ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:26KB ,
资源ID:3725984      下载积分:20 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-3725984.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(我心中的偶像教案.doc)为本站会员(11****ws)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

我心中的偶像教案.doc

1、六年级上综合实践教学设计我心中的偶像西安市三星小学 张亚静教学目标:1同学们能说出自己心目中的偶像,并能阐述清楚崇拜偶像的哪些方面。2帮助同学们树立正确的偶像观。教学重点:让偶像成为人生路上的动力,伴随同学们快乐、健康成长。教具准备:录音机 名人图片教学流程:1导入新课:今天,我是第一次给大家上课,所以我要送给同学们一个小小的礼物让大家听一首歌。放歌曲七里香。听完了歌曲,得回答问题:刚才放的这首歌,名字叫什么?生:七里香。演唱者是谁呢?生:周杰伦!师:非常正确,是周杰伦,同学们可翻开书第 7 页看一下周杰伦的照片。好酷的一个男孩哎!酷酷的发型,酷酷的眼神,就连鼻子也很酷!同学们,大家喜欢他吗?

2、其实有许多花样年华的中学生都把周杰伦作为自己心目中的偶像,你们心目中有偶像吗?他们又都是谁呢?好!今天,我们一起走进我们心目中的偶像板书课题。2解释“偶像”现代汉语词典把“偶像 ”正确解释为:用木 头、泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的人像,比喻盲目崇拜的对像。我们大多数人都有其自己的偶像,不管是谁,这都可以说是一种健康的情感。3偶像的变迁:说起偶像的变迁,我也有深刻的体会,我刚上小学的时候,看到老师在课堂上知识丰富、运用自如,那时候,老师就是我的偶像;等稍大了的时候,我非常崇拜歌星,蔡国庆又成了我心目中的偶像,他的歌我大都会唱,像三百六十五个祝福、 我心中的故事等;参加工作以后,我一直崇拜海伦的老

3、师安妮 莎莉文,因为安妮莎莉文把一个从一岁半就成了又盲又聋 又哑的幼儿, 变成了一种通晓五种语言、知识渊博的学者和一名创造非凡业绩,获得无数荣誉的社会活动家。 这是多么不可思议的教育奇迹啊!作为一名教育工作者我一直崇拜着这位了不起的女性。从大的时间跨度来看偶像的变迁,在原始社会,人们崇拜体格健壮的人,在奴隶社会,因为奴隶毫无人身自由,因而一些自由人常被崇拜,封建社会,天子至尊,万民为臣,因而人 们崇拜皇权,现代社会,人们的生活丰富多彩,所崇拜的对象更是五花八门。4我们心目中的偶像:下面同学们畅所欲言,把自己心目中的偶像向大家表白一下,注意一定要说出是他们身上的哪些东西感动了你,激励了你。同学们

4、发言之后,总结这些偶像的类别,并分析其原因与心理,此环节大胆地交给学生来回答,鼓励学生说出真心话就是好样的。教师总结:偶像大致可分为生产型偶像(科学家、政治家等)和消费型偶像(歌星、体育名星等)两类。我们同学们心目中的偶像往往是消费型的,青少年对这些偶像的仰慕往往停留在感性认识或物的层面,如:服装,发型等,随着年龄的增长, 阅历的加深,我们会意识到消费型偶像一般生命力不强,只能算是青少年生命征途中的匆匆过客,这样,在选择偶像时就不会太盲目,会很理性地认识到“ 偶像”的感人事迹、奉献精神、人格魅力更能熏陶我们,也只有这样才能最终实现对民族文化、民族精神的激励与传承。5收获与体会的交流:通过今天的活动,同学们一定收获很大,会对“ 偶像”赋予全新的定 义, 树立正确的偶像观,使我们的生活更有意义,下面一段时间交给大家,请同学们相互交流,共同分享。6感悟记录:刚才同学们作了交流,下面请同学们把今天感悟最深的用简洁的语言记录下来,一会儿让大家读,看谁的感悟最深?7小结:亲爱的同学们,45 分钟的光阴转瞬即逝,我想:通过今天的活动,你定能树立正确的偶像观,找到最佳偶像,那么这一课将是你人生路上的一段美好回忆,我们把这一课作为一个新的起点,以新的姿态,新的 风貌,投入到新的学习中去,好吗?

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。