知敬畏 明底线 守规矩学习心得.doc

1、1知敬畏，明底线，守规矩学习心得今 天 我 校 党 支 部 组 织 党 员 和 部 分 教 师 开 展 了 “知敬畏，明底线，守规矩” 的 主 题 教 育 活 动 ， 学 习 了 习 近 平 总 书 记 2015年 1 月 13 日 在 中 国 共 产 党 第 十 八 届 中 央 纪 律 检 查 委 员 会 第 五 次全 体 会 议 上 发 表 重 要 讲 话 。 学 习 之 后 我 受 益 匪 浅 。一 、 作 为 人 民 教 师 老 师 ， 要 自 觉 讲 政 治 。讲 政 治 就 是 要 树 立 正 确 的 理 想 、 信 念 和 人 生 观 、 价 值 观 ， 保持 先 进 的 政 治

2、 信 仰 和 良 好 的 行 为 操 守 。 尤 其 是 在 大 是 大 非 面 前 ，保 持 高 度 的 政 治 敏 锐 性 和 正 确 的 政 治 鉴 别 能 力 ， 做 到 方 向 明 确 ，立 场 坚 定 ， 始 终 与 党 中 央 保 持 高 度 一 致 ； 自 觉 抵 制 拜 金 主 义 、 享乐 主 义 等 腐 朽 思 想 文 化 的 侵 蚀 ， 增 强 事 业 心 和 责 任 感 ， 形 成 朝 气蓬 勃 、 乐 观 向 上 、 积 极 工 作 的 良 好 风 尚 。 讲 政 治 是 维 护 党 的 政 治方 向 和 政 治 原 则 的 根 本 保 证 ， 关 系 到 党 的

3、生 死 存 亡 ， 它 是 党 生 长壮 大 的 “命 根 子 “。 有 了 坚 定 的 政 治 信 仰 ， 我 们 才 能 始 终 方 向 明确 ， 目 标 清 晰 ， 百 折 不 挠 ， 立 于 不 败 之 地 。 每 个 教 师 ， 必 须 自 觉讲 政 治 ， 不 断 强 化 党 性 观 念 ， 永 远 听 党 话 、 跟 党 走 。 平 时 ， 我 们必 须 要 有 很 强 的 敏 锐 性 和 识 别 力 ， 真 正 善 于 从 政 治 上 观 察 分 析 和认 识 处 理 问 题 ， 始 终 保 持 鲜 明 的 政 治 立 场 ， 时 刻 做 到 头 脑 清 醒 、2是 非 分 明

4、 、 信 仰 坚 定 、 不 失 党 性 。 从 而 ， 心 怀 坚 定 的 政 治 信 仰 ，甘 愿 扎 根 于 本 职 岗 位 ， 认 真 履 职 尽 责 ， 为 党 的 事 业 默 然 奉 献 、 创建 功 业 。二 、 作 为 人 民 教 师 老 师 ， 要 时 刻 顾 全 大 局 。作 为 人 民 教 师 要 顾 大 局 ， 识 大 体 。 顾 大 局 就 是 要 克 服 本 位主 义 、 个 人 主 义 思 想 ， 正 确 把 握 和 处 理 好 个 人 与 集 体 、 局 部 与 全局 、 当 前 与 长 远 利 益 的 关 系 。 克 服 只 要 组 织 照 顾 ， 不 服 从

5、 组 织 安排 ； 只 顾 个 人 和 小 集 体 利 益 ， 不 顾 全 局 和 整 体 利 益 ； 只 管 自 己 心情 舒 畅 ， 不 管 别 人 喜 怒 哀 乐 ； 只 强 调 个 人 意 见 和 个 人 想 法 ， 不 尊重 他 人 意 见 和 集 体 决 定 等 倾 向 。 以 宽 广 的 眼 界 审 时 度 势 ， 做 到 心中 有 集 体 ， 行 动 顾 大 局 ， 摆 正 自 己 的 位 置 ， 明 确 肩 负 的 责 任 ， 努力 完 成 好 各 项 工 作 任 务 。 古 语 讲 ： “不 谋 全 局 者 ， 不 足 以 谋 一域 “。 作 为 教 师 ， 一 定 要 正

6、 确 处 理 公 与 私 的 关 系 ， 始 终 以 党 和 国家 的 大 局 为 重 。 任 何 人 ， 都 要 铭 记 党 的 培 育 之 恩 ， 时 刻 怀 着 顾 大局 、 听 指 挥 、 跟 党 走 的 博 大 胸 怀 ， 随 时 听 从 党 的 召 唤 。 平 时 ， 要摆 正 奉 献 与 索 取 、 得 到 与 失 去 的 关 系 ， 真 正 经 受 得 住 “得 与 失“、 “多 与 少 “的 考 验 。 那 怕 面 对 极 其 艰 险 的 工 作 任 务 ， 也 不 能沮 丧 和 忧 虑 ， 丧 失 意 志 和 锐 气 ， 而 应 及 时 调 整 心 态 ， 不 屈 拼 搏

7、前行 。 只 要 怀 着 “没 有 跨 不 过 的 山 ， 没 有 淌 不 过 的 河 “的 人 生 理念 ， 我 们 就 会 拥 有 成 功 的 希 望 。 此 外 ， 必 须 抛 弃 “名 与 利 “的纠 缠 ， 拥 有 淡 泊 名 利 的 高 尚 情 操 ， 千 万 不 能 “患 得 失 、 图 名 利3“思 想 过 重 ， 以 免 丧 失 人 生 的 激 情 和 斗 志 。 只 要 淡 泊 名 利 ， 心 怀大 局 ， 吃 苦 奉 献 ， 我 们 的 人 生 旅 途 就 一 定 会 洒 满 温 馨 的 阳 光 。三 、 作 为 人 民 老 师 ， 要 首 先 懂 得 守 规 矩 的 重

8、 要 性 。守 规 矩 就 是 要 认 识 新 常 态 ， 构 建 新 心 态 ， 保 持 清 醒 头 脑 ， 严明 政 治 规 矩 ， 确 保 政 令 畅 通 ， 这 里 的 规 矩 ， 就 是 在 政 治 大 环 境 下制 定 出 的 或 约 定 俗 成 的 规 章 制 度 ， 懂 规 矩 就 是 讲 政 治 、 顾 大 局 的具 体 表 现 。 党 章 是 全 党 必 须 遵 循 的 总 章 程 ， 也 是 总 规 矩 。 国 家 法律 是 党 员 、 干 部 必 须 遵 守 的 规 矩 。 党 在 长 期 实 践 中 形 成 的 优 良 传统 和 工 作 惯 例 也 是 重 要 的 党

9、 内 规 矩 。 不 管 在 什 么 岗 位 工 作 ， 都 要谦 虚 谨 慎 ， 戒 骄 戒 躁 ， 对 自 己 和 组 织 高 度 负 责 ， 必 须 始 终 在 思 想上 、 政 治 上 、 行 动 上 同 党 中 央 保 持 高 度 一 致 ， 真 正 把 懂 规 矩 提 升到 讲 政 治 的 高 度 ， 切 实 做 到 “十 个 坚 决 不 ”： 不 该 吃 的 坚 决 不吃 、 不 该 喝 的 坚 决 不 喝 、 不 该 玩 的 坚 决 不 玩 、 不 该 去 的 坚 决 不 去 、不 该 拿 的 坚 决 不 拿 、 不 该 送 的 坚 决 不 送 、 不 该 报 （ 销 ） 的

10、坚 决 不报 、 不 该 用 的 坚 决 不 用 、 不 该 说 的 坚 决 不 说 、 不 该 干 的 坚 决 不 干 。四 、 作 为 人 民 老 师 ， 要 有 法 律 意 识 ， 带 头 守 纪 律 。守 纪 律 就 是 要 消 除 庸 、 懒 、 散 和 违 纪 违 法 现 象 ， 增 强 执 行 力和 公 信 力 ， 要 认 真 学 习 党 纪 、 政 纪 、 法 规 和 本 单 位 的 各 项 管 理 制度 ； 自 觉 遵 守 政 治 纪 律 、 组 织 纪 律 、 财 经 纪 律 和 工 作 纪 律 ； 增 强4遵 纪 守 法 和 廉 洁 从 教 的 自 律 意 识 。 做 到

11、 有 令 必 行 、 有 禁 必 止 。 切实 克 服 纪 律 松 散 、 作 风 漂 浮 、 工 作 推 诿 、 办 事 不 公 、 为 教 不 廉 、违 法 乱 纪 等 现 象 ， 努 力 塑 造 公 众 满 意 的 学 校 形 象 。俗 话 讲 ： “没 有 规 矩 ， 不 成 方 圆 。 我 们 每 个 教 师 都 因 当 以 法纪 规 范 自 己 的 言 行 举 止 ， 锤 炼 自 己 的 品 行 ， 确 保 自 己 始 终 身 心 端正 、 思 想 纯 洁 、 一 尘 不 染 。 要 力 戒 贪 欲 。 贪 欲 是 万 恶 之 “源“。 一 个 人 如 果 利 欲 熏 心 ， 就

12、难 免 会 腐 化 堕 落 ， 成 为 人 民 唾 弃 的罪 人 。 每 名 教 师 ， 都 要 防 止 染 上 贪 欲 的 陋 习 ， 坚 守 住 自 己 的 道 德操 守 ， 无 论 如 何 也 不 要 走 向 腐 败 的 “坟 墓 “。 要 履 好 职 责 。 每名 教 师 ， 都 有 自 己 的 工 作 岗 位 ， 只 有 认 真 履 职 尽 责 ， 才 能 坚 守 住人 生 “高 地 “， 拥 有 事 业 成 功 的 希 望 。 要 敬 畏 法 纪 。 身 为 教 师 ，平 时 一 定 要 克 服 “无 所 畏 “、 “无 所 惧 “心 理 ， 真 正 敬 畏 法 纪这 把 “斩 头

13、 利 剑 ”， 时 刻 从 严 自 律 ， 管 住 自 己 ， 自 觉 做 一 名 遵 守规 矩 ， 敬 畏 法 纪 的 老 实 人 。 要 加 强 修 养 。 作 为 教 师 ， 我 们 一 定 要注 重 日 常 细 微 养 成 ， 不 断 加 强 品 行 修 养 ， 锻 造 良 好 的 教 师 人 品 形象 。 从 而 ， 使 自 己 能 够 时 刻 躬 身 为 师 、 挺 腰 做 人 、 干 净 做 事 ， 上不 愧 党 、 下 不 愧 民 ， 真 正 成 为 人 们 心 目 中 时 刻 “讲 政 治 、 顾 大局 、 守 纪 律 “的 模 范 。只 有 讲 政 治 ， 才 不 会 迷 失 方 向 、 偏 离 轨 道 ； 只 有 顾 大 局 ， 才不 会 陷 入 名 利 的 束 缚 ， 搞 以 权 谋 私 ； 只 有 守 纪 律 ， 才 不 会 办 出 格的 事 ， 甚 至 犯 错 误 。 “讲 政 治 、 顾 大 局 、 守 纪 律 “与 否 ， 对 于5一 名 教 师 的 人 生 成 败 何 等 重 要 ， 我 们 要 努 力 争 做 讲 政 治 、 顾 大 局 、守 纪 律 的 优 秀 教 师 。