1、学习指南 了解目前公认的衰老理论 为护理老年病人打下理论基础 用生物学、心理学、社会学理论解释老化现象,第二章 老化理论,第一节 老化的生物学理论,重点研究： 老化过程中器官的生理性变化的特征、原因 解 释：细胞为何老化 、影响寿命的因素等。 强 调：人的生理性老化来自细胞突变/耗损 基因、核酸改变；废物堆积、细胞功 能衰退、停止分化、修复、死亡。,目前公认的老化的生物学理论,基因理论细胞耗损理论免疫理论分子串联理论脂褐质与游离放射理论神经-内分泌理论长寿与衰老理论预期寿命和功能健康理论,一、基因理论,代表学说有：细胞定时老化论基因突变论,二、细胞耗损理论,- 19世纪末 ， 威斯蒙提出 理论
2、核心： 死亡-组织细胞耗损后不能再生 衰老-耗损细胞太多，修复不及,三、免疫理论,1962年，沃尔福德提出强 调： 随着年龄增长 突变的细胞增加 免疫功能下降 T-C识别能力下降,护理意义 老年人易感染、 Ca、SLE、 类风关 注 意 识别与防范感染的早期症状,四、分子串联理论,又名交联理论/胶原质论，1962年，比焦斯坦提出 正常时，细胞分子呈分离状态，即使分子串联人体也可以修复。 老年时，串联的分子附在DNA的分子上，对其损害细胞突变胶原蛋白失去弹性。,五、脂褐质与游离放射理论,放射物质、X 射线、自由基 新陈代谢废物 环境污染（臭氧、杀虫剂） 电磁波,六、神经-内分泌理论,老化现象-由
3、于大脑和内分泌腺体的改变,七、长寿与衰老理论,研究长寿的原因探讨影响长寿的因素： 遗传、环境、社会、运动、饮食、心理解释：老化与健康观与健康行为的关系 衰老过程伴随疾病 注重老年人生活质量,八、预期寿命和功能健康理论,医疗费用的高低 个体疾病 健康功能 伤残程度 生命质量 预期寿命,第二节 老化的心理学理论,主要解释: 1、老化过程对老年人认知思考、智力行为、学习动机的影响 2、护理不仅关注人的生理功能而且关注心理因素对个体的影响指导意义： 1、 帮助理解老年人的行为表现 2、有利于确立健康的生活方式,审 美 护理意义 认 识 1分清护理问题轻重缓急 自我实现 2有利收集、评估资料 自 尊 3
4、满足需要、解决健康问题 爱 与 归 属 4预测未来需要 安 全 生 理,一、马斯洛人的需要理论,第二节 老化的心理学理论,马斯洛人的需要理论,老年人属于成熟的个体对高层次的需求迫切 该理论特别适用于老年人；有利于对住院老人、家庭病房老人指导,二、自我概念理论,自我概念： -是个体对自己角色功能的认知与评价。,三艾瑞克生的人格发展理论,人格发展理论（发展理论）分为8个阶段： 婴儿期幼儿期学龄前期学龄期少年期青年期成年期晚年期 老年人处在晚年期，自我整合很重要,第三节 老化的社会学理论,隐退理论 活跃理论持续理论 次文化理论年龄阶层理论 社会环境适应理论角色理论,第三节 老化的社会学理论,隐退理论 ： 1961年提出 人到了一定年龄，必须从社会上退出，即成功老化的必由之路活跃理论 鼓励老年人继续参与社会活动,第三节 老化的社会学理论,持续理论 ：1968年 补充说明成功老化与老年人人格的改变有关，偏向行为论的观点次文化理论 ：1962年 老年人属于非主流群体（次文化团体）,第三节 老化的社会学理论,年龄阶层理论 社会环境适应理论角色理论,
