自己的文明礼仪教案四年级下册.doc

1、1文明礼仪全册备课一、学生情况： 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在的表现，是人际交往的通行证，是一个人的最基本素质之一。然而在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等现象屡见不鲜。因此，深入开展礼仪教育，培养文明有礼的新一代，是

2、十分必要和非常重要的。 二、指导思想 以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守中小学生日常行为规范 中小学生守则和校本教材文明礼仪手册为准则，以矫正不良的行为习惯为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。 三、教学目标： 1、学习礼仪，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。 学会尊重人重点要求达到： （1） 、在思想感情上要热爱和尊敬父母。即子女对父母养育之恩，有出自内心的爱戴和敬重感激之情，在行为态度上，对父母的忠告和教诲，能虚心接受，

3、恭敬有礼，尽可能按父母的要求去做，在生活上能体贴照顾父母，为父母分忧解难。不任性，不固执。 （2） 、要尊重老师，听从指挥，虚心接受教育。按时完成好作业和训练项目。 （3） 、同学之间友好团结、相互尊重，真诚帮助，不拉帮结派。同学有了错误、缺点要诚恳地批评帮助。同学间发生矛盾时，要互相谅解，有了错误要主动道歉。要学会克制，严以责已，宽以待人 2、学习礼仪，要以提高本人自尊心为基础。要使学生明确，人人都希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱和歧视自己。只有学会尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，对人粗暴，以自我为中心，不顾及他人的感受甚至伤害他人，就会成为一个不受欢迎的人直至被人唾

4、弃的人。 23、学习礼仪要重在实践，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有礼仪，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。争做一个有礼、自信、文明的学生。 四、具体措施： （一） 、学习宣传，提高认识。 利用校园网站、黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。 （二） 、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯 （三） 、寓行规训练于各项活动之中 文明礼仪教学进度周 次时 间 教 学 内 容 备 注2 3 月份 开学第一课 礼仪教育6 4 月份 赛场礼仪通用的

5、细节礼仪12 5 月份 参观博物馆礼仪劳动节放假16 6 月份 遵守“一米线”3开学第一课教学目标：1、 充分认识文明礼仪的重要性。2、 养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好习惯。3、 将学到的文明礼仪告知家里人。教学过程：一、 导入：说说自己在寒假中的收获。二、 强调文明礼仪的重要性三、 目前学校抓的几项文明礼仪。1、着装整洁，见到长辈主动问好2、在公共场所不大声喧哗、打闹3、爱护花草树木4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语四、说说你的发现1、 学生讨论，说一说身边的不文明行为。2、 你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习？3、 集体归纳。五、今后我们该怎么做？1、严格要求，养成了良好的

6、行为习惯2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。我们学校的每个学生，都能按照小学生日常行为规范及中小学生守则的要求规范自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。六、总结 同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个 “人人礼仪 班级规范 学校文明”的浓厚氛围。校园是美好的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校园。4第 2 课 赛场礼仪（一）通用的细节礼仪一、教学目标：让学生了解观看赛场的通用礼仪，学会文明观赛二、教学重难点：赛场礼仪的落实三、教学过程：（一）谈话引入1、有没有进入赛场观看过

7、比赛？看的是什么比赛？2、当时你注意到观众在观看比赛时的表现吗？3、引出课题赛场通用礼仪。今天就让我们走进赛场，了解一下观看赛场时应注意的礼仪吧！（二）了解观看赛场时的通用礼仪。了解观看比赛的着装礼仪。1走进赛场之前，先让我们整理一下我们的衣着吧。我们穿着现在的衣服走进赛场，大家觉得合适吗？为什么？2师总结：着装不要太邋遢。在比赛场地，观众的服饰也需要适度。首先，服饰要得体大方，在体现个性的前提下，又符合现代社会的文明规范，雅俗能共赏，新奇不古怪。另外，整齐划一的服饰在比赛场加油助威可以更有声势和气魄，更能渲染主场的气氛，达到为主队或喜欢的球队加油的目的。着装别影响他人。需要注意的是，如果在赛

8、场内只一味地关注自身穿着多么奇特，而妨碍了其他观众正常观看比赛，比如戴顶硕大的帽子挡住了其他人的视线，或者服饰过于复杂庞大对身边的观众造成了妨碍，就起到适得其反的效果了。了解观众入场礼仪。整理好了衣着，让我们走进赛场吧！1.小组表演，同学观看，提意见。2师小结：(1)提前或准时入场，对号入座；(2)积极配合安全检查，不准携带易燃易爆等危险物品、打火机、酒瓶、凳子、刀具、易拉罐等罐装物品、宠物入场。 5(3)如开车前往，按规定路线行驶、停车； (4)有序入场，礼让老弱、妇女儿童及外国朋友入场，如有需要为其引路指座。 （三）了解观赛礼仪。1观看视频。说说在观看比赛时要注意的礼仪有哪些。 稍 懂 规

9、 则 学 会 欣 赏 升 国 旗 礼 肃 立 歌 唱 热 情 加 油 热 而 不 乱 尊 重 选 手 尊 重 裁 判 发 球 发 令 保 持 安 静 室 内 照 相 闪 光 关 停2 交 流 在 观 看 不 同 比 赛 时 要 注 意 的 细 节 。 射 击 馆 内 手 机 静 音 网 球 比 赛 进 退 耐 心 沙 滩 排 球 阳 伞 收 好 观 赏 马 术 切 勿 尖 叫（四）了解观众退场礼仪。 1根据要求，同桌合作尝试自己演一演。(1)比赛中，若要提前退场，在不打扰他人的情况下，悄悄离开。 (2)比赛结束时，向双方运动员鼓掌致意。退场时，按座位顺序，向最近的出口缓行。 (3)应主动将饮料

10、瓶、果皮果核、报纸等杂物带出场外。 2师生交流评价。三、说说本节课收获。 6第 3 课 参观博物馆礼仪一、教学目标：1形成在博物馆参观时应该讲究基本礼仪的意识。2知道在博物馆参观时应该讲究的一些基本礼仪。3能在教师讲解和同学交流讨论的过程中明白在博物馆参观时讲究礼仪的好处。二、教学重难点：知道在博物馆参观时应该讲究的一些基本礼仪三、教学过程：（一）谈话引入1同学们都去参观过哪些博物馆？2学生分别谈谈参观博物馆的感受。3、博物馆是我们经常要光临的一个场所。每年，学校都要组织大家去，在那里，我们可以受到美的熏陶，增长知识，提高欣赏水平。（二）参观博物馆礼仪注意点参观博物馆时你正看得认真时最讨厌什么

11、事发生？1学生自由回答说说自己曾经的经历，谈谈感受。2教师小结：我也经常发现有些学生不懂得博物馆参观礼仪，在博物馆里随意走动，吵闹，大声喧哗，随意吃东西等，这些行为不仅影响了周围同学、老师的观赏，而且也是对展品的不尊重。既然博物馆是公共场所，我们在那里应该遵守博物馆参观时的规则，懂得一些博物馆参观的文明礼仪。那么，作为学生，在博物馆参观时应该注意哪些文明礼仪呢？ 课件出示：爱护展品博物馆陈列的展品，大多数具有较高的历史价值或艺术价值，其中一些是国宝和珍贵物品。因此，参观博物馆时一定要：1、爱护展品，做到不抽烟，不随便触摸展品，不任意使用闪光灯拍照。2、应当爱护博物馆内的展台、照明等设施。文明参

12、观1参观博物馆时应保持安静，不要大声喧哗。2听讲解员讲解时要专心，不要出言不逊，妄加评论。3参观者应自觉遵守博物馆有关规章制度，不要一边参观一边吃零食。74人多时，不要拥挤，而应当按顺序边看边走。5不宜在一件展品前长时间驻足，以免影响他人欣赏。6超越他人时要讲礼貌，注意不要从他人面前经过，以免妨碍他人观赏，而应当从其身后走过。如果必须从他人面前经过，则应说：“对不起，请让我过一下。 ”动眼不动手展览馆、博物馆里展出的艺术品一般都是十分珍贵的，具有极高的艺术价值和经济价值。但少数参观者在参观时总是觉得“不过瘾” ，一定要亲手摸摸展品，这种做法对展出的艺术品是一种极大的“伤害” ，甚至会起到破坏作

13、用。很多展览馆、博物馆都有“不要触摸展品”的规定，对于那些价值极高的文物，博物馆也采取了设玻璃罩、隔离线等的保护措施。但不是每一件展品都有防护措施，如果参观者不遵守基本的规定，展览馆、博物馆“防不胜防” 。所以在参观时，观众应注意查看展品旁的说明，这样做既可以了解展品的基本情况，也会对其价值作出判断。有些展品的说明文字中会有明显的“禁止触摸”的标志，参观者应留心查看。（三）联系实际进行反思1同学可以对照着这些礼仪行为，看看自己哪几条已经做到了哪几条还需要改进。2同学们，作为杭州人，一座品质之城的小学生让我们大家一起从现在做起，从我做起，改掉身上的陋习，学习礼仪，争做文明好学生。（四）自由背诵博

14、物馆参观礼仪规范8第 4 课 遵守“一米线”一、教学目标：1了解“一米线”的概念及作用；2形成尊重他人隐私的观念；3了解“一米线”的场合，培养正确的社会生活行为习惯。二、教学重难点：了解“一米线”的作用，知道存在“一米线”的生活场合，从而培养“一米线”礼仪。三、教学过程：（一）图片引入1呈现生活中常见的“一米线”场景的图片ATM 机排队取钱的景象。2提问学生，图片中为什么排在最前面的两个之间会空出一段距离来？3你知道，这叫什么吗？（二） “一米线”礼仪的注意点1说一说，在生活中，你是否见到过，或者亲身经历过这样的事情：当你在付钱时，特别是需要输密码的时候，排在你后面的人却离你很近，甚至贴着你排

15、除，站在你的旁边，你会有什么样的感觉？学生可能会说，紧张，焦虑，有种不安全感，被窥视的感觉。2说一说，你觉得设置“一米线”的好处有哪些？学生可能会说，保护个人隐私。3其实， “一米线”是从国外引进的一种服务方式，主要是在银行距营业柜台或窗口一米处划线，并在一旁挂牌，以提醒顾客在线后排队等候。它的作用不仅在于保护个人隐私，还能起到维护公共秩序，保持公众距离的作用。在国外，人们对个人隐私保持着十分严肃的态度，因为个人隐私是神圣不可侵犯的。所以，通常，在国外的公共场合，即使没有“一米线” ，人与人之间也会自然而然地保持一定的距离。4那么，请大家想一想，生活当中，除了银行里会设置“一米线”以外，还有哪

16、些地方也需要设置“一米线”？学生可能会说，邮局，医院，机场等。在学生回答时，注意引导学生说出具体的场合，比如，邮局汇款，医院挂号、看病、付9钱，机场排队办理登机手续等。在学生回答时，也要说出设置“一米线”的理由。5请同学们想一想，在现实生活中，在公共场合，尤其是在我们前面提到过到的地方，那些需要尊重他人隐私，也需要他人尊重我们的隐私的时候，我们应该怎么做？首先，我们要知道哪些场合下，需要与他人保持一定的距离，需要尊重他人的隐私。这样，有“一米线”标识的地方要遵守，在没有“一米线”标识的地方也要能够自觉地遵守。其次，在公共场合中，自觉排队，不乱插队，不要拥挤。在取钱，输密码，或是前面的人在柜台办事情时，能够自觉地退在一米线以外。自觉维护公共秩序。（三）教师小结“一米线”礼仪能够保护我们自己和他人的隐私，同时，也维持了公共秩序，使每一个人都享受到公共服务。因此， “一米线”并不是一条黄线，或是一条栅栏。它象征着一个人的公民意识和公民素质。希望每一个同学能从身边的小事做起，我们往后退一步，文明前进一大步。