第二单元 自然界中的水,第一节 水分子的运动,教学环节,一、创设情景、激趣导入,将一针筒内的少量水煮沸，体积会如何变？为什么？,二、提出问题、进行猜想,水分子本身变大了?,水分子之间的间隔变大了?,水分子的数目变多了?,水分子受热都跑到针筒的另一端去了?,三、表达交流、达成共识,归纳总结： 水受热体积变大是由于水分子间间隔变化引起的。,四、走近生活、微观探秘,1.水中乾坤2.分子与能量3.寓学于乐,1.水中乾坤,2.分子与能量,3.寓学于乐,温度计中的液体的高度为什么会随温度的变化而变化？,五、归纳共享、理解记忆,在了解了水的三态变化过程中水分子的运动情形后，你能否总结出分子有哪些特征？ 分子基本性质 : 分子很小 分子之间有间隔 分子在不断的运动,实验探究：,100mL+100mL200mL,六、我思我获,畅所欲言，谈谈本节课的收获。,用分子的观点解释：（1）用手蘸水在桌面上写字，你能观察到字迹逐渐消失，却看不见水分子是如何跑掉的。（2）湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干得快。,七、随堂反馈,假如你是大海中的一个水分子，仔细观察课本P33水的天然循环路线，想一想，你和你的小伙伴是怎样参与自然界中的水循环的，以“一个水分子的经历”为题写一篇科学小作文。,八、课后延伸,谢谢,
