科学发展观总论.ppt

1、第八讲 科学发展观,科学发展观提出的背景科学发展观的基本内涵科学发展观的理论地位贯彻落实科学发展观的基本要求,（一）科学发展观提出的过程,一、科学发展观提出的背景,科学发展观的思想是胡锦涛总书记在2003年4月1015日在视察广东的讲话中首次提出的。当时的提法是：“要坚持全面的发展观，通过促进三个文明协调发展不断增强创新优势。”,2003年8月28日至9月1日胡锦涛同志在江西考察工作时，明确提出“要牢固树立协调发展、全面发展、可持续发展的科学发展观，积极探索符合实际的发展新路子，进一步完善社会主义市场经济体制。”这是胡锦涛同志第一次使用“科学发展观”这一概念。,2003年10月，党的十六届三中

2、全会通过的中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定中明确指出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展” 这是党中央首次明确提出关于科学发展观的概念。（P35）,2005年10月党的十六届五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议，全面体现并进一步阐发了科学发展观的思想。,2006年3月十届人大四次会议通过的中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要明确指出，要“以科学发展观统领经济社会发展全局”。,2007年6月25日，胡锦涛总书记发表“6.25讲话”,对科学发展观的内涵做了进一步阐述。,2007年10月，胡锦涛

3、总书记在党的十七大报告中进一步深刻阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。党的十七大把科学发展观写入了党章。（P36）,2012年11月，党的十八大报告进一步明确了科学发展观的历史定位，实现了党的指导思想又一次与时俱进。 “科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。”,（二）科学发展观提出的背景 第一、二次世界大战以后特别是进入新世纪以来，各国竞相发展;与此同时,发展中遇到的矛盾和问题也日益凸显。以信息技术为核心的高新技术的发展，极大地推进了社会生产力的发展。在20世纪的最后10年，世界经济总量以每年超过1万亿美

4、元的速度发展。战后发展的基本特点是和平发展。在生产力高度发展的基础上社会取得长足进步和发展。,发展中出现的问题：（P35）,先发展、后治理的发展之路，生态环境破坏严重，代价高昂；经济结构失衡、社会发展滞后、发展质量不高、发展后劲不足； 发展中贫富悬殊加剧、失业增加、社会问题增多。,过去的八大公害,1930年的比利时马斯河谷烟雾事件 1943年的美国洛杉矶光化学烟雾事件 1948年的美国多诺拉烟雾事件 1952年的英国伦敦烟雾事件 19531956年的日本水俣病事件 19551972年的日本富山骨痛病事件 1968年的日本米糠油事件 20世纪60年代末70年代初日本四日市哮喘病事件,当今的九大问

5、题,拉美现象,到1980年时，人均GDP，墨西哥达1316美元，巴西1925美元，智利2057美元，阿根廷超过4000 美元，各国大体上超过1000美元。但从此就一蹶不振，经济增长乏力，其后20年中基本维持在1%2%的低速增长，而贫困差距日益扩大，治安混乱，社会失衡，政局动荡。,巴西:2002年人均GDP超过3000美元,城市化率达到82%,但贫困人口占34%。,“利比亚国内现在充斥着腐败，经济改革成为了权贵的盛宴，社会公义和公正早已被遗弃。”西方媒体,国富民穷：卡扎菲的自我背叛,20世纪50年代前后：以经济增长为核心的发展观 20世纪60年代以后：强调社会变革的发展观 20世纪70年代前后：

6、以“增长极限论”为理论依据、以主张经济增长与资源环境协调为特征的发展观 20世纪80年代前后：以人为中心的综合发展观 1987年：联合国世界环境与发展委员会在其专题报告我们共同的未来中，清晰表达和系统阐述了可持续发展观。（1992年联合国环境与发展大会高票通过里约热内卢宣言和21世纪议程两个文件，标志可持续发展观被全球各国普遍认同。）,发展理论的历史演进,更加注重人的全面发展 更加注重协调发展 更加注重可持续发展 更加注重对外开放,当代发展理论的基本共识,第二、新中国成立以来特别是改革开放以来我国经济社会取得了巨大成就，成就证明了发展的重要性和必要性。与此同时，我国经济社会发展中的三个“没有变

7、”、八个方面的“阶段性特征”、诸多矛盾和问题的客观现实，又凸显了又好又快发展的紧迫意义。,改革开放以来我国经济发展情况一览,三个“没有变”(P33)： 我们必须清醒认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。在任何情况下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。 胡锦涛：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗（2012.11.08）,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段

8、经济方面（基础差，底子薄；人口多，增长快。） 政治方面（民主政治不成熟，不完善） 思想文化方面（公民素质） 社会生活方面（分配不公）,3P问题： Population Poverty Pollution四大危机： 人口 粮食 资源与能源 生态世界人口总数：70亿中国人口总数：13亿 相当于： 美国人口的4倍 俄罗斯人口的9倍 日本人口的10倍 韩国人口的25倍 英法联军人口的10倍 澳大利亚人口的60倍 所有发达国家人口总和。,“一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题；一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个小数目。” 2003年11月21日，温家宝总理接受美国华盛顿邮报专访时语,社会

9、主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。,八个方面的新阶段性特征(P34)： 经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本转变。 社会主义市场经济体制初步建立，但影响发展的体制机制障碍仍存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题。 人民生活总体上达到小康水平，但收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大。 协调发展取得显著成绩，但农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨。 社会主义民主政治不断发展，但民主法制建设与

10、扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应。 社会主义文化更加繁荣，但人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、差异性日益增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求 社会活力显著增强，但社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题。 对外开放日益扩大，但面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力将长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。,发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，科技创新能力不强，产业结构不合理，农业基础依然薄弱，资源环境约束加剧，制约科学发展的体制机制障碍较多，深化改革开放和转变

11、经济发展方式任务艰巨； 城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大； 社会矛盾明显增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题较多，部分群众生活比较困难； 一些领域存在道德失范、诚信缺失现象； 一些干部领导科学发展能力不强，一些基层党组织软弱涣散，少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，形式主义、官僚主义问题突出，奢侈浪费现象严重； 一些领域消极腐败现象易发多发，反腐败斗争形势依然严峻。,农业基础仍然薄弱，最需要加强；农村发展仍然滞后，最需要扶持；农民增收仍然困难，最需要加快。,强拆问题,农村的“三留”人员问题（38619

12、9部队）,留守儿童留守妇女留守老人,1.人多，环境承载能力弱，人均资源占有量少。 我国的国土面积虽为960万平方公里，但早在1949年前就已经有1/3的面积不可居住了；建国以来，土地又因水土流失减少了1/3。现在可居住的国土面积是300多万平方公里。人口学家认为，中国人口在两三亿比较合适，7亿就是极限，实际上我们的人口已经增加到了13亿。 目前我国人均水资源仅占世界人均的四分之一；耕地人均占世界人均的三分之一；森林人均仅有世界人均的六分之一。,资源能源高消耗,2.能源消耗高。 我国的能源消耗占世界总量的15%，钢材消耗占世界的30%，煤炭消耗占世界的31，水泥消耗占世界的54%。我国的煤炭、石

13、油、钢等能源消耗世界第一，建材消耗世界第一，原材料进口世界第一，石油消耗仅次于美国位居世界第二，单位GDP能耗是发达国家的8到10倍，劳动生产率是发达国家的1/30。,我国的能源消耗占世界总量的15%，钢材消耗占世界的30%，煤炭消耗占世界的31，水泥消耗占世界的54%。我国的煤炭、石油、钢等能源消耗世界第一，建材消耗世界第一，原材料进口世界第一，石油消耗仅次于美国位居世界第二，单位GDP能耗是发达国家的8到10倍，劳动生产率是发达国家的1/30。,资源的大量消耗，导致我国资源能源大幅度减少。根据“英国石油公司”世界能源统计报告显示：按照当前能源的年产量计算，中国的煤炭可开采105年，天然气可

14、开采45年，石油可开采20年，如今中国45个主要矿种在14年后将剩下6个。国内自然资源严重不足，对资源进口的依赖性加重：50%的铁矿石和氧化铝、60%的铜矿、60%的原油依靠进口，石油5年以后将60以上依靠进口，木材、铁矿全部依靠进口。,我国的化学需氧量排放世界第一，超过600万吨；二氧化硫排放量是世界第一，达到2468万吨，而美国只有1700万吨，英国只有100多万吨；二氧化碳净排放量为26.7亿吨（折合约7.28亿吨碳），位居世界第二。由于污染排放量大，我们的江河水系70受到污染，40的严重污染，1/3国土受到酸雨污染；三亿多农民喝不到干净的水，很多城市人口呼吸不到干净的空气。 我国每年因

15、环境污染造成的经济损失逾5000亿元；因空气污染致人死亡人数约40万人。,环境高污染,基尼指数,低于0.2表示收入绝对平均； 0.2-0.3表示比较平均； 0.3-0.4表示相对合理； 0.4-0.5表示收入差距较大； 0.6以上表示收入差距悬殊。,贫困问题： 1986年: 206元 (农村绝对贫困线) 2007年：785元 2008年，我国的贫困线标准为1067元（绝对贫困线标准为人均纯收入785元以下该标准按照2005年的美元购买力平价约为人均每天057美元，而按照美元兑人民币现行汇率则只有人均每天031美元。低收入贫困线标准为人均纯收入786元-1067元。） 截至2007年底，全国农村

16、贫困人口存量为4320万人，其中绝对贫困人口1479万，低收入人口2841万。 2008年10月党的十七届三中全会明确提出，要“推进农村扶贫开发，实行新的扶贫标准”。新标准为人均年收入1196元。2008-2010年一直执行该标准。 自2011年开始，贫困标准上调到人均纯收入2300元。按照这一标准，大约有1亿农村人口将被认定为贫困，有资格领取扶贫补贴。这一数字占中国约13亿人口的7.7%左右。,贫富差距问题：,煤老板之子600万衢州娶亲 毕福剑证婚 鞠萍主持,来源：钱江晚报,贫富差距与贫富对立心理失衡与行为失态!,2010年月日时分左右，正逢孩子上学的时间，福建省南平实验小学门口，曾为外科医

17、生的郑民生连续杀伤杀死名小学生，名孩子死亡，名孩子受伤，受伤学生多为胸部刀刺伤，全部因失血过多而休克。,如果有一天 我老无所依 请把我留在 在那时光里 如果有一天 我悄然离去 请把我埋在 这春天里,城乡发展不协调！ “一个国家、两种制度”,改革开放后，我国的城乡收入差距曾经一度有所缩小，1983年城乡居民人均收入比为1.82:1，但后来又逐渐拉大：2009年扩大到3.33:1。从绝对差距来看：1978年，农民人均纯收入与城镇居民人均可支配收入相差209.8元；1992年，差距突破千元大关,达到1242.6元2009年达到12022元!2010年达到13190元!2011年达到14833元！20

18、12年突破16000元！,中国的城市相当于欧洲，农村相当于非洲！,在国家重点扶贫县青海省乐都县，许多孩子需要每天步行好几公里山路去上学，午餐只能吃冻硬的干馍馍。新华社,区域发展不协调：“一个国家，四个世界”： 第一世界：北京、上海、深圳。占全国总人口的2.2%，实际收入水平已经接近于发达国家！ 第二世界：东南沿海地区，天津、浙江、广东、福建、江苏等地，占全国总人口21.8%，相当于中等偏上国家的收入水平！ 第三世界：四个省：黑、吉、河北、山东。占全国总人口的22.3%，相当于中等偏下！ 第四世界：半个中国，中西部地区，（面积50%）占全国总人口的53.7%，低收入水平。,长江三角洲、珠江三角洲

19、、渤海湾工业区，以中国25的人口创造了85的中国财富；而广大中西部地区，拥有丰富的能源和普通劳动力资源，却未能发挥其应有的能力。,杭州湾大桥：全长36公里，总投资118亿，目前世界上最长的跨海大桥,云南省泸水县六库镇滑索,2011+？=幸福,2011+新鞋子+新衣服=幸福 2011+一条好走的路=幸福,非直接利益群体之间的矛盾骤升！如何处理？“以人为本”如何体现？,“科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。” （P33） 我国社会主义初级阶段的基本国情是科学发展观提出的根本依据; （P33） 我国在新世纪新阶段的阶段性特征是科学

20、发展观提出的现实基础; （P33） 当代世界的发展实践和发展理念为科学发展观的提出提供了重要的借鉴。 （P35）,三、科学发展观的理论定位,“在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。”,科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展， 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论， 是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 胡锦涛：高举中国特色社

21、会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗（2007.10.15）,科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。 胡锦涛：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为

22、全面建成小康社会而奋斗（2012.11.08）,是对党的三代中央领导集体关于发展问题的继承和发展。1 .科学发展观与马克思主义发展观一脉相承 社会生活本质上是实践的，而实践是发展的； 生产方式是社会发展的决定因素，生产力是社会发展的最终决定力量； 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是推动社会发展的基本矛盾，生产关系适合生产力状况、上层建筑适合经济基础发展要求，是社会发展的基本规律； 社会发展是生产力发展基础之上各种社会因素交互作用的结果，表现为经济、政治、精神、社会的协调发展和全面进步； 人与自然、人与社会的和谐发展是文明进步的尺度； 社会发展的最高目标是人的全面而自由的发展。等等。,

23、2 .科学发展观是对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。毛泽东在探索中国特色社会主义道路过程中形成的关于社会主义社会发展的重要观点社会主义制度建立之后，必须集中力量发展社会生产力； 在中国发展社会主义，必须根据中国国情，走自己的路； 发展社会主义，必须调动一切积极因素； 进行社会主义经济建设，必须十分注意综合平衡、统筹兼顾。, 邓小平理论发展观的重要观点发展是时代的主题之一； 应当把发展问题提到全人类的高度来认识； 发展是硬道理； 抓住机遇，发展自己； 改革是发展的动力； 发展，一是要发展生产力，一是要共同富裕，同时物质文明和精神文明还要协调发展； 发展的判断标准：“三个有利于标准

24、”； 只有社会主义才能发展中国。, “三个代表”重要思想关于发展的主要论点 发展是执政兴国的第一要务； 要正确处理改革、发展、稳定的关系； 社会发展与人的全面发展相促进； 要正确处理社会主义现代化建设中的十二个重大关系；用发展的办法解决发展中的问题； 走既有较快速度又有较好素质的发展路子； “两个转变”（计划经济市场经济；粗放式增长集约式增长）； 以信息化带动工业化，实现国民经济的跨越式发展； 使广大人民群众共享发展成果； 1994年提出可持续发展战略；1995年提出科教兴国战略；1999年提出西部大开发战略。等等, 科学发展观的杰出贡献 对党关于发展问题的理论思考和实践经验进行了系统总结和概

25、括；找到了一条在新的历史条件下（两个没有变，个阶段性特征）推进中国特色社会主义持续发展的现实道路； 党的执政理念、治国理念、治理社会的理念进一步深化；对中国特色社会主义发展规律的更深入把握。,（二）科学发展观是具有中国特色的当代发展理论的杰出成果1 . 发展理论演进的大致进程 20世纪50年代前后，以经济增长为核心的发展观； 20世纪60年代以后，强调社会变革的发展观；20世纪70年代前后，以“增长极限论”为理论依据、以主张经济增长与资源环境协调为特征的发展观； 20世纪80年代前后，以人为中心的综合发展观；到了1987年，联合国世界环境与发展委员会在其专题报告我们共同的未来中，清晰表达和系统

26、阐述了可持续发展观。1992年联合国环境与发展大会高票通过里约热内卢宣言和21世纪议程两个文件，标志可持续发展观被全球各国普遍认同。,2.当代发展理论的基本共识 更加注重人的全面发展 更加注重协调发展 更加注重可持续发展 更加注重对外开放 3.无论从理论内容看，还是从实践指导价值看，科学发展观都是当代发展理论宝库中的杰出成果，并且居于当代发展理论的最前沿。,（三）科学发展观是中华民族传统发展观在当代中国的宏扬光大“科学发展的理念，是在总结中国现代化建设经验、顺应时代潮流的基础上提出来的，也是在继承中华民族优秀文化传统的基础上提出来的。” 胡锦涛：2006年4月21日在美国耶鲁大学的演讲,1 .

27、中国传统文化的发展理念和创新精神举要“天地之化日新”的辩证发展观；“今胜于古”的进步历史观；“自强不息”的积极人生观；“天下兴亡、匹夫有责”的社会责任观；“以民为本”的人民群众观 ；“和而不同”“以和为贵”的和谐观 。2 .强调科学发展观内含的民族精神和情结，有助于增强这一理论对人民群众的感召力和亲和力,是“我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想”。 （地位界定是明确的，是“指导方针”，是“重大战略思想”，还不是“指导思想”。）,“新理论形成和发展的时间过短，广大党员、干部和群众对它的了解、熟悉、接受程度都很有限。特别是能够列入党和国家指导思想的基本

28、理论更必须经过较长时间的检验，有人们公认的重大实践成果，具有划阶段甚至划时代的意义。如果在同一个阶段的不长时间里，新理论接二连三地提出来，人们就会感觉理论的变化太快，目不暇接，其指导实践的作用就很难充分发挥。而且，四五年修改一次党章和宪法，也影响它们的权威性和稳定性，显得不够慎重。” 董德刚（中央党校哲学教研部教授,博士生导师） ：“谈谈马克思主义中国化最新成果的定位问题”，科学社会主义(2007，1),科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。,二、科学发展观的基本内涵,(一)发展是科学发展观的第一要义第一、何为发展？发展是事物的上升运动发展是

29、社会的进步发展是二战以来不发达国家追赶世界先进水平的过程（如何正确认识什么是社会主义的问题）,第二、发展的辩证本性发展的动力和源泉发展的过程和状态发展的前进性和曲折性发展的系统性和全面性发展的合规律性和合目的性唯物辩证的社会发展观,第三、发展是科学发展观的第一要义 中国特色社会主义道路，其实质就是推动中国社会持续发展的现实道路。 在当代中国，离开了发展，尤其是经济发展，一切进步都无从谈起。 科学发展观是关于现阶段中国的发展理论，其第一要义是发展，其重点是经济发展。,第一，何为“以人为本”？ 以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长

30、的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。,(二)科学发展观的核心是以人为本,第二，为什么核心是以人为本？,以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。承认人民群众是历史的创造者，承认人民群众的主体地位，就必须坚持以人为本。以人为本是中国共产党的根本宗旨和执政理念的集中体现。科学发展观全部理论内容的根据，科学发展观的其他内容，是“以人为本”核心地位的可靠保证。,发展应当是以人为本的发展,而不应当是以物或者以经济为本的发展。发展应当是以多数人而不是以少数人为本的发展。发展应当是以无数个具有平等权利的个体人（公民）为本的发展，而不应当是以缺少个体人平等权利边界的、

31、笼统的社会整体为本的发展。要坚持为了人的价值取向，把人作为发展的目的而不是手段。,1.发展的目的是为了人,第三，怎样坚持以人为本？,以生命的名义,那一天，你悄悄地来了事先不曾与任何人发出信息 你到过的每一个角落都成了全体国人最为关注之地 你的到来 带来了大地的震撼带来了漫天的尘土 也带来了天空的哭泣 当你离开的那一刻你带走了我的家园 带走了属于家人的团聚 带走了校园里朗朗的读书声 带走了孩子们美好童真的记忆 带走了我的父亲母亲带走了我的姊妹兄弟,我们痛恨你 痛恨你草率无情痛恨你不该带走 我们这一切的平静和美丽 可你没有想到 我们拥有着一个庞大的家庭我们拥有比别人更多的坚强 勇敢 信心 耐力 我

32、们不会被你的到来吓倒在你肆虐后的废墟上我们依然高高地屹立,国家的领导出现在灾后的第一时刻 党中央最重视的是人民的利益子弟兵们站在了最前线排列成震不垮的血肉之躯校园的老师用身体呵护自己的学生却与自己的孩子生死别离白衣天使体现出了最崇高的职业精神救死扶伤却从不想到自己新闻工作者冲向灾区最前线让关心同胞的人们及时获知第一手消息更多的志愿者冲向前方帮助那些需要帮助的同胞 留在家里的人们伸出救援之手捐钱捐物 一次又一次的将爱心传递,太多的爱从四面八方涌向四川太多的爱在此刻去填补被你撕裂的大地 危难关头我们心里深知任何语言都不如伸出我们的手献出我们的爱更实际我们把握着每一个机会 抓紧着每分每秒去争取 去努

33、力 我们创造了很多让人难以置信的生命奇迹,悲痛凝聚着巨大的情感是我们的同胞用鲜活的生命把我们的心更加紧密地连接在一起举国哀悼共和国第一次为普通的老百姓降下半旗 全国人民向罹难的同胞鸣笛 肃立我的同胞啊 你们去的是那么地匆忙 对你们的敬意我们发自心底,让我们一起来为失去亲人的同胞们祈福吧 失去父母的孩子们 我们就是你们的父母 失去孩子的父母们 我们就是你们的儿女我们血脉相连 我们是永不言弃的姊妹兄弟,这一切都是因为我们中国人有着坚强的信念我们会从这场灾难中走出来我们会把泪水转化成重建家园的动力我们的付出会换来伟大的奇迹 在大灾面前 让大爱在我们心中流淌 因为有爱 我们就能用我们的双手把明天的太阳

34、托起,放心吧所有爱我们的人们让我们以生命的名义宣誓我们会把家乡建设的更加美丽！,2. 发展的过程要依靠人,3. 发展的主体是人民发展的主体是人民而不是政府。要按照马克思主义关于人民是创造世界历史的动力的基本观点，确立人民是发展的主体的观念，创造让人民自主创业，自主发展的条件和环境。,以人为本就是以人的利益为本，发展的成果要用人民利益的实现程度来检验。马克思：“思想一旦离开利益 ，就一定会使自己出丑。” 经济利益经济建设来实现；政治利益发展民主政治来实现；文化利益建设先进文化，提升文化软实力来实现；社会利益和谐社会的建设来实现；生态利益生态环境建设来实现。,4.发展的终极目的是为了满足人民群众的

35、经济政治和文化需求。,5.发展在社会和谐的环境中实现。 “科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。”,2001年3月16日凌晨4时16分至5时零1分，河北省石家庄市突然相继发生5起震惊中外的特大爆炸案。靳如超炸石家庄楼房，16至17袋，1000多公斤炸药，炸了几处，炸死108人不幸遇难。,“不要总是考虑有什么事(能)力(利)用法律保护来做事。现在社会无认(任)何人讲法律道理，说弄你就直接弄你了。你讲法律道理没用，直接把你压起来，反抗也没用。社会上人都是压制人。有权的人，有门子的人什么事都干(敢)做。你只好忍受屈从，设法搞掉他们就行了。” “偷就一次偷富不要小偷小摸的偷，100次总有

36、一次被抓住，现在10次总有一次被抓住。光小偷小摸就相(像)个贼一样的姿态。就会被周围人们怀疑你是个小偷，所以只能一次偷富千万元，这样你只偷了一次，也没有留下周围人怀疑，而你也不再偷了没有100%的把握偷成，抢成看到的千万元的希望就别偷，这儿冒险偷了被抓获。还是等于偷了个零，而又被受怨罚判刑的。” 靳如超日记,2004年：四川汉源事件,2005年6月：河北定州事件,2007年1月17日：大竹事件(杨代莉莱仕德商务酒店 ),贵州瓮安2008年628事件,“瓮安事件表面的、直接的导火索是女中学生的死因争议，但背后深层次原因是当地在矿产资源开发、移民安置、建筑拆迁等工作中，侵犯群众利益的事情屡有发生。

37、” 贵州省委书记石宗源,2010年3-4月：40天内发生5起校园惨案 校园安全升至国家高度,从2010年3月23日发生在福建南平的血案，到4月30日发生在山东潍坊校园血案，不到40天的时间内发生了5起校园血案！,3月29日：福建南平凶杀案。 55秒，8个孩子被杀害，5个重伤。 4月12日：广西合浦某小学门前凶杀案。 2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。4月28日：广东雷州凶杀案。 一男子持刀砍伤16名师生。 4月29日：江苏泰兴伤人事件。 一男子幼儿园内持刀砍伤32人。 4月30日：山东潍坊校园血案。 一男子小学内用铁锤锤伤5人后自焚。,2010年9月10日上午，江西省抚州市宜黄县凤冈镇在

38、拆迁期间发生一起烧伤事件。,(三)科学发展观的基本要求是“全面、协调、可持续发展” 全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化与社会建设，实现经济发展和社会全面进步。 （各方面都要发展） 全面发展，就是要改变过去仅仅以GDP增长作为政府的首要任务和社会发展的重要指标，就是不能只重视经济的发展，而忽视社会和人的发展；不能为了追求经济的高增长，而牺牲环境、资源、生态。,协调发展：妥善处理发展过程中各方面关系，形成发展系统各要素的良性互动。（发展中要相互协调）可持续发展：人与自然、经济发展与人口资源环境相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，保证一代接一代永续发展。（不能

39、只顾眼前）,卫星照片中的我国西部地区,卫星照片上的我国东部地区,“童年时你就是地图上的一条河，长大了才明白你给我的很多很多，我的血管里流动的是你的血，我的子孙相承着你的脉搏，你的乳汁没了，我的喉咙也干裂，你不息的流淌给我永远的收获，你我之间的情感怎么能割舍我的无知曾让你的心痛的流血；我的无理曾让你的愁怨难以诉说。我知道对你的责任无法推卸，我应该敬你保护你我的母亲河。” 摘自,（四）科学发展的根本方法是 “统筹兼顾” “十七大” ：统筹城乡发展；统筹区域发展；统筹经济社会发展；统筹人与自然和谐发展；统筹国内发展和对外开放；统筹中央和地方关系；统筹个人利益和集体利益；统筹局部利益和整体利益；统筹当

40、前利益和长远利益。,十八大：必须更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法，坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面工作，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方面积极性，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。,统筹的实质在于全面，兼顾的实质在于均衡。统筹兼顾，必着力于发展过程中的薄弱环节和方面。,面向未来，深入贯彻落实科学发展观，对坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义，必须把科学发展观贯彻到我国

41、现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。 胡锦涛：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗（2012.11.08）,四、贯彻落实科学发展观的基本要求,（一）必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义 牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制，不断解放和发展社会生产力，不断实现科学发展、和谐发展、和平发展，为坚持和发展中国特色社会主义打下牢固基础。,（二）必须更加自觉地把以人为本作为深入贯

42、彻落实科学发展观的核心立场 始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。,（三）必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求 全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。,（四）必须更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法 坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中

43、国特色社会主义事业中的重大关系，统筹改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面工作，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方面积极性，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。,牢固树立质量意识，坚持走内涵式发展道路。牢固树立人本意识，坚持以人为本，尊重人民群众在发展中的创造主体和价值主体地位。牢固树立公平意识，坚持成果共享的原则。牢固树立科学发展的意识，在全面、协调、可持续发展中做德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。,对青年学生的要求,追求公平正义是人类社会发展的一种进步的价值取向，是社

44、会主义和谐社会形成的重要前提和基本条件。 公平是一个社会具有凝聚力、向心力和感召力的道义源泉。 社会公平公正是一个国家的公民和平相处的政治底线。,柏拉图：“公正即和谐” 亚里士多德：“在所有情况下，我们总能在不平等中找到叛乱的起因” 古代：不患寡而患不均； 今天：既患不均又患不公。 追求公平正义是我党的一大政治优势！,公平正义是中国特色社会主义的内在要求。要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。 胡锦涛：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗（2012.11.08）,教育公平是社会公平在教育领域的延伸和体现，没有教育公平就实现不了社会公平。只有享有均等的教育机会、教育资源以及公平的教育过程，社会困难群体才有与其他群体站在同一起跑线上的可能，才有通过知识改善生存，改变命运的机会。,