《花样跳绳—“车轮跳”》教学设计.doc

1、花样跳绳“车轮跳”教学设计一、指导思想根据体育与健康课程标准的精神，从身体、心里、社会适应三维健康观出发，充分考虑到该年龄段学生的自控能力与认知能力。以及所具有的好玩、好动、好思考、学习积极性高等特点。坚持“以学生发展为本“，在充分发挥学生主动性、活跃性、实践性的基础上，唤醒学生的创造性。正确处理好教、学、练、思的关系，培养学生积极乐观向上的态度，积极探索、创新、与他人合作的意识。寓德于体育之中，形成健全的人格，使学生得到全面发展。二、学情分析 本阶段的学生，已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，逐步对教师所传授的知识产生选择性，有较强的学习动机。在认知的发展方面，学生的有意注意

2、逐步发展并占主导地位，同时创造性成分日益增多。但还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。通过前一阶段花样跳绳的学习及对团体意识的培养，已具有一定得成效，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们对自己的态度。三、教学内容：1、复习两人“车轮跳”；2、初步学习 两人“车轮跳”左右换位动作。四、教学目标：1、通过本课的学习，学生能熟练的掌握花样跳绳的“车轮跳”，初步掌握车轮跳完全换位动作。2、通过学习让每个学生真正体验学习花样跳绳的乐趣，激发学习兴趣。3、培养学生乐观向上的态度，积极探索、创新、与他人合作的意识，使学生得到全面发展。五、教学设计思路本课

3、设计把握健康第一的教学理念，以教师为主导，学生为主体为根本，从课的开始到课堂教学的实施，严格遵守新课程改革的要求。整体思路是：开始部分准备部分基本部分结束部分。开始部分利用了一个集中学生注意力和提升兴趣的游戏，使学生对本次课的学习充满期待。准备部分，为了避免学生在课程学习中出现不必要的运动伤害，因此选择了“车轮滚滚接力”来做本次课开课前的预热活动，同时提高学生注意力和学习兴趣。在基本部分中，安排了复习课、新学课和培养学生积极探索、创新、与他人合作的意识的团队游戏“球行万里”，这一部分给学生能正确掌握“车轮跳”的动作方法的基础上，学习新的动作，激发学生的学习兴趣，同时在教学中，结合学生的心里，安

4、排团结、紧张、竞争的学习游戏活动氛围，寓德于体育之中，易于形成健全的人格。最后，在结束部分，在学生在轻松愉快的环境中，发挥想象与创新能力，充分展示自我。同时又把绳操和瑜伽的拉伸动作结合起来，让学生的身心得到充分的拉伸、放松。体现出实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准五个领域的教学目标，使学生全面发展。六、教学过程设计：教学内容1、复习两人“车轮跳”2、初步学习 两人“车轮跳”左右换位动作教学目标1、通过本课的学习，学生能熟练的掌握花样跳绳的“车轮跳”，初步掌握车轮跳左右换位动作。2、通过学习让每个学生真正体验学习花样跳绳的乐趣，

5、激发学习兴趣。3、培养学生乐观向上的态度，积极探索、创新、与他人合作的意识，使学生得到全面发展。教学重点初步掌握两人“车轮跳”左右换位动作技术要领教学难点注意两人的配合与换位的时机；积极思考，身心参与，不断创新场地器材空旷平整场地、 每人一根珠节跳绳、 乒乓球拍 20 副、 乒乓球四个、玻璃杯 4 个。顺序时间教学内容 教师活动 学生活动 组织开始部分3分钟1、课堂常规2、游戏：向左转！向右转！（1）宣布学习目标、内容及要求，并检查学生服装。（2）安排见习生。（3） 教师讲方法、规则、要求。方法：教师喊向左转或向右转，学生所作动作跟老师口令相反。规则：所做动作不允许更改。要求：注意力集中。（1

6、）学生听老师口令进行练习。（1）学生认真听口令，并作出相反的动作。（2）练习 35 次。要求：1、快、静、齐；2、精力集中，认真听、看。要求：1、注意力集中；2、反应迅速、准确。教师讲解游戏方（1）学生分成四xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 准备部分5分钟5分钟游戏：车轮滚滚接力法、规则、要求。方法：全班分成四组，每组 10 人，排成长度间隔相等的四列横队。一名学生跳绳，套另外一名学生，依次从队前套到队尾。前面跳绳的学生跳至到第五个学生的时候，队前的学生开始起跳，直至全组学生全部跳完为止。规则：跳绳套人时必须使另一人完全跳过跳绳，否则重新跳。跳绳接力为三局两胜，用时最少的队获胜。要求

7、：注意力集中，跳绳与被套学生配合默契，跳绳时机要正确。组，每组 10 人；（2）学生听老师讲解游戏方法、规则、要求；（3）所有学生依次轮过时游戏结束。xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 要求：1、注意力集中；2、双脚落地要轻；3、注意安全。基1、复习两人（1）教师随机抽取两组学生做“车轮跳”演示动作。（2）提问两组“车轮跳”的（1）其他同学进行仔细对比观察、思考；本部分22分钟“车轮跳”2、初步学习 两人“车轮跳”完全换位动作区别与对错。（3）教师讲解补充（4）学生自由练习，教师对个别学生指导。（5）组织小组与小组之间的“车轮跳”比赛。（1）教师讲解动作要领。动作要领：在两人原地车轮的

8、基础上，左右两个跳绳者相互转换位置，最终回到自己原来的位置。换位时，右侧跳绳者逆时针方向由前向后换位，左侧跳绳者逆时针方向由后向前换位。（2）教师示范动作。（3）教师指导学生练习。（2）学生回答（3）学生进行自由练习。（4）每小组进行“车轮跳”个数比赛，以个数最多者为胜。（1）学生认真听老师讲解。（2）学生仔细观察老师示范动作，并进行模仿练习。（3）每组学生自由练习，每组 15次。（1）10 人一组，共四组，每组先练习两分钟。xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 3、团队游戏：球行万里（1）教师讲解游戏方法、规则。方法：每人手拿一个乒乓球拍，将

9、球连续传动（滚动）到下一人的管中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达容器玻璃杯中。规则：在传递过程中不许用手碰球。每组用时最少者获胜。（2）组织学生进行游戏演示。（2）先分成两小组学生进行传递，用时较少的两组学生在进行 PK，选出最后的优胜者。（3）获得优胜者得到其他组的掌声鼓励。要求：1、注意力集中；2、球不许落地；3、注意安全。1、“千形万状”的跳绳2、跳绳拉伸学生一人或两人，人数不限，利用, , , 手中的跳绳摆出喜欢的造型。要求：要开动脑筋，不能重复别人的造型。（1）快速的自由组合。（2）使用手中的跳绳摆出各种形状或造型。（3）造型展示结束部分10分钟操

10、3、归纳与评价以发现优点为主4、回收器材5、师生再见，下课（1）教师做示范，学生模仿。（2）教师边做示范，边提醒动作拉伸程度（1）学生模仿教师动作。（2）身体要协调、动作舒展。值日生回收器材要求：1、动作柔和、舒展、大方；2、身心放松；七、课后反思本节课主要是以花样跳绳的两人“车轮跳”的复习和学习两人“车轮跳”中的完全换位为主要教学内容。发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质，提高基本活动能力，培养积极进取、勇于开拓、善于思考和合作等集体责任感。采用演示法、分组法、练习法、激励法、游戏法、分组比赛法等多种教学方法。考虑到学生的个体差异，针对不同程度的学生进行个别辅导。从教学设计来看，学生无论是在

11、复习以前的内容，还是学习新的跳绳花样，对花样跳绳产生了极高的学习兴趣，他们不但增长了他们跳绳的技能，而且还从跳绳中战胜了自我，树立了信心，开拓了思维方式，更重要的是在课堂集体探究学习中看到了自己在集体中的重要作用，体现了自己的价值，从侧面又培养了学生集体荣誉感。同时，本次课充分发挥了学生的积极主动、创新性，让学生在学生在轻松愉快的环境中，发挥想象与创新能力，充分展示自我。在教学中，针对重难点对学生进行讲解、示范，使学生形成一定得动作思维空间表象，更好的掌握动作。虽然，本次课比较好的完成了教学目标，但也存在一些不足，对个别身体协调能力较差、身体肥胖学生更应该多多关注与指导。总之，在这节课中充分调动了学生的自主能动性，对培养学生三维健康观起到了非常重要的作用。，达到了课前预计的教学目标和运动效果，使学生在学习中感受快乐，在快乐中进行学习，真正得到了全面发展。