1、第一单元 美术的主要表现手段第一课 造型的表现力1、教材分析：本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。2、教学目标知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。3、情感、态度和价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受
2、身边的美。4、教学重点：造型基本要素在艺术创作中的作用。5、教学难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。6、教学准备：多媒体及课件7、教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 教学说明引导阶段 播放一组图片艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。造型作为创造形象的重要手段，具有丰富的表现力。欣赏 创设情境，激发兴趣发展阶段 1、造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间1、线条：展示一组图片：我们回顾人类艺术的发展，不难发现一个有趣的现象：线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术的发展史。无论是原始绘画，还是现代绘画；无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线条作为重要表
3、现语言。线条究竟有何魅力吸引着我们？就让我们一起来探讨一下这个问题。2、出示一组作品，提出问题：比较下列作品中的线条，分别带给你了什么样的感受？马蒂斯女人像李白行吟图梁楷吴道子 唐 宋子天王图 局部漓江欣赏讨论、分析长垂流畅、遒劲有力。柔美。疏密有致，装饰感。明确概念开阔学生视野，打开思路。理解不同线条给人以不同的感受。艺术家创造出各种各样的线条，来表达自韩元仙仗图卷中国画 局部 宋代 武宗元何家英 工笔人物 秋冥现代吴冠中 春如线菩萨立像石雕 唐代宴罢装饰画 古希腊西班牙 毕尔巴鄂 古根海姆博物馆总结：线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。2、
4、明暗：（1） 、出示作品圣母玛利亚素描 达芬奇 意大利女人像线描 马蒂斯 法国提问：两幅作品的表现方法各是什么？各有什么特点？（2） 、分组赏析以下五幅作品女 肖像杨飞云 教皇英诺森十世委拉斯凯支倒牛奶维米尔 塔吉克少女靳尚宜夜巡伦勃朗总结，明暗是自然界的物理现象，光线照射必然会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。自达芬奇总结出， “明暗转移法”后，他就成为西方绘画表现力题干的重要艺术语言之一。3、体量：指建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。上海世博会沙特场馆（建筑）双环（雕塑）4、空间建筑、雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果，而绘画作品则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。阿尔让特伊的大道赏析一组雕塑、建筑作品欣赏欣赏以组为单位，进行讨论分析。己的感情，体现这些线条丰富的表现力。运用比较分析的方法了解明暗的特征及其在艺术创作中的作用。感受体量产生的视觉效果和心理感受。理解实体空间和虚拟空间。作业练习 1，用线条来描绘你周边的喜爱的事物。2，用线条来表现高兴、悲伤、平静、愤慨的感受，感受线的个性小结拓展 总结本节课知识点，为下节课教学做好铺垫
