1、第一节 光的传播,信息快递：,一、光源：自身能够发光的物体叫做光源。,信息快递：,光源,天然光源,人造光源,走向生活,1、下列物体一定不属于光源有（ ） A、星星 B、课本 C、礼花 D、航标灯2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源 中,属于天然光源的有_，属 于人造光源的有_.,B,恒星和烛光鱼,火把和发光二极管,信息快递： 能够传播光的物质，例如空气、水、玻璃等，通常叫做光的介质。,返回,二、光的直线传播： 光在同种均匀介质中沿直线传播。,信息快递： 三、光线：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。,方向,传播路径,点光源发出的光,平行光源发
2、出的光,信息快递： 光线并不实际存在，但光是实际存在的。,四、光沿直线传播的应用：,走向自然： 下列不属于光的直线传播的是（ ） A、灯炮发光时温度很高 B、烈日下用伞挡阳光 C、影、日食和月食的形成 D、密密树林挡不住阳光“直”的追求,A,五、用光沿直线传播的原理解释现象：,联系实际 如图所示，是“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，在图中的A处是 球，B处是 球。,太阳,A,B,地,月,融入生活： 1、 小明“骑”着光绕地球运行，在1s的时间内，绕地球运行7.5圈，这说明了什么？,光的传播速度,光速（光在真空中的传播速度）是3 108m/s相当于每秒绕地球赤道七圈半。,注意： 光在其它
3、物质中的速度都小于这个速度。,2、在运动会上，如果你是百米计时员，你该何时启动秒表？,小结： 1、了解了什么是光源及表示光传播的方法。 2、知道了光沿直线传播的规律及应用。 3、学会了应用光的直线传播道理解释光现象的基本方法。 4、知道光在真空中的传播速度最大，c=3x108m/s.,除此之外，我们通过对知识的学习与探索，我们还获得了一些研究、思考问题的方法。亲身参与了科学探究，经历了“提出问题 猜想 实验检验 得出结论 解决实际问题”的全过程，从中品尝到了成功的喜悦。,小制作： 1、制作一个小孔成像仪或日晷仪。,光的传播,光源,人造光源,天然光源,光的直线传播,光速,条件,应用,现象,大小,应用,
