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1、九年级上材料解析题 第 1 页材料 1：新月沃地 材料 2 ：1990 年 1 月“沙漠风暴”行动九年级上册历史专项复习材料解析题世界古代史一.原始社会 二.奴隶社会世界四大文明古国1材料：法典宣扬“君权神授” 。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命等等。(1)上述材料反映的是世界古代史上的哪部法典?(2)从法典内容可以看出，这部法典是维护谁的利益?(3)你知道这部法典是刻在什么地方吗?(4)这部法典起到什么作用?(5)法典有什么价值?(6)法典由谁制定的，有何历史功绩?2看图回答问题(1)材料 1 所示“新月沃地”的东部是人类文明的摇

2、篮之一，在这里最早出现的统一的中集权的奴录制国家是 。早在西汉时期，中国人就可以通过著名的 (商路)到达这一地区。(2)根据材料 1、2 指出“新月沃地”西部希伯来人曾经生活的地区，当今存在的主要民族冲突是什么?(3)20 世纪 90 年代以来，材料 2 所示地区发生了哪两次重大战争；在新旧世界格局交替的今天，这些民族冲突和地区冲突如何解决?简要谈谈你的认识。3材料：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。(1)这部法典是何时、由谁制定的?(2)上述规定说明了什么问题?九年级上材料解析题 第 2 页4识图简答：下图左边部分名为什么?右边部分名为什么?这些建设位

3、于什么地方?这些建筑见证了什么?5阅读下列谚语或名言：材料一 以眼还眼，以牙还牙(An eye!foran eye and a tooth for a toot)材料二 条条大路通罗马(All Roods Lead to Rome)材料三 埃及是“尼罗河的馈赠”(Egypt，is “the gift of the Nile”)(1)材料一是出自一部维护奴隶主贵族利益的世界现存的第一部比较完备的成文法典的内容，你知道这部法典的名称吗？其代表了哪一古老文明?(2)结合史实谈谈你对材料二的认识。( 谈出两点认识即可)(3)谈谈你对尼罗河与埃及文明关系的认识。6阅读下列古代的一些法律条文：“杀害婆罗门

4、者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，(应立) 誓守戒六年，并交出 1000 头母牛和一头公牛。 (杀)一个吠舍，(应同样立誓守戒)三年，并交出 100 头母牛和一头公牛。 (杀)一个首陀罗，(应同样立誓守戒) 一年，并交出 10头母牛和一头公牛。 ”(1)这些是什么地方的法律条文?(2)它们说明了什么?(3)如何看待这些法律条文的实质?7材料：他(指造物主)为了世界的繁荣，用自己的口、双手、双腿和双脚相应地制造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。( 国王 )应极力使吠舍与首陀罗执行自己的义务，因为他们逃避自己的义务时，则使这个世界动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门无刹帝利不能昌盛。摩奴法

5、典(1)这部法典出自古代哪个国家?反映了社会什么制度?(2)这部法典有关规定的实质是什么?材料中提到的人各属于哪些阶级?(3)宣传造物主用不同部分造出不同的人，其目的何在?西方文明的发源地古希腊8材料一：材料二：我们城市的大门是向世界敞开的。财富时于我们不只是自负的本钱，而是成事的机会。我们不以承认贫穷为耻，但若不努力加以克服，倒真正是堕落。九年级上材料解析题 第 3 页伯利克里(1)材料二中的城市指的是哪座城市?伯利克里当时任何职?(2)材料一中男孩和女孩在享有公民权上有何区别?(3)结合所学知识，简述雅典民主政治的实质。(4)假如你是希腊一个自由民家庭的男孩，你愿意生活在雅典还是斯巴达?简

6、要说明理由。9材料：古希腊著名政治家伯利克里说：“我们城市的大门是向世界敞开的。财富对于我们不只是自负的本钱，而是战争的机会。我们不以承认贫穷为耻，但若不努力加以克服，倒真正是堕落。 ”(1)材料中的“城市”指什么？(2)能谈谈你对伯利克里的评价吗?10材料：英国历史学家约翰索利曾这样赞誉雅典：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度有源头。 ”你是如何理解这句话的？11材料：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流但和平交往并非是人

7、类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。摘自华师版世界历史九年级上册(1)根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。(2)结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。(3)根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。12一般来说，古代文明的传播与发展大多以两种基本形式展开：和平往来与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织建构了不同文明的乐章。根据所学知识回答：(1)在古代各国之间常有战争发生，请举出两次不同文明之间的重要战争。(2)有人认为这些战争在客观上促进了东西方文化交

8、流，你是否赞成这个观点?试举一例说明。(3)和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律，请以古代阿拉伯人为例，简要谈谈他们在东九年级上材料解析题 第 4 页西方经济文化交流中起的重要作用。13读图：(1)上图箭头所示的军队是由谁带领的?(2)这支军队东征西讨所建立起的国家定都在 哪里?其势力范围有多大?(3)你如何评价这支军队的征服?古代罗马14阅读材料：“条条大道通罗马。 ”西方谚语这则谚语中说到的罗马是怎样的一个国家?这时的罗马处于什么时期?这时罗马出现这种局面的主要原因是什么?15材料一：当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻陆路纵横交错，四

9、通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来。中国的丝绸也传入帝国，原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。材料二：中国丝织品早就享有国际盛誉。古代罗马人十分喜爱中国丝织品，把它当作珍贵物品。并称中国为“丝国” 。公元前 1 世纪，罗马共和国执政官凯撒，曾穿着丝袍出现在剧场，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服成为罗马上层社会的风尚。(1)材料一中“帝国”指的是哪一个国家?第一任元首是谁?(2)帝国时期大致相当于中国的哪个朝代?两国之间贸易通道叫什么? 该国与中国直接交往的最早记录是什么?(3)从材料二看，该国称中国为“丝国”的主要原因是什么 ?

10、中国称该国为什么?16材料一：“桓帝延熹九年(公元 166 年) ，大秦王安敦遣使自日南徼外，献象牙、犀牛、玳瑁，始乃一通。 ”材料二“罗马不是一日建成的。 ”(1)材料一中的“大秦”指哪个国家?(2)材料一所反映的事发生在我国什么朝代?两国间的贸易通道叫什么? 该国与中国直接交往的最早记录是什么?(3)罗马城是什么时间、在什么地方逐步建立起来的?九年级上材料解析题 第 5 页(4)材料二中的谚语引申义是什么?三封建社会西欧封建社会17观阅下边图形，观察后请回答下列问题：(1)标写出图中各等级的称谓。 (2)说说各等级之间的关系。(3)学习了西欧封建社会历史，试比较西欧封建社会与中国封建社会不

11、同的地方。18材料：8 世纪，在法兰克南部海岸的一个贸易集市上，两个苏格兰人不停地吆喝着：“嗨!哪一位需要知识，请到我这儿来取!” “喂，伙计，别只盯着商品，取些知识吧! ”逛集的人们出于好奇，纷纷聚集过来。一位老汉盯着他俩空无一物的双手，困惑不解地问：“知识是什么东西?它到底在哪儿? ”苏格兰人郑重地回答道：“知识是一种看不见、摸不着的东西，它藏在我的胸中，比任何东西都值钱。 ”老汉笑着说：“哦!原来如此啊! 它对我可一点用处都没有。”其他围观者发出一阵哄笑，随即四散离去。(1)上述材料反映了西欧什么时期的历史景象?(2)当时拥有至高无上权力的是谁?(3)当时的老百姓几乎目不识丁，甚至许多官

12、吏都是文盲。造成这一现象的原因是什么?19材料一材料二 756 年，法兰克国王矮子丕平把他夺取的意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土” 。而教皇以上帝的名义为丕平加冕，使其国王的权力增添了一层神圣的光环。(1)材料一反映了西欧封建社会的哪种制度?这一制度源于西欧哪次改革所产生的影响?(2)材料一中位于最底层的是哪个阶级?(3)材料二中，由“丕平献土”可以得知教皇获得土地的主要途径是什么 ?(4)根据材料二，说出天主教会和教皇在西欧封建社会占据怎样的地位?20材料一：10 世纪，西欧城市重新兴起。当时城市的规模不大，一般有城墙和供守望用的城堡。除教堂和市政大厅等

13、较大建筑外，房屋低矮，街道狭窄，拥挤，纵横交错。沿街商店、住房和作坊鳞次栉比。有些手工业者兼营农牧，街上牛、猪、羊、鸭、鸡等随处可见。白天九年级上材料解析题 第 6 页嘈杂喧嚣，夜晚万籁俱寂。材料二：北宋的都城东京，是当时世界上著名的大城市，有居民 20 万户。城内大街小巷店铺林立，热闹非凡。东京的城市布局，打破了“坊” “市“界限，商业活动不再限制在特定的区域。城中还有热闹的夜市，还有茶馆、酒楼。 “瓦予”是城中的娱乐场所，那里有戏曲、杂技和武术表演，还有艺人说书，令人流连忘返。汴河从西向东横贯东京城，成百上千的大小货船，载来了各地的粮食和货物。结合以上两段材料，请你列表，从城市的规模、布局

14、、商业活动等方面比较东西方城市的差异。21材料一：拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。斯塔夫阿里诺斯全球通史材料二：有人说拜占廷文明就像是一只同乌龟赛跑而半路停下来睡大觉的兔子，不仅被乌龟超越，而且被时代所抛弃。读了以上材料，请你结合课文，说说拜占廷帝国为什么会衰落?拜占廷帝国的历史命运告诉了我们什么?亚洲封建国家22阅读材料：“土地归属国家，实行班田收授法” ，国家每六年按人口把田地分给农民，田地不得买卖，受田者死后归还国家。改革行政制度，实行中央集

15、权。以上材料是哪次改革的主要内容?这次改革的时间、人物?改革的历史作用?23 材 料 一 ： 凡 田 ， 六 年 一 颁 ， 神 田 、 寺 田 不 在 此 限 。 若 以 身 死 ， 应 退 田 者 ， 每 至 颁 年 ， 即 从 收 授 。材料二：农民必须给国家交谷(租) ；农民必须给国家服劳役 (庸)或纳布代服役；农民必须给国家交土特产(调)，男子还必须服兵役，兵器由本人自备，军权归属中央。(1)以上法令反映了哪一国哪一政治改革的内容?(2)这次改革的原因是什么?(3)这次改革有何历史意义?24材料一：(日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。中国历史七年级下

16、册西欧城市 中国城市规模布局商业活动九年级上材料解析题 第 7 页材料二：中国国家主席胡锦涛 2008 年 5 月 8 日在日本早稻田大学演讲中说：“明治维新以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。 ”央视网消息(1)材料一所说的“政治改革” ，是参照隋唐制度进行的。那么，最著名的一次改革的名称是什么?它对日本的社会发展产生了什么影响?(2)明治维新中，日本在经济和社会生活方面吸收了西方哪些先进文明成果?(3)从两则材料看出，日本因为善于学习而跻身世界强国之列。这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验?(请回答 1。2 条)四古代宗教、科技、文化

17、及其交流世界三大宗教25读下列三幅图：(1)从三幅图片中提取信息，说出其分别体现的是哪种宗教的文化?(2)在这三种宗教的教义中，共性的内容是什么?(3)通过观察图片和对其教义的理解，请谈一下你对这三种宗教的认识( 至少两点认识)。26材料一：它宣扬“众生平等” ，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。它认为，人的生、老、病、死都是苦，苦产生于人的欲望材料二：中世纪之初，基督教会在促进封建制度的形成和保存古代文化方面，伊斯兰教在加速阿拉伯国家的统一上是有其历史作用的。材料三：从根本上来看，封建社会里由封建主阶级把持教会，其基本目标都是为了维护和巩固封建剥削制度；每个占统治地位的宗教，都把封建主

18、的统治当作天经地义，给压榨剥削蒙上神赐的灵光。材料四：在中世纪，教会的横行和荒诞的迷信，以及文化上的专制主义和蒙昧主义，严重地阻碍了思想和文化的进步。摘自世界通史选集(1)请写出基督教产生的时间和地区。(2)伊斯兰教产生于何时?创始人是谁?(3)为什么材料三说教会阻碍了思想文化的进步?谈谈你自己的理解。(4)从材料一中你可以看到是什么宗教?创立的时间和创始人是谁? 它的发展是谁在位时期?27材料一“富人进天国，比骆驼穿针眼还要难。 ”龙门石窟纪念币 拉斐尔的绘画作品 麦加的代表建筑九年级上材料解析题 第 8 页材料二 “巴比伦大城倾倒了，倾倒了，成了魔鬼的住处，和各种污秽亡灵的巢穴，并各种污秽

19、可憎之鸟雀的巢穴。 ”材料三 耶稣曾对他的信徒说：“你们不要以为我来是叫世上太平，乃是叫地上动刀兵。 ”材料四 耶稣说： “你们听见有人说，以眼还眼，以牙还牙。只是我告诉你们，不要与恶霸人作对：有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打你听见有人说，当爱你的邻舍，恨你的仇敌。只是我告诉你们要爱你们的仇敌。 ”材料五“在世上有权柄的，人人当服从他。因为没有权柄不是出于上帝的命令，抗拒的必自取刑罚。 ”(1)材料一、二、三说明基督教会在最初主要反对什么?(2)材料四、五反映了基督教的哪些教义?后来被什么人利用?东西方文化交流的使者28.材料:他们一行人从威尼斯出发，先到达地中海东岸，然后沿“丝绸之路”东

20、进。他们时而乘船，时而骑马，时而骑骆驼，时而步行。一路上经过叙利亚和两河流域，跨过伊朗高原，穿越中亚沙漠，翻过帕米尔高原，再经由喀什、敦煌等地，历尽千辛万苦，终于在 i275 年到达中国。(1)这位到达中国的旅行家指的是谁?他是哪国人?(2)1275 年时中国正是什么朝代统治时期?他到达中国后得到当时哪位皇帝的赏识?(3)记述他在东方经历和见闻的著作是什么?这部书产生了什么影响?(4)这位旅行家在著作中描述“君主有一大宫，其顶皆用精金为之 宫廷房屋地铺金砖，以代石板” ，你认为它记述的场景是真实的吗？为什么？29材料一：(日本)君主据有黄金，其数无限，君主有一大宫，其顶皆用精金为之， 宫廷房室

21、地铺金砖。材料二：锡兰岛所产之红宝石，他处无有岛中国王有一红宝石，为世界红宝石之最大最关者。材料三：印度一个国王“项上戴环，金饰宝石胸前项下，悬一丝线，串大珠 104 颗与红宝石数粒。 ”一位 1 3 世纪到过东方的欧洲旅行家的著作(1)此三段材料出自哪部书?(2)在这部书中，作者把东方描写成什么样?(3)这部书在欧洲产生了什么影响?30材料一“我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张来做货币”听完马可波罗的讲述，铁匠奇劳洛说：“打死我也不相信，大家卖命地工作，都是为了金币银币，少说也为了铜币。给一张纸，谁肯收呢?”材料二：天城(杭州)有 10 个庞大的市集，房屋 160 万栋，工场 144000 家。欧洲人的奢侈品胡椒，天城每天都消耗 4770 公斤。城内石桥 12000 座之多，桥下可通大船。九年级上材料解析题 第 9 页材料三：(日本)君主有一大宫，其顶皆用精金为之， 宫廷房室地铺金砖，以代石板，_切窗栊亦用精金。由是此宫之富无限，言之无人能信。马可波罗行纪(1)分别指出马可波罗在东方的见闻各指什么。喷油的泉一 可以燃烧的石头一 用轻巧的纸张做的货币 (2)你怎么看待马可波罗对杭州和日本王宫的记述?