汽车车身涂装技术教案全套.doc

1、教 案课题章节 1 涂装概述 1课型 专业课 课时 4 教具学具电教设施 黑板 多媒体 教师 王洪波知识 教学点 熟悉涂装工作内容,了解汽车涂装发展情况能力 培养点 能够熟练列出涂装工作的内容，并说出涂装技术的发展情况教学目标德育 渗透点 入门需要兴趣，兴趣是最好的老师重点 涂装的工作内容教 学 重 点 难 点难点 无学法引导 通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题教学内容 更新、补 充、删节内容整编参考资料 车身涂装 中国汽车维修行业协会 主编车身涂装考试指南 机动车从业资格委员会 主编课后体会教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容 学生活动内容

2、时间1 涂装概述课程介绍课堂：20% 作业（课堂笔记）：20% 考试：60%一、汽车涂装概念指将涂料涂覆于（基底表面）物面上，经干燥成膜的工艺。有时也将涂料在被涂物表面扩散开的操作也称为涂装，已固化的涂料膜称为涂膜（俗称漆膜）或涂层（涂层一般细指由两层以上的涂膜所组成的复合层） 。二、汽车涂膜的作用1、保护作用 保护被涂物，使其免受周围介质的侵蚀，起防腐蚀、抗老化和耐各种介质的作用2、装饰作用：使被涂物具有色彩、光泽、鲜映性、平滑性、立体感和标志等，给人以美的视觉感受。3、特种功能 涂装能调节热、电等能量的传导性，防止微生物的附着（杀菌） ，示温、控制声波的散发、反射和吸收、产生夜光等。三、汽

3、车车身涂层1防腐底漆层2中涂漆层3面漆层（4清漆涂层）四、汽车车身涂装技术第一阶段：阳极电泳涂装的初级阶段（1970 年以前）第二阶段：阳极电泳涂装阶段（19701976 年）第三阶段：阴技电泳涂装替代阳极电泳涂装阶段（19771985 年）第四阶段：阴极电泳涂装工艺进一步提高完善阶段（1985 年以来）五、汽车修补涂装的一般步骤1清洗2鉴定损坏程度3表面预处理 4底漆涂装5.腻子刮涂与打磨6.中间涂料涂装与打磨7.喷面漆5.面漆层干燥与修整6交车了解课程要求，德育要求，了解课程定位汽车车身涂装思考：你了解涂装吗？你认为什么是涂装？思考：你觉得为什么汽车要涂装？回想生活中所见过的涂层思考：汽车

4、车身表面的涂层都是什么样的？了解知识情景代入：汽修店是怎么进行涂层修复的？10 分钟5 分钟10 分钟15 分钟10 分钟20 分钟教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间六、汽车涂装的发展趋势1、 为适应市场竞争的需要和追赶新潮流，努力提高汽车涂层的外观装饰性（高光泽、高鲜映性、多色彩化、增加立体感等） 、耐擦伤性、抗石击性和耐环境对涂膜的污染性。2、 为控制汽车涂装生产带来的环境污染，美国和欧洲的环保法规对挥发有机物（VOC）都有严格的明确规定。为减少 VOC 的排放量，汽车涂料向着水性化、高固体份和粉末涂料方向发展。为提高涂着效率，减少 VOC 的排放量，中涂

5、层、面漆喷涂将普遍采用高旋转速杯式自动静电涂装机涂装和机械手补喷涂工艺。3、 尽可能地提高涂装生产效率，简化工艺减少材料及能源消耗，降低涂装成本。七、汽车新材料及相关技术的前景与挑战今天，人们在追求汽车乘坐的舒适性与个性化的同时，愈来愈强调汽车的环保性和经济性，对应的，对汽车材料的要求也越来越高。这是汽车工业发展的趋势之一。八、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评九、小结十、作业与预习资料补充（新知识）课堂练习总结与思考10 分钟15 分10 分教 案课题章节 2 涂层的损伤与鉴别 2课型 专业课 课时 2 教具学具电教设施 黑板 多媒体 教师 王洪波知识 教学点 洗车的步骤与注意事项，涂层的

6、损伤与鉴别能力 培养点 学会洗车，能够熟练鉴别涂层教学目标德育 渗透点 工作会因为用心而变得简单。 。 。 。 。 。重点 涂层的损伤与鉴别教 学 重 点 难 点难点 涂层的鉴别学法引导 通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求教学内容 更新、补 充、删节内容整编参考资料 车身涂装 中国汽车维修行业协会 主编车身涂装考试指南 机动车从业资格委员会 主编课后体会教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间2 车身结构与材料知识回顾1.汽车涂层的作用？2.一般汽车涂层有多少层？讲授新课一、洗车1）取出地毯清洗、晾干，清理烟灰盒、

7、沙发座垫等物品2）关好车门窗3）将汽车表面淋湿4）配制清洗液或肥皂水5）用软海绵沾清洗液(肥皂水 )擦车。6）按擦车的顺序冲洗，直到把清洗液冲洗干净。注意各种缝隙7）按冲洗相同的顺序用压缩空气吹表面，用干净的鹿皮(绒布) 擦干二、涂料鉴别1、判断汽车是否经过重新喷涂的方法1）打磨法 打磨需要修补部位的某一边缘，直到露出金属。观察漆面分层情况，颜色情况。2）测量涂层厚度法 如果涂层厚度大于新车涂层的标准厚度，说明这辆汽车曾经进行过重新喷涂 。2车身原有涂层类型的确定方法 1）视觉检查法 2）涂抹溶剂法3）加热检查法 三、评估损坏程度 1目测评估 根据光照射钣金件的反射情况，以评估损坏的程度及受影

8、响的面积的大小。 一定要做好记录 2触摸评估戴上手套，从各个方向触摸受损的区域，但不要用任何压力。 3直尺评估评估被损坏的和未被损坏的车身板之间的间隙相差多少回答问题观看视频，损伤检查前如何洗车？结合视频在笔记上整理出洗车步骤了解鉴别涂层的几种方法，作好记录重点：掌握几种评估涂层损坏程度的评估方法（有条件的话找一门板为例找学生摸出高点低点）10 分钟15 分钟15 分20 分钟教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间序号 部位 污物种类 面积大小 遗留的原因 提出的处理方法 1、在损伤漆膜边缘处，用砂纸轻轻打磨，观察砂纸的表面粉末颜色。将观察到的结果描述如下：。据此

9、，你得出的结论是： 。2、继续打磨， （可配合打磨块或用打磨机）将漆膜打磨到底材。观察涂层结构，将观察的结果描述如下：。据观察的结果，你得出的结论： 。3、用擦布浸硝基稀释剂，在损伤漆膜处涂擦，观察擦布表面，将观察的结果描述如下：。据观察的结果，你得出的结论是：。五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习学生用直尺测量损坏钣件，并记录损坏情况 小结与练习15 分钟15 分教 案课题章节 3 涂装的安全与防护 2课型 专业课 课时 2 教具学具电教设施 黑板 多媒体 教师 王洪波知识 教学点 涂装工作的主要安全隐患，涂料的危害，涂装工作的防护能力 培养点 能够在涂装工作中的不

10、同场合选择合适的防护并保证安全生产教学目标德育 渗透点 安全工作从小事细节做起重点 涂装工作的防护教 学 重 点 难 点难点 涂料的危害学法引导 通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求教学内容 更新、补 充、删节内容整编参考资料 车身涂装 中国汽车维修行业协会 主编车身涂装考试指南 机动车从业资格委员会 主编课后体会教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间3 涂装工作的安全与防护知识回顾1.如何鉴别涂层的损伤？2.如何判别单工序和双工序面漆？讲授新课一、工作安全概述1、人身安全2、防火安全3、用电安全4、用气安全二、人

11、身安全1、涂料的危害性1）涂料的主要危害成分：树脂、颜料、溶剂溶剂中含有甲苯、二甲苯等，会对中枢神经、皮肤、肝脏产生严重危害。2）稀释剂 稀释剂中也含有甲苯、二甲苯等，同样会对中枢神经、皮肤、肝脏产生严重危害。3）稀释剂双组份车身修补涂料配套使用的三聚异氰酸酯固化剂毒性很强，使用过程中会刺激皮肤、粘膜，引起呼吸器官障碍。 2涂装作业的人身安全及防护 1）眼睛防护 2）皮肤防护3）呼吸道防护三、消防安全 1由于涂料在施工中有大量溶剂挥发，是易燃品，其闪点低，极易燃烧，因此施工场地应该配备防火设备，涂料桶盖要盖紧，防止溶剂蒸发使空气中的溶剂浓度超过规定的界限。2闪点溶剂产生的易燃蒸气与火源接触后燃

12、烧的最低温度 3燃点受热溶剂在没有火源的情况下燃烧的最低温度4爆炸极限当溶剂蒸气和空气混合达到一定比例，附近任何火源都会引起爆炸回答问题涂装工作存在哪些危险性结合视频在笔记上整理出来了解涂料的主要危害，和主要防护重点：掌握几种常见的火灾隐患（有条件的可以当场试验）10 分钟15 分钟15 分20 分钟教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间(2)施工完毕，应清理易燃材料，盖紧涂料桶盖，并且把材料入库。(3)所用过的浸有涂料、溶剂的棉纱、碎布等易燃物，应该集中存放在金属桶内，并用清水浸没，防止材料因过热而自燃。(4)施工场地严禁明火操作和点火、吸烟，附近不得有明火，消

13、除发生火灾的隐患。四、电气安全(1)施工现场的电气设备必须有防爆装置，专业人员必须检查电气设备，消除隐患。必须使用防爆插座，禁止使用闸刀开关。(2)施工现场必须放置足够数量的灭火器、黄沙及其他消防器材。(3)施工场地不准堆放易燃品，出入口及其通道上严禁堆放任何货物，易燃品应放入危险品仓库。 (4)库房内的设备必须有接地装置，调色架必须接地。 (5)涂装作业现场及存放涂料、溶剂的库房必须有良好的通风系统。 五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习看视频了解相关防护知识 小结与练习15 分钟15 分教 案课题章节 4 涂装的工具设备 2课型 专业课 课时 2 教具学具电教设施 黑板 多媒体 教师 王洪波知识 教学点 涂装工作的主要工具设备、特点及使用注意事项能力 培养点 能够使用主要涂装工具设备教学目标德育 渗透点 培养 6S 理念重点 无尘干磨系统，调色设备的使用教 学 重 点 难 点难点 喷漆房及烤漆房学法引导 通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求教学内容 更新、补 充、删节内容整编参考资料 车身涂装 中国汽车维修行业协会 主编车身涂装考试指南 机动车从业资格委员会 主编课后体会教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间