1、阅读主题：革命先烈的故事阅读指导我的弟弟“小萝卜头”教学目标：、熟读故事，了解故事的主要内容，懂得今天幸福生活来之不易，是革命先抛头颅，洒热血换来的。学习“小萝卜头”具有远大理想，为建设新中国而刻苦学习的精神。、拓展阅读黄继光的故事董存瑞炸碉堡赵一曼的故事。、能自主选择一些革命先烈的故事进行阅读。教学重点：领会小萝卜头在牢房里是怎样刻苦学习的，他为什么要这样做。教学难点：学习“小萝卜头”具有远大理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。教学过程：一、指导阅读我的弟弟“小萝卜头”1、同学们，你们听说过小萝卜头吗？能讲讲吗？2、今天我们就来学习一篇为我们讲述小萝卜头的故事。要求：
2、读准字音，读通文章。3、自由读文，思考：课文讲了一件什么事？哪两件事说明弟弟爱学习？弟弟为什么爱学习？4、小组合作学习，并从文中找出弟弟是怎样有礼貌的？弟弟是怎样爱学习的？弟弟是怎样的一个孩子？5、交流：你觉得自己的生活和小萝卜头有什么区别？读完这篇文章，你有什么打算？6、把小萝卜头的故事讲给大家听。二、拓展学习黄继光的故事董存瑞炸碉堡赵一曼的故事。黄继光的故事1930 年黄继光出生于四川省中江县一个山村。他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。黄 继光从小就给地主扛长工、割草放牛。1949 年冬，家 乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成 为农会第一批会员， 积极斗争地主，
3、还当上了村里的民兵。1950 年抗美援朝战争开始后，国内停止复员并大量征兵。1951 年 3 月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个 报了名。体 检时，他因身材较矮开始未被选中。来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格 录取。到朝鲜前线后，黄继光被分配到第十五 军第一三五团二 营六连任通讯员。 1952 年 4 月，部队到五圣山前沿阵地接防，本想 杀敌立功的黄继光却被分配到了 连队后勤。 经过副指导员细致的思想工作，黄继光明白了后勤工作的重要性， 样样工作都干得很出色。1952 年 7 月中国新民主主义青年团。经上级 批准，他荣立三等功一次。1952 年 10 月 14 日，上
4、甘岭战役开始。 10 月 19 日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领5979 高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、 伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼， 为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅 22 岁。董存瑞炸碉堡1948 年 5 月 25 日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破 组组长， 带领战友接连 炸毁 4 座炮楼、5 座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发 起冲锋，突然遭 敌一隐蔽的桥 型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开
5、阔地带，二班、四班接 连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“ 我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过 身高，两 头桥台又无法放置炸 药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃 导火索，高喊： “为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年 仅 19 岁。赵一曼的故事在 1935 年 11 月，赵一曼率领 的部队被日伪军包围，她要 团长带队 突围，自己担任掩护，左手手腕中弹负伤。她在村里 隐蔽养伤被敌人发现， 奋起迎 战时左大腿骨被子弹打穿，因流血过多昏迷而被捕。
6、她被押到哈 尔滨伪滨江省警务厅受刑后几度昏迷，仍坚贞不屈。她生命垂危时，日寇担心死去得不到口供，把她送进哈尔滨市立第一医院监视治疗。负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义，都 为她的英勇所感 动，又听她宣 传抗日救国的道理，于是决心参加抗联队伍。在二人帮助下，她于 1936 年 6 月 28 日深夜逃出哈尔滨，朝抗日游击区的方向走。伪骑警队在第三天凌晨追上了她们乘坐的马车，赵一曼再次被捕。敌人反复折磨了她一个月，她只是怒斥敌人：“你们 可以让整个村庄变成瓦砾，可以把人剁成烂泥，可是你们消灭不了共产党员的信仰！”赵一曼负伤被捕解到哈尔滨后，日寇和 伪满的警察头 目立即对她进行审讯。此 时，她伤口不断流出的鲜血湿透了棉衣，依然滔滔不 绝地痛斥日寇侵占中国 东北的暴行。 负责审讯的日本特务恼羞成怒，竟用竹签 从她的指甲缝中钉进去，用鞭子狠戳赵一曼的伤口，使她几次昏死过去。日寇将她送到医院， 伤势刚好一点，日寇又在病床前审问，赵一曼依然坚不吐实，日寇拳打脚踢，她的伤口再度破裂，又昏迷过去。医护人员甚至包括看守的警察都对她产生了敬佩。三、自主选择进行阅读。板书： 16、 我的弟弟“小萝卜头”穿 吃 住爱学习 有礼貌很认真 很刻苦
