物流管理专业教学计划.doc

1、1物流管理专业人才培养方案(专业大类：管理学，专业代码：120601）一、专业培养目标本专业为适应区域经济发展和人才市场需求，重点面向企业内部物流和第三方物流企业，培养具有能够从事物流管理及物流实务等方面工作的高层次应用型人才。二、专业就业方向本专业主要培养从事企业内部物流、第三方物流企业及国际物流等方面的高层次应用型人才，毕业生能在第三方物流企业、生产和服务型企业、终端零售企业以及各类政府部门、事业单位从事现代物流与供应链管理的发展战略规划和运营方案策划以及运输配送、物料管理、仓储管理、库存控制、流通加工、信息处理、订单处理、客户服务、市场预测、网络布局及选址、废弃物及退货处理等方面的研究与

2、技术开发工作。三、专业培养基本要求1.思想道德与职业素质（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的基本理论和科学发展观的基本内涵；（2）具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；（3）具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；（4）具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；（5）养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄；（6）具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有一定的就业与创业知识；(7) 具有良好

3、的思想品德、社会公德和职业道德。2.专业知识要求掌握现代物流管理的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、分析问题和解决问题的能力及开拓创新精神，具备从事物流系统规划、物流业务运作、物流及供应链管理的工作能力和综合素质。3.专业应用能力要求（1）通用部分具有熟练的计算机文字输入和处理能力，熟练掌握现代办公技术和软件、具有较强的办公自动化设备的使用能力；具有熟练运用网络获取信息及科技文献检索的能力；2掌握各种常用应用文的写作方法；具有使用普通话，与别人有效交流沟通的能力；具有职业生涯规划能力和初步的创业能力。（2）专业部分掌握系统的物流及供应链管理基础理论、基本知识，熟悉物流系统规划、物

4、流业务运作及组织管理；具有扎实的经济学、管理学、信息系统与技术的基础知识，能够适应物流管理工作中的定性分析与定量分析需要；掌握从事物流系统优化、物流业务运作及物流管理的基本技能与方法；熟悉社会发展与经济建设中同物流相关的政策和法规，了解国内外物流发展现状和趋势，掌握国内外制造企业、流通企业的现代物流运作模式；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；具有较强的语言与文字表达能力、计划与组织能力、沟通与协调能力和信息处理能力；掌握物流专业英语，具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力。四、毕业要求本专业学生毕业时应达到学校对应用型本科生提出的德、智、体、美等全面发展的要

5、求，所有课程全部考核合格，并取得与专业相关的职业资格证书（至少一个），方可毕业。五、基本修业年限和授予学位基本修业年限：四年学位：管理学学士学位六、主干课程及其说明1.主干课程本专业的主干课程有管理学原理、微观经济学、宏观经济学、现代物流与供应链管理、采购与供应管理、运输管理、库存控制与仓储管理、物流中心运作与管理、国际物流、配送与配送中心等。2.主干课程说明（1）管理学原理教学目的：管理学原理是一门综合性和知识性较强的专业基础课，目的在于使学生系统地掌握人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法。通过本课程的教学，应使学生初步掌握管理学的基本概念、管理思想和管理学科的发展历史、管理的基本职能

6、及应用方法,为后续相关专业课程的学习奠定基础。课时要求：64学时（理论48学时，实践16学时）授课方式：采取理论+实践授课方式，课堂教学的集中讲授为主，采用边讲边练，并辅以课堂讨论、案例分析、多媒体、课外作业等多种教学形式。考核方式：闭卷考试，总成绩=平时成绩 40%（出勤情况、课堂表现、课外作业完成情况等）+期末考试成绩 60%3参考教材：周三多编著，管理学，高等教育出版社，2011 年版。（2）微观经济学教学目的：通过本课程的教学，使学生了解微观经济学在解决资源配置方面所能发挥的作用，理解微观经济学理论知识与经济实践的辩证关系；掌握经微观济学的基本理论，尤其是需求、供给和均衡价格理论，消费

7、者行为理论，生产理论，成本理论，厂商理论，要素价格决定理论，市场失衡和微观经济政策；使学生能运用微观经济学分析研究经济问题的基本方法，分析现实经济领域内存在的重点问题和焦点问题；培养提高学生运用微观经济学的基本原理参与企业管理决策中的经济决策能力。学习该课程旨在为学生学习其他专业课程打下良好的基础。课时要求：64学时（理论48学时，实践16学时）授课方式：采取理论+实践授课方式，以课堂教学的集中讲授为主，采用边讲边练，并辅以课堂讨论、案例分析、多媒体、课外作业等多种教学形式。考核方式：闭卷考试，总成绩=平时成绩 40%（出勤情况、课堂表现、课外作业完成情况等）+期末考试成绩 60%参考教材：西

8、方经济学（微观部分），高鸿业主编，中国人民大学出版社，2011年版。（3）宏观经济学教学目的：通过本课程的教学，使学生了解、认识和掌握宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系，培养和增强学生运用宏观经济学理论分析经济领域的相关问题的能力，同时，为学习经济、管理类其他课程打下坚实的基础。课时要求：48学时（理论32学时，实践16学时）授课方式：采取理论+实践授课方式，以课堂教学的集中讲授为主，采用边讲边练，并辅以课堂讨论、案例分析、多媒体、课外作业等多种教学形式。考核方式：开卷考试，总成绩=平时成绩 60%（出勤情况、课堂表现、课外作业完成情况等）+期末考试成绩 40%参考教材：西方

9、经济学（宏观部分），高鸿业主编，中国人民大学出版社，2011年版。（4）现代物流与供应链管理教学目的：通过本课程的教学，使学生掌握现代物流与供应链管理的基本知识、基本理论与基本技能，了解现代物流与供应链管理的最新理念、策略和技能，理解现代物流对经济发展的贡献与作用，为以后的进一步学习、理论研究和实际工作打下良好的基础。课时要求：64学时（理论48学时，实践16学时）授课方式：采取理论+实践授课方式，以课堂教学的集中讲授为主，采用边讲边练，并辅以课堂讨论、案例分析、多媒体、课外作业等多种教学形式。考核方式：闭卷考试，总成绩=平时成绩 40%（出勤情况、课堂表现、课外作业完成情况等）+期末考试成绩

10、 60%参考教材：现代物流与供应链管理，魏修建 姚峰主编，西安交通大学出版社，2013 年版。4（5）采购与供应管理教学目的：通过本课程的学习，使学生了解现代企业采购与供应管理面临的新挑战及其发展的新趋势；全面了解采购与供应管理的内容和方法体系；学会运用采购与供应管理的新思想与新方法分析解决实际问题，并为进一步学习研究物流、进行物流采购实务操作打下一个良好的基础。课时要求：48学时（理论32学时，实践16学时）授课方式：采取理论+实践授课方式，以课堂教学的集中讲授为主，采用边讲边练，并辅以课堂讨论、案例分析、多媒体、课外作业等多种教学形式。考核方式：闭卷考试，总成绩=平时成绩 40%（出勤情况

11、、课堂表现、课外作业完成情况等）+期末考试成绩 60%参考教材：采购与供应管理，骆建文编著，机械工业出版社，2009 年版。（6）运输管理教学目的：本课程是物流管理专业学生的必修专业课，是一门理论与实践紧密结合的课程，是物流主干课程之一，在物流管理专业课程中占有非常重要的位置。通过本课程的学习使学生掌握优化运输过程的方法，提高运输决策水平，提高运输营运质量和效率；能够了解运输及运输业，了解五种运输系统，掌握现代物流运输形式及运输优化管理；能够进行运输作业管理及对承运商管理；通过对物流运输成本的分析，能够熟练地进行运输成本分析，制定合理运输价格，并能有效地采取降低物流运输成本的措施；会撰写物流运

12、输合同，懂得物流法律法规，并能通过正确途径解决运输纠纷。在教学过程中，需重点培养学生的理论与实践紧密结合的能力，使学生在学习完本课程后，能够符合物流运输岗位的相关要求，符合应用型人才培养目标。课时要求：48学时（理论32学时，实践16学时）授课方式：采取理论+实践授课方式，以课堂教学的集中讲授为主，采用边讲边练，并辅以课堂讨论、案例分析、多媒体、课外作业等多种教学形式。考核方式：闭卷考试，总成绩=平时成绩 40%（出勤情况、课堂表现、课外作业完成情况等）+期末考试成绩 60%参考教材：物流运输管理实务，刘丽艳 刘文歌主编，清华大学出版社，2012 年版。（7）库存控制与仓储管理教学目的：本课程

13、具有很强的综合性和应用性，通过本课程的学习，使学生了解仓储设备与设施规划、库存需求与相关库存管理、库存控制决策的定量分析、仓储商品养护与监控、仓储中心成本与绩效评价等主要内容；理解库存控制与仓储管理的内涵，掌握库存控制与仓储管理的基本理论和方法，并能在实践中加以灵活应用。课时要求：64学时（理论48学时，实践16学时）授课方式：采取理论+实践授课方式，以课堂教学的集中讲授为主，采用边讲边练，并辅以课堂讨论、案例分析、多媒体、课外作业等多种教学形式。考核方式：闭卷考试，总成绩=平时成绩 40%（出勤情况、课堂表现、课外作业完成情况等）+期末考试成绩 60%5参考教材：库存控制与仓储管理，唐连生

14、李滢棠编，中国物资出版社，2011 年版。（8）物流中心运作与管理教学目的：本课程的教学目的是使学生对物流中心运作与管理的理论和方法有较深刻的了解，系统地理解物流中心的概念、组织结构及运作流程；熟悉物流中心运作与管理理论在组织管理中的应用；基本掌握物流中心运作与管理的方法；初步具有正确设计和组织物流中心运作的能力，培养学生利用现代物流中心管理理论与物流中心实际运作的融合与支持来思考问题的思维模式，具有将现代物流管理理念融入实际运作的能力，为以后步入社会走向工作岗位做好充分的准备。课时要求：48学时（理论32学时，实践16学时）授课方式：采取理论+实践授课方式，以课堂教学的集中讲授为主，采用边讲

15、边练，并辅以课堂讨论、案例分析、多媒体、课外作业等多种教学形式。考核方式：闭卷考试，总成绩=平时成绩 40%（出勤情况、课堂表现、课外作业完成情况等）+期末考试成绩 60%参考教材：物流中心运作与管理，李万秋，清华大学出版社，2003 版。（9）国际物流教学目的：通过本课程的学习，使学生能够在理论联系实际的基础上，系统地掌握航空物流、保税物流、E 贸易物流、多式联运、国际货物运输保险等基本知识，为将来更好地服务于中原经济区建设和郑州航空港经济综合实验区打下良好的基础。教学中应注意专业技能的培养，符合应用型人才培养目标。课时要求：48 学时（理论 32 学时，实践 16 学时）授课方式：采取理论

16、+实践授课方式，以课堂教学的集中讲授为主，采用边讲边练，并辅以课堂讨论、案例分析、多媒体、课外作业等多种教学形式。考核方式：闭卷考试，总成绩=平时成绩 40%（出勤情况、课堂表现、课外作业完成情况等）+期末考试成绩 60%参考教材：国际物流，逮宇铎编著，清华大学版社，2012 年版。（10）配送与配送中心教学目的：通过本课程的学习，使学生能够在理论联系实际的基础上，系统地掌握配送与配送中心的基本知识、运营管理方法与系统规划方法，为将来更好地从事相关工作打下良好的基础。教学中应注意专业技能的培养，符合应用型人才培养目标。课时要求：48 学时（理论 32 学时，实践 16 学时）授课方式：采取理论

17、+实践授课方式，以课堂教学的集中讲授为主，采用边讲边练，并辅以课堂讨论、案例分析、多媒体、课外作业等多种教学形式。考核方式：闭卷考试，总成绩=平时成绩 40%（出勤情况、课堂表现、课外作业完成情况等）+期末考试成绩 60%参考教材：配送与配送中心，王转编著，电子工业出版社，2010 年版。七、集中实践教学环节及其说明6集中实践环节是物流管理专业教学计划所规定的重要教学环节，是我院培养应用型人才目标的具体体现。集中实践环节既是培养学生综合运用所学物流管理理论知识和技能，分析解决物流管理实际工作中各种问题能力的有效方法，也是对学生学习效果进行综合全面考核的重要方式。物流管理专业集中实践环节教学要求

18、学生在规定时间内完成，不得免修。（一）集中实践教学环节内容物流管理专业实践环节包括课程实践环节和专业集中实践环节。集中实践环节主要包括入学教育与军事训练、公益劳动、拓展训练、专业见习、综合实训、毕业实习和毕业论文等构成，集中实践教学环节共计 32 学分。（二）集中实践教学环节说明1.入学教育与军事训练教学目的：通过入学教育，使学生懂得我院学生的学习、生活行为准则，了解学校的各项规章制度，明确所学专业的培养目标和有关要求，端正学习态度，培养专业兴趣，强化专业意识，提高心理素质，增强安全防范意识，调整好心态，尽快适应大学生活，为培养政治合格、素质过硬、纪律严明的合格大学生打下良好的基础。通过军事训

19、练，使学生了解队列条令、纪律条令和内务条令等内容，初步掌握军事队列等技能，提高学生的思想政治觉悟，增强国防观念和国家安全保密意识，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，为培养严谨的纪律作风和生活习惯打下良好的基础。教学内容：专业介绍、规章制度与考核、军事科目训练、内务整理、军事理论讲座等。时间安排：第一学期，共 3 周。考核办法与要求：采取自我评价、学生评议、教官打分和辅导员打分相结合的方法进行考核，分为优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级记录成绩，成绩优秀者学校或院系部给予精神和物质奖励，规章制度学习考核不合格者要重新补考，军事训练不合格者随下届新生重新训练。2.公益劳动教学目的：通

20、过公益劳动，使学生锻炼自己的动手能力，开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼自身的目的；培养大学生团结互助与配合的能力，增强学生的集体与团队意识，培养学生的实际能力；增强大学生的实际工作能力，为踏上工作岗位打下坚实基础；丰富大学生校园文化生活，实现大学生活的丰富化。教学内容：学院各单位组织的绿化活动、环境卫生清理、搬迁等公益性劳动。时间安排：分散在四个学年每个学期，每学期不少于 4 个学时。考核办法与要求：公益劳动成绩按合格和不合格记录，学生在校期间必须完成 2 学分的公益劳动。累计完成 40 个学时的劳动任务，可得 1 学分。若学生公益劳动成绩为不合格，则不能取得毕业证。3.拓展训练教学目的

21、：通过拓展训练，使学生强化自己的主动沟通意识，学习有效的团队沟通技巧；增进团队间成员相互认知和理解，提高团队的信任和宽容；学会尊重他人，鼓励他人，7赞美他人；加强团队凝聚力，团队责任感，铸造团队精神，树立合力制胜的信念；增强打破习惯的适应力。教学内容：在专业培训师的指导下安排学生进行训练，培训师就拓展的目的和作用进行引导，学生对训练过程进行体验和感受。时间安排：第 1、2 学期。考核办法与要求：拓展训练按合格和不合格记录，学生在校期间必须完成 1 学分的拓展训练。累计完成 20 个学时的拓展训练，可得 1 学分。4.社会实践教学目的：社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。 大学生社会实践

22、活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式；是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道；是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。社会实践作为我国高等教育的一个重要组成部分，在我国高等教育中发挥着不可替代的重要作用。教学内容：在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，出发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献。用在大学学习到的理论知识进行社会时间的活动是每个大学生必须

23、要上的一门课程。时间安排：前三学年暑期。考核办法与要求：社会实践按合格和不合格记录，学生在校期间必须完成 3 学分的社会实践。累计完成 60 个学时的社会实践，可得 1 学分。5.专业见习教学目的：专业见习的目的主要是结合物流管理专业涉及的内容，了解物流管理的基本设施与设备、基本流程与方法、基本制度与规范，增加学生的感性认识。教学内容：在专业教师的指导下安排学生到物流企业分组见习。时间安排：第 6 学期的最后 2 周。考核办法与要求：专业见习完毕后，学生要撰写专业见习报告。学生完成所规定时间的专业见习且见习报告合格，可取得 2 学分，并计入毕业总学分。6综合实训教学目的：综合实训的目的主要是结

24、合所学专业知识与技能进行实际能力的训练，使学生对所学的专业知识进行全面的理解及掌握，并能灵活应用，增强从事物流管理工作的实际运作能力。教学内容：可结合专业课程，安排学生到物流企业进行顶岗实训或校内物流实训中心进行模拟实训。时间安排：第 7 学期的最后 3 周。考核办法与要求：学生在专业教师和实训技术人员的指导下，利用校外实训基地和校内物流实训中心进行实训，实训结束撰写综合实训报告，实训报告合格，可取得 3 学分，并计入毕业总学分。7.毕业实习8教学目的：物流管理专业毕业实习是教学计划的重要组成部分及实践教学的重要环节，学生通过毕业实习，为撰写毕业论文收集资料、吸取素材，将理论与实践相结合，其目

25、的在于：了解运输、仓储、流通加工、配送、信息服务等业务运作的过程与设施设备的运行状况，加深对现代物流管理基础知识的理解。通过毕业实习，学生进一步熟悉和掌握现代物流与供应链管理的理论知识，并切实运用于社会实践，提高分析问题和解决问题的能力。教学内容：了解物流企业的作业流程；加深理解企业仓储管理、运输管理、信息管理等理论知识；熟悉现代物流设施设备的种类及用途；掌握物流管理信息系统的构成及其主要功能；提高信息获取能力、沟通能力、协调能力以及解决实际运作中问题的能力。时间安排：第 8 学期，共 6 周，120 学时。考核办法与要求：毕业实习成绩分优、良、中、及格和不及格五级分制评定。毕业实习期间学生因

26、故累计有三分之一时间未参加实习或无故两日未参加实习者，不予评定成绩。实习无成绩及不及格者，不颁发毕业证书（只发结业证书）。实习结束后，实习单位应对学生的实习过程作出书面评语，指导老师根据学生完成实习大纲、实习日记、实习报告等情况，结合遵守纪律及日常表现情况，综合给予评定成绩。8.毕业论文教学目的：通过毕业论文的撰写及答辩，检验学生四年来对理论知识与实践知识的掌握情况，强化学生的专业技能，提高学生的专业素质，进一步培养学生深入分析并解决实际问题的能力。教学内容：毕业论文应由学生本人在教师指导下独立完成；毕业论文的选题限于物流管理专业范畴之内。要注重选题的应用性。选题要具体，不宜过大；确定选题要尽

27、可能结合实践教学环节的教学成果及本职工作实践经验；凡调查报告、工作总结均不能作为毕业论文；毕业论文要论点正确、论证充分、结论合理；材料翔实、结构完整、语言通畅；行文格式规范，符合学院规定的具体格式和要求。时间安排：第 8 学期，共 12 周，240 学时。考核办法与要求：根据学生毕业论文完成情况、创新程度及答辩情况综合评定成绩，论文和答辩不通过者，不能毕业。八、教学计划进程表本专业总课时 2956，164 学分，课内课时 2316，132 学分，实践性教学环节（包括课内与集中性实践环节）课时 640，32 学分。理论学时与实践学时的比例为 56:44。9附表：表一 物流管理专业课程设置与教学计

28、划进程表学时分配 周学时与学期分配一 二 三 四 五 六 七 八课程类别序号 课程名称 学分课程学时理论讲授实验实训讲座与社会实践16周16周16周16周16周16周16周16周1 思想道德修养与法律基础3 54 32 0 22 22 马克思主义基本原理 3 54 32 0 22 2*3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6 108 64 0 44 4*4 中国近现代史纲要 2 36 30 0 6 25 大学英语 14 192 160 32 0 4* 4* 2 26 体育 4 128 0 128 0 2 2 2 27 计算机应用基础 3 48 0 48 0 38 职业生涯规划 1 16

29、16 0 0 19 就业创业指导 1 16 16 0 0 110大学生心理健康教育 2 32 24 0 8 211应用文写作 2 32 28 0 4 22形势与政策 2 1-6 学期开设13音乐鉴赏 1 16 16 0 0 114书法鉴赏 1 16 16 0 0 1公共课小计 45 748 434 208 10615 财务管理学 3 48 48 0 0 3*16 概率论与数理统计 2 32 32 0 0 2*17 工程制图 2.5 48 32 16 0 3*18 管理学原理 4 64 64 0 0 4*19 宏观经济学 2.5 48 32 16 0 320 计量经济学 3 48 48 0 0

30、321 经济法 2 32 32 0 0 222 市场营销学 2.5 48 32 16 0 3*23 统计学 2 32 32 0 0 2*24 微观经济学 3.5 64 48 16 0 4*25 微积分 4 64 64 0 0 4*26 物流运筹学 2.5 48 32 16 0 3*27 现代物流与供应链管理理3.5 64 48 16 0 4*28 线性代数 2 32 32 0 0 2*专业基础课小计 39 672 576 96 01029采购与供应管理 2.5 48 32 16 0 3*30第三方物流管理 3.5 64 48 16 0 6*31电子商务与物流管理 2.5 48 32 16 0

31、4*32供应链管理 3 64 32 32 0 6*33国际贸易理论与实务 2.5 48 32 16 0 34国际物流 3.5 64 48 16 0 6*35库存控制与仓储管理 3.5 64 48 16 0 4*36配送与配送中心 2.5 48 32 16 0 4*37企业物流 3.5 64 48 16 0 6*38商品与商品养护 3 48 48 0 0 3*39生产运作管理 2.5 48 32 16 0 3*40物流成本管理 3 48 48 0 0 3*41物流设施与设备 1.5 32 16 16 0 242物流信息管理 1.5 32 16 16 0 3*43物流中心运作与管理 2.5 48

32、32 16 0 3*44物流专题系列讲座 0.5 16 0 0 16 245物流专业英语 3 48 48 0 0 4*46运输管理 3.5 64 48 16 0 4*专业课小计 48 896 640 240 16合计 132 23161650 544 122 22 21 23 21 23 2319注：考试课程在周学时处加*号表二 集中实践教学环节计划安排学期（周）序号 课程名称学分 学时周数考核方式 一 二 三 四 五 六 七 八 备注1 入学教育与军事 训练 3 60 3 考查 3 （含 36 学时军事理论）2 公益劳动 2 40 2 考查 分散在一、二、三、四学年3 拓展训练 1 20 1 考查 1 1 班级拓展4 社会实践 3 60 3 考查 1 1 1 暑期参与社会 活动5 专业见习 2 40 2 考查 26 综合实训 3 60 3 考查 37 毕业实习 6 120 6 考查 68 毕业论文 12 240 12 答辩 4 8合 计 32 640 32 考查