1、 重点语段训练 课内巩固 （一） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有 ? 1解释加点的字词。 （ 1）名： （ 2）灵： （ 3） 德馨 ： （ 4） 鸿儒 ： 2这篇短文的主 旨句是： 。 3从上文找出 3句对偶句。 （ 1） （ 2） （ 3） 4请你试着对对联。 （ 1）上联：吉羊辞旧岁 （ 2）上联：银羊摇尾去 下联： 下联： （二） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯
2、清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫 !菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 ?牡丹之爱，宜乎众矣。 1解释加点的字词。 妖： 益： 植： 鲜： 宜： 2. ：“淤泥”和“清莲”是写莲花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的 ；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她 。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。 3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？ 答： 4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到
3、菊花、牡丹，用意何在？ 答： （一） 1、（ 1）名词活用为动词，闻名，出名 （ 2）灵异 （ 3）品德高尚 （ 4）博学的人 2、（ 1）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心。 （ 2）孔子说：“有什么简陋的呢？” 3、斯是陋室，惟吾德馨 4、（ 1）苔痕上阶绿 草色入帘青 （ 2）谈笑有鸿儒 往来无白丁 （ 3）南阳诸葛庐 西蜀子云亭 5、（ 1）金猴迎新春 （ 2）金猴驾云来 （二） 1、（ 1）多 （ 2）洗涤 （ 3）沾染（污秽） （ 4）美丽而不端庄 （ 5）更加 （ 6）立 （ 7）很少 （ 8）应当 2、（ 1）的 （ 2）它，指明桃花林的奇景 （ 3）这件事 （ 4
4、）到，动词 3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 4、（ 1）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 （ 2）对于莲花的喜爱，跟我一样的还有什么人呢？ 说明：“出淤泥而不染，濯清莲而不妖” 不与恶浊的世风同流合污（高洁）；“中通外直” 通达事理，行为方正（正直）；“不蔓不枝” 不攀附权贵；“香远益清” 大名远扬；“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”志洁廉行，仪态端正，令人敬重（清高）。 说明：映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。在课文中，作者先用众多可爱的花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。菊，从正面映衬；牡丹，从反面映衬。描写莲是时，浓圈墨彩，工笔细刻，卓然超群的莲的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪衬下，在画面上凸现出来，使人心驰神往。另外，本文还用隐逸者、富贵者映衬君子；用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情
