动一:阅读材料,了解国外观光农业的发展历程。对资料进行分析,写出分析结果。见课本表格 P61 页。讨论:与传统农业相比,观光农业怎样提升了农业生产活动的乐趣?怎样提升了农业生产的附加值?除了农业本身,还要做好哪些方面的工作?收获与总结:你对观光农业有哪些直观的认识?大家各抒己见,联系身边的事例进行说明。四活动二、案例分析1.阅读材料,进行小组内调查讨论。2.教师予以引导,让学生做出基本的理解和判断。收获总结:提出你个人的建议?五小结:说说我们的家乡有哪些类似的观光农业园?比如孙家的樱桃园,可以通过实地考察的方式写出你的调查报告。课后反思:

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