1、凤栖小学 2018 年民族文化进校园活动实 施 方 案中华文明五千年，作为渝东南边锤的秀山，以土家族、苗族为主体的各民族同胞在这里怡然生活，和睦相处，创造了独特而优秀的民族文化，继承和弘扬民族文化是校园文化建设的重要组成部分。为了认真贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，依托本县丰富多彩、积极向上的土家、苗族文化活动这一载体，发挥资深民族文化艺人的引领作用，开展校本教研，努力推动并形成具有民族特色的校园文化，陶冶师生情操，丰富师生文化生活，培养有民族技艺特长的学生。一、组织机构成立“民族文化进校园活动”领导小组和项目小组:组 长：冉胜副组长：陈勇 唐春花成员：全体行政成员、徐梅、熊超、
2、陈宗群、熊健二、活动目标1、建成“陶之夭夭”民族农耕文化艺术馆。2、打造民族教育文化长廊。3、创建民族书法艺术工作室。4、创作以本土民族元素为题材的优秀陶艺作品。5、编印陶趣和“乡趣”童音乡土民族文化校本教材。6、将民族文化的传承工作有机地融入教育教学活动中，培养热爱家乡，热爱民族、有民族技艺特长的学生。三、民族文化进校园活动内容1、建成“陶之夭夭”民族农耕文化艺术馆。2、收集、编印秀山乡土民歌、民俗校本教材，制成陶趣“乡趣”童音校本教材。3、保护、传唱黄杨扁担 一把菜籽等本地特色民歌，创编土家苗舞铜铃舞作为学校民族保留歌舞节目。4、开展秀山传统“陶”艺演变进程的课题研究 。5、开展民族文化进
3、校园活动，聘请专业人士创编苗鼓舞曲。6、开展民族主题班、团队教育实践活动、进一步编好土家金钱杆与跳绳结合的民族特色课间运动项目。四、活动项目小组及人员职责组长：负责统筹整个活动的开展、资金协调及安排副组长：落实各项目的开展及推进工作。1、陈勇、彭重新、姚元斌、杨正伟、陈宗群：负责“陶之夭夭”民族农耕文化艺术馆的设计与修建。2、陈宗群、熊健、石凯、徐梅、熊超：收集、编印秀山乡土民歌、民俗校本教材，制成陶趣 “乡趣”童音校本教材。 3、屈军宜、徐梅、熊超：保护、传唱黄杨扁担 一把菜籽等本地特色民歌，让本地民歌走进校园。聘请专业人士创编土家苗舞铜铃舞作为学校保留歌舞节目。4、冉胜、陈宗群、熊健、唐春
4、花、田甜等开展秀山传统“陶”艺演变进程的课题研究 。5、姚元斌、石凯、谢红：指导创编苗鼓。6、陈宗群、姚元斌：开设陶艺课程，将土家、苗族生活场景进行创作。7、陈勇、唐春花、屈军宜：组织开展民族教育主题班会课、团队活动、手抄报。8、冉胜、陈勇、彭重新、陈宗群：负责民族文化长廊建设。五、经费筹措及项目预计分配1、向县民宗委争取专项资金 30 万元，自筹资金 2 万元，专款专用。2、 “陶之夭夭”民族农耕文化艺术馆修建经费万元，民族书法艺术工作室创建 8 万元，民族教育文化长廊万元，民族元素外显文化万元，印制“乡音”童趣 陶趣等校本教材预计经费 3 万元，课题研究、苗舞、苗鼓创编预计 4 万元。 五、工作要求1、提高认识，统一思想。充分提高民族文化进校园意义的认识，把民族文化进校园活动纳入教育教学重要组成部分，精心组织，统一谋划，做出特色。2、认真组织，务实求真。要把民族文化进校园工作作为一项重要课程来抓，不搞形式，谦虚好学，落在实处。3、要统筹兼顾，有序开展，稳步推进，确保工作抓出实效。
