1、课题：16.3 二次根式的加减教学时间：教学目标：知识与技能1、理解二次根式的加减运算法则。2、掌握二次根式的加减运算步骤。3、掌握二次根式的加减、乘除混合运算。4、会借助公式进行二次根式的简化运算。过程与方法1、经历探索二次根式的加减的过程，能解决一些实际问题。2、经历探索二次根式的乘除的过程，能解决一些实际问题。情感、态度与价值观1、经历探索二次根式的加减乘除发展推理能力和有条理的表达能力；2、学习二次根式的加减乘除，提高解决问题的能力；3、在探究二次根式的加减乘除，发展推理能力和有条理的表达能力。教学重点：1、会正确进行二次根式的加减运算。2、会正确进行二次根式的混合运算。教学难点：1、
2、如何合并最简二次根式。2、由整式运算知识迁移到二次根式的混合运算。教学方法、手段、准备、课型等：1、启发引导式、问题探究式、合作交流式；2、多媒体教学；3、备教材和备学生；4、新授课。教学时数：3 课时教学过程：第一课时教学内容及步骤：1、导入新课活动 1：二次根式的除法法则(学生回答或展示)教师点评：二次根式的除法法则反过来利用它可以进行二次根式的化简。二、讲解新课活动 1：一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并。活动 2：例题讲解例 1 计算：；4580)(。a259)();0,(bab，)0,(bab；解 ： 534580)1( 。a
3、aa829例 2 计算：2、课堂练习教科书第 13 页练习 1 题及 2 题(1)(2)。三、作业布置教科书第 13 页练习 2 题(3)(4)。四、板书设计五、教学反思二次跟式的加减法则是：标题：例 6：例 7：小结：;4316)( 。)53()201)(48382解 ： 124； 53)53()201)( 。第二课时教学内容及步骤：一、导入新课活动 1：二次根式加减法法则(学生回答或展示)教师点评：一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并。二、讲解新课活动 1：例题讲解例 3 计算：；6)8)( 。2)6324)(681解 ：；23426
4、)6324)( 3、课堂练习教科书第 10 页练习 1 题及 2 题。4、作业布置教科书第 19 页复习巩固 3 题及(3)(4)。5、板书设计六、教学反思加减法法则：课题：例 3： 小结：。第三课时教学内容及步骤：一、导入新课活动 1：二次根式加减法法则(学生回答或展示)教师点评：一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并。二、讲解新课活动 1：例题讲解例 4 计算：；)52(3)( 。)35)()(213)(1解 ：5；21)3()35)()(2。2三、课堂练习教科书第 14 页练习 1 题(3)(4)及 2 题。四、作业布置教科书第 15 页复习巩固 4 题及(2)(3)。6、板书设计六、教学反思加减法法则：课题：例 4： 小结：
