高效课堂小组评价细则.doc

1、高效课堂班级小组内课堂学习评价细则一、每个组设正副组长一名，记分组长一名。正组长负责管理小组学习，副组长管理纪律，记分组长负责记录，一节课一记录，一天一汇总，考评共分四项：1、自主学习：课前预习，导学案/作业完成情况较好的加 2 分，完成情况一般的加 1 分，完成情况较差的（未完成、作业态度不端正、字迹非常潦草）扣 1 分。抄袭作业的扣 3 分，借给作业本的扣 4 分。2、合作探究：积极参与组内讨论的，一节课 1 分，表现比较突出的加 2 分；小组长组织、协调较好，小组内成员讨论，效果较好，小组长加 1 分，不积极、不参与小组内讨论的成员扣 1 分。在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不

2、够集中、纪律差的每人次扣 1 分，老师点名批评的扣 2 分，连续多次违纪的扣 4 分，并由组长向班主任汇报，由班主任严肃处理。小组内有人连续违纪多次，而组长未加管理也未向班主任汇报的，组长扣 1 分。3、课堂展示和质疑：原则上由 4 人小组的 3 号或 4 号同学，6 人小组的 4 号、5 号或 6 号同学上台展示。6 人小组 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号加 1 分 加 1 分 加 2 分 加 2 分 加 3 分 加 4 分展示正确对学加 1 分 对学加 1 分 对学加 2 分展示展示错误 扣 2 分 扣 1 分 不扣分 不扣分 不扣分 不扣分质疑 加 1 分 加 1 分 加

3、 2 分 加 2 分 加 3 分 加 4 分4、大型考试奖励（以总分计算）年级排名 1-10 11-30 31-50 51-100 101-150 151-200加分 10 9 8 7 6 5排名进步 220 名以上 进步 200 名 进步 160 名 进步 120 名 进步 80 名 进步 40 名4 人小组 1 号 2 号 3 号 4 号加 1 分 加 2 分 加 3 分 加 4 分展示正确2 号加 1 分 1 号加 2 分展示展示错误 扣 2 分 扣 1 分 不扣分 不扣分质疑 加 1 分 加 2 分 加 3 分 加 4 分加分 10 9 8 7 6 5二、针对本评价细则，设评价记录本一

4、本，由记分组长保管。高效课堂班级小组间课堂学习评价细则一、评价原则按照过程性、鼓励性、鞭策性、合作性、个体性、差异性的原则，以小组为评价单位，用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。量化务必公平公正公开。二、评价标准1、自主学习课前检查包括自主预习、完成导学案和作业情况。小组成员完成任务较好的加 1分，优秀的加 2 分，由科任教师当堂评价给分。当天作业所有组员按时上交，每人加 1 分，小组内每有 1 人未交作业，小组扣 1分，2 人未交作业，小组扣 2 分，以此类推（不得找任何理由和借口）。2、合作探究小组合作学习时，小组长组织认真负责，小组成员讨论积极，没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组成

5、员合作学习情况较好的加 1 分，优秀的加 2 分，由科任教师当堂评价给分。3、展示质疑6 人小组 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号展示 加 1 分 加 1 分 加 2 分 加 2 分 加 3 分 加 4 分质疑 加 1 分 加 1 分 加 2 分 加 2 分 加 3 分 加 4 分4、小组对抗挑战组胜出得 3 分，被挑战组不得分；挑战组失败得 1 分，被挑战组得 3 分。5、大型考试奖励平均分奖惩：分学科累加计分,小组平均分名列班级第一,小组加 10 分,第二加 8分，第三加 6 分,第四加 3 分,第五加 2 分;小组平均分名列班级最后一名,小组扣 5 分。科任教师自行组织的单

6、元检测，可以参照该项执行。小组内帮扶奖励：在年级排名中,小组内有同学进步 40 名,小组加 5 分;进步 80 名,小组加 6 分;进步 120 名,小组加 7 分;进步 160 名,小组加 8 分;进步 200 名,小组加 9 分;进步 220 名以上,小组加 10 分。只取最高奖励，但人数不限。4 人小组 1 号 2 号 3 号 4 号展示 加 1 分 加 2 分 加 3 分 加 4 分质疑 加 1 分 加 2 分 加 3 分 加 4 分备注：1、值日班长务必按要求填写量化评价表，放学总结时宣布评价结果；2、每周一汇总，得分最高的小组为优胜小组，小组成员每人加 2 分，小组长加4 分。年级

7、 班课堂学习小组间评价表年 月 日 第 周 星期： 值日班干： 课前检查 合作学习 展示过程 加、扣分 总得分 优秀学生个人情况记载第 1 小组第 2 小组第 3 小组第 4 小组第 5 小组第 6 小组第 7 小组第 8 小组第 9 小组第 10 小组第 11 小组第 12 小组第 13 小组年级 班课堂学习小组间评价表年 月 日 第 周 星期： 值日班干： 课前检查 合作学习 展示过程 加、扣分 总得分 优秀学生个人情况记载第 1 小组第 2 小组第 3 小组第 4 小组第 5 小组第 6 小组第 7 小组第 8 小组第 9 小组第 10 小组第 11 小组第 12 小组第 13 小组高效

8、课堂班级小组活动评分细则一、评价原则按照过程性、鼓励性、鞭策性、合作性、个体性、差异性的原则，以小组为评价单位，用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。量化务必公平公正公开。二、课堂学习1、课前检查。课前检查包括课前教师检查学生上节课知识掌握的情况，或预习及完成导学案情况。小组成员完成任务较好的加 1 分，优秀的加 2 分，由科任教师当堂评价给分。2、合作学习。小组合作学习时，小组长组织认真负责，小组成员讨论积极，没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组成员合作学习情况较好的加 1 分，优秀的加 2 分，由科任教师当堂评价给分。3、展示过程。小组成员主动、积极、快速、定位展示，语言得体，声音洪亮，

9、仪态大方。展示情况较好的加 1 分，优秀的加 2 分，其他小组点评、质疑加分情况与上面一致。由科任教师当堂评价给分。三、阳光体育1、晨练能有序组织，小组每人都参与的，加 1 分，组织好的小组加 2 分；2、课间操，小组能在规定的时间内有序地到达指定区域整好队伍，做操动作整齐划一，加 1 分；四、课间纪律1、课间小组成员无追打、暄闹、辱骂他人、窜班、影响他人学习等现象出现，小组加 1 分，小组内若有上述现象出现，扣 1 分，情节严重扣 3 分，并当事人写出书面说明材料。2、每周一的升旗、学校的集体活动（开学典礼、看电影、校运动会等）中小组着装统一、队伍整齐、无任何说闲话的，加 1 分；若违反上述

10、情况的，扣 1 分；情节严重的，扣 2 分，并由当事人写出书面说明材料。五、卫生1、卫生检查时，发现小组附近有垃圾的，每发现 1 次扣 1 分，一周内经常出现类似问题，每组再扣 2 分。2、每天卫生保持良好，每组加 1 分。3、卫生打扫按时、认真、干净的组加 1 分，如发现垃圾未倒、清扫不干净、卫生工具摆放不整齐、打扫拖拉，每出现 1 次小组扣 1 分，受到行政值日领导评批，每组扣 2 分。六、文明礼仪在校期间，能穿校服上学、不带手机，男生不留长发，女生不烫发、佩带手饰，能与同学和睦相处，见到老师和家长有礼貌的，加 1 分，若有违反上述情况的，扣 1分，情节严重或屡教不改的，扣 3 分并由当事

11、人写出书面说明材料。七、午休自习1、午休说闲话、东张西望、看与学习无关书籍等现象出现的，每组扣 1 分，情节严重，每组扣 2 分，并由当事人写出书面说明材料；2、自习课本组所有成员都在认真学习，无聊天、无说话、无看与学习无关书籍、睡觉等现象的，加 1 分，若违反上述情况的，每组扣 1 分，情节严重的，每组扣 2 分，并由当事人写出书面说明材料。备注：1、各班必须严格按照本细则执行，如有未尽事宜，可结合本班具体情况制定班级公约进行处理。2、对于纪律、学习观念极端淡薄，并不服从小组长管理者，处理办法如下：、开除出本小组以观后效，、在年级组大会上作出公开检讨，、约见家长，由家长督促进行深刻反省。泰和四中高效课堂班级小组活动考核表年 月 日小组名称 小 组 成 员课堂学习阳光体育课间纪律卫生文明礼仪午休自习 汇总第 1 组第 2 组第 3 组第 4 组第 5 组第 6 组第 7 组第 8 组第 9 组第 10 组第 11 组第 12 组第 13 组情况反馈