金桥中学阅读活动实施方案.doc

1、金桥中学阅读活动实施方案为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，加快构建全民阅读推广服务体系，依托图书馆丰富的图书、各班图书角、家庭书屋，以开展丰富多样的读书活动为载体，组织全校学生以书为友，与经典对话，与博览同行，多读书、读好书、好读书，开拓视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，培育全校学生良好的阅读习惯。用阅读引领成长，让书香飘满校园。我校特制定以下读书活动实施方案：一、活动目标：1、通过读书活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过读书活动，通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知

2、识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。二、领导小组：组 长：沈小灵副组长：曾评水、王荣彬成 员: 班主任、语文老师三、活动保障：1、图书室列出阅读推荐用书目录清单，根据图书室现有图书，向全校学生推荐 100 部优秀文献。2、各班级建立图书角，充实图书角的藏书，保证学生有书读，有好书可读，并适当布置有关读书的名言等。建立健全各班的阅读制度。3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物等）。4、时间保证：每周下午第四节开展阅读活动，专时专用，每天确保学生课外阅读的时间 30 分钟；寒暑假布置阅读任务。5、教育学生节约零花钱、压岁钱用于购买课外读物，充

3、实自己的家庭小书屋。四、主要阅读活动内容：1、向全校学生发出读书倡议书。2、开展“我的书屋我设计 ”活动。2014 年我校图书漂流站被泉州教育局评为百佳社团之一。结合我校学生家庭的实际情况，发动家长和学生积极行动起来，在家庭中建立图书橱柜、小书屋，营造读书学习的良好氛围。 一张书桌，一个书架，一盏台灯，一批藏书，给家庭建一个知识库。家庭书屋不比空间大小，不论藏书多少，只要一间静室，只为一种习惯，只求一份涵养。3、创办金桥中学文学社，吸收会员，开展文学社具体活动。每月刊发一期教师、学生优秀作品。老师发表的文章可以适当在绩效工资、职称评聘上进行加分奖励。4、鼓励各班创建自己的班刊，让学生有展示自我

4、的舞台，并在活动中锻炼自己。5、开展金桥新闻周刊创建。吸收学生自主参与撰写新闻材料，学生自主编辑新闻页面，每周三刊发并发到各班。6、每周下午第四节为阅读活动。每个学生下午第四节阅读一定量的文章，并做好阅读摘记，将精彩片段、好词好句、名人名言等进行摘录，每周五篇阅读摘记，保证阅读数量。班主任、语文老师每周进行检查、记录数量、反馈。针对学生的阅读摘记，开展优秀摘记评选活动。学校统一征订阅读“采蜜集”摘记本。7、培养学生阅读兴趣课题研究 申报南安市课题，做好活动的过程性材料整档。课题负责人：王荣彬，课题成员由老师进行申报。8、每学期开展内容丰富、形式多样的经典作品诵读活动，可采用配乐朗诵。春季为世界

5、图书日 4 月 23 日举行；秋季 11 月份举行。9、图书馆每月公布各班图书借阅数量及每月各年段借阅图书数前 10 名的读者名单。每学期对在图书馆借阅图书数目前 10 名的读者评为“读书之星”并进行表彰，颁发荣誉证书。10、寒暑假由活动领导小组研究布置好各年段的假期阅读任务。11、每学期开展各年段的课外阅读比赛。语文老师通过教研活动，对某一些文章进行阅读题的设置，结合福建省中考考纲及考试说明，形成阅读题库。然后后开展学生课外阅读比赛。12、开展主题征文活动或者某作品观后感。根据主题自选角度，发散思维，紧密结合自身读书学习生活和成长经历，表达观点、书写感悟、抒发情怀。对优秀作品专刊展示，汇编刊

6、登校刊，或推荐发表在南安商报。13、语文课前 3 分钟，由学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给全班聆听，和大家一起分享。14、每学期开展一次“名家经典阅读周”。三个年级的语文老师上、下学期期初教研制定该学期的名家经典阅读材料，可结合该学期的教材。让学生不断吸收更多的古今中外的名家经典，丰富学生的阅读世界，让学生与一个一个的名家相识、相约。南安市金桥中学2018 年 5 月附件 1：金桥中学“我的书屋我打造”活动方案附件 2：金桥中学班刊附件 3：金桥中学新闻周刊附件 4：金桥中学采蜜集封面附件 1：金桥中学“我的书屋我打造”活动方案一、指导思想 近年来我校大力开展读书活动，努力创建书香校

7、园，并且在 2014 年我校图书漂流站被泉州教育局评为百佳社团之一。结合我校学生家庭的实际情况，我们越来越感觉到创建家庭书屋的必要性。“养鱼养水，养树养根”。家庭教育是养根的教育，家庭教育问题，最终需要通过引导构建家庭文化来达成，所以我们发起一个家庭书屋创建活动，发动家长和学生积极行动起来，在家庭中建立图书橱柜、小书屋，营造读书学习的良好氛围。 一张书桌，一个书架，一盏台灯，一批藏书，给家庭建一个知识库。家庭书屋不比空间大小，不论藏书多少，只要一间静室，只为一种习惯，只求一份涵养。二、活动目标 1、书房即教育。优秀文化的家庭，一定有一个好的书房，一定有可供孩子成长必需的书籍作为精神食粮。因此，

8、我们在家庭中积极倡导“书香为伴”的思想。 通过书房，形成一股正能量的家风。2、营造良好的家庭读书氛围，使学生和家长共同提高文学素养。 3、增大学生的阅读量，使他们在阅读中增强兴趣，开阔视野，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。 4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己、给家庭带来的快乐与幸福。三、三、活动要求和环节 1、设计书屋。学生在自己家中选择一个房间或者自己的卧室作为自己的小书屋，根据自己的爱好对小书屋进行设计，作为自己的“家庭书屋”。 2、布置书屋。必备的配置：书桌、护眼灯、书柜（因人而异）等，有浓厚的文化氛围。给小书屋取一个有意义的名字，并对小书屋进行布置和装饰，为自己营造一个温馨

9、的阅读环境。学生可以用自己喜欢的座右铭、人生格言、绘画作品等美化自己的书屋环境。 3、购置图书。小书屋最重要的当然是要有一定的藏书量，可在原有图书的基础上与父母一起购置自己喜爱的图书，兵对所有图书进行归类整理 4、阅读赏析。我们设计小书屋的目的是为了更好地读书，一切就绪后，学生每天都有半小时以上读书时间，要有读书笔记等相关读书资料，体现读书收获。 四、评比程序、办法及时间 第一阶段，10 月 20 日-12 月 20 日，各家庭根据实际，结合要求开展小书屋建设活动； 第二阶段，12 月 21 日至 12 月 30 日，学校根据上报的材料，进行评比，确认星级书屋； 材料包括：图书的布局、书屋的设

10、计、照片、书屋的名字、阅读笔记等。第三阶段，2018 年 1 月，对被评为“星级小书屋”的家庭进行表彰。 五、评比标准及要求 本次评比将根据实际情况，确定三种星级的小书屋，包括：一星级小书屋、二星级小书屋、三星级小书屋。 各星级书屋评比标准： 一星级小书屋，藏书量达到 50 本以上，父母亲与子女开展共读次数每月不少于 10 次，小书屋有书柜、书桌等基本设施； 二星级小书屋，藏书量达到 80 本以上，父母亲与子女开展共读次数每月不少于 15 次，小书房有书柜、书桌等基本设施； 三星级小书屋，藏书量达到 100 本以上，父母亲与子女开展共读次数每月不少于 20 次，小书房有书柜、书桌等基本设施。

11、六、奖励办法 被评为“星级小书屋”的家庭，学校将为他们颁奖，鼓励孩子和家庭继续多读书、读好书。南安市金桥中学2017 年 10 月 16 日附件 2：金桥中学初一年 3 班班刊 第 1 期 我们的口号：永不止步 编辑：王荣彬 2011 年 10 月 24 日如果今天是张“弓”，那么你就是弦上待发的箭，你只有抓紧时间，就可以把弓引满，当你开始追求的时候，也就是你直奔明天的靶心的时候。当你梦想成真的时刻，就是你触摸到生命价值的时刻。人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。年轻的朋友们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，琅琅书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹汗珠是我们迎接

12、日出的眼睛，那灿烂的朝阳预示着我们的壮丽人生！灿烂明天要我们去奋斗，去描绘，去创造，让我们携起手来，齐心协力，用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。卷首语亲爱的同学们：新的一学期开始了，我们回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要带着新的希望，踏上了新的征程。同学们，让我们在新学期的开始，看一下东方的第一抹朝阳，反省一下自己：昨日的时光是否虚度，昨日的梦是否依然，我的心是否还在飞扬？也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。很多理想在追求前是个梦，追求过程中是篇诗，追求后则是一首老歌。追

13、求的过程是最美丽、最浪漫的季节。只要在追求，梦想就不会失落；只要在奔走，路就不会荒芜；只要在爱着，心中就会永远充满温暖。你爱大自然的时候，也就爱了自己，因为你是大自然中的一片叶；你爱着一切，一切也会和你热情相拥。你想要看到美好的明天那么你就要抓紧今天。如果今天是张“弓”，那么你就是弦上待发的箭，你只有抓紧时间，就可以把弓引满，当你开始追求的时候，也就是你直奔明天的靶心的时候。当你梦想成真的时刻，就是你触摸到生命价值的时刻。人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。年轻的朋友们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，琅琅书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹汗珠是我们迎接日出的

14、眼睛，那灿烂的朝阳预示着我们的壮丽人生！灿烂明天要我们去奋斗，去描绘，去创造，让我们携起手来，齐心协力，用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。奇文共欣赏，疑义相与析。人 生 的 选 择人生路漫漫，我们选择宏伟的目标，毅然奋进。在前进中我们披两肩霜花，洒一路豪歌，谱写了一曲又一曲优美的乐章。选择，我们愿选择美丽的人生。花儿面对更替变换的四季选择绿意盎然的春天，青松面对辽阔的大地选择峻峭悬崖，腊梅面对大地选择了冰天雪地的北国，大自然是丰富多彩的，与众不同的精灵们都有着与众不同的选择。智者信仰着真理选择桀骜不驯，勇者渴望超越选择了奋斗不息，善者祈祷和平选择了舍生取义。是什么样的人就有什么样的选择，但无论是

15、什么选择，我们都要让它成为我们的骄傲。择一颗炽热的心，可广交天下之友；择一颗平和的心，可以享受“采菊东篱下”的悠闲；择一颗博爱的心，可挑起万家忧乐的重任；择一颗不凡的心，可以作出惊世的创举。陶渊明不为五斗米而折腰，选择了归园田居，享受着“飞鸟相与还”的乐趣；孟子面对生与义，主张“舍生取义”，才有了我们今天的正义观。今天不少的大学毕业生，一走出校门便选择了落后的西北地区，这是他们的有价值的选择，是无悔的青春心！雄鹰搏击蓝天，海燕喝退惊雷，只要放飞自己，无愧于心地选择，我们就是雄鹰，我们就是海燕。小 巷 听 雨 真 有 趣随着城市发展的脚步不停地奔跑着，有时我们会筋疲力尽。这时，我就喜欢回到老家，

16、听听那故乡的雨，然后重新上路。褪去了一身烟华，过滤了一时浮躁，我撑着伞站在小桥之上。小雨初霁，苍霭飘渺，乌黑的燕子划过天际，似乎在寻觅着什么。闲倚于小巷茶铺之中，细雨乍至，密密点滴醒人。斜阳缕缕，叶叶翠绿照眼。听雨是最有趣的。当细雨轻叩翠叶苍栏之时，便有“ 大珠小珠落玉盘”之妙音了。跌宕起伏、起起落落，如金珠落地一般；大大小小，响响沉沉，好似千军万马奔腾而来；清清脆脆，细细粗粗，又如一双纤纤玉手拨着弦丝一般。雨越下越大。此时，泡上一杯龙井，茶叶在杯中随雨声而舞动。手握玉杯，嗅着小巷青石板上那退去沥青的味道，望着那饱经沧桑剥去粉饰的墙，心中真是别有一番情趣。“雾雨不成点，映空疑有无”，当那阵清凉

17、伴着兰花香飘拂而来，不禁心生感慨：雨之起落，那永远不变的循回，不就是为了这氤氲天地之间的清凉吗？它为我们的生活奏起了另一支咏叹调！听那雨声，仿佛听到了“物是人非事事休，欲语泪先流 ”的愁绪，那李清照无语之泪，不正如这雨吗？听那雨声，仿佛听到了“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？ ”的感慨，黛玉那锁眉情愁之意，不正如这雨吗？听那雨声，仿佛听到了“国破山河在，城春草木深”的叹息声，杜甫那剪不断的忧国之情不正如这雨吗？雨仿佛听懂了我的心思，竟变得欢快起来。小池塘上的荷叶沉沉浮浮，仿佛在跳着雨之舞。手握青花瓷瓶，看那无语的历史在瓶身滑过，这沉沉的绿，是千古金粉所凝？在这倾盆大雨中，我释然，心乐之。雨声点

18、点，是在告诉我要有“ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，雨声点点，是在歌唱着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情；雨声点点，是在呐喊着“会当凌绝顶，一览众山小” 的豪气。人生有何难？只要包含满怀激情。正如这时急时缓的雨，明知终究会落回这小巷，但他们仍然尽情地淌过每一片瓦，每一片砖，因为它们明白，这是个结束，也是个开始。走入雨中，收伞，让雨水冲去心中阴霾，让雨声点点拨动我心中的情丝，顿觉无比畅快，天地之间我最强大！渐渐地，雨停了，小巷之中还充溢着那薄薄的雾，古墙上的猫爪藤滴滴露水闪烁，“ 看庭前花开花落，望天上云卷云舒。”我微笑着走出小巷。呵！前方是一望无际的田野！我笑了。小巷的雨声还回响在耳边，那是雨的欢笑！ 【点评】 这是一篇看似随性但构思精心的散文。小巷听雨，在淅沥的雨声中，听出了古人忧伤的情怀，听出了历史无言的流动，听出了雨对自己的劝说，由此释怀、由此感悟，这就是本文的“趣”之所在。作者用借物抒怀的写法，巧妙地表达了文章的中心。透过优美的景物描写和细腻的情感倾诉，我们看到了作者清新淡雅的文笔；恰当的古诗词句的引用，也让我们感受到了作者较为丰富的文学积淀。