分类与整理,育英西垅小学 谢敏,人教版数学一年级下册,分类：把相同类别的物品放在一起叫做分类。,有这么多气球,可以怎么分类呢？,F dddrf方,任务一： 小组合作； 按气球的形状分类，动手摆一摆；,象形统计图,F dddrf方,任务二： 1、数一数每种气球有几个？ 2、用你喜欢的方法，把分类和计数的 结果清楚地表示出来；,我是这样表示的。,简单统计表,形状,个数,思考： 对比这两种方法，你发现了什么？,分类标准一样，分类结果也就一样,象形统计图,简单统计表,3,4,5,F dddrf方,任务三 小组合作； 按气球的颜色分类，动手摆一摆；,F dddrf方,任务四：完善简单统计表,颜色,红色,蓝色,黄色,个数,3,3,6,思考： 对比这两种分类结果，你又发现了什么？,分类标准不一样，分类结果也就不一样；气球的总数不变。,按形状分,按颜色分,1、仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。,2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。,按水果的种类分：,6,4,5,按卡片的形状分：,6,5,4,走进生活中的分类,想一想，可以怎么分？,可以按颜色不同分,可以按有没有用过分,拓展题,按颜色不同分,红色：6支蓝色：4支绿色：5支,按有没有用过分:,没用过：6支用过：9支,这节课你们有什么收获？,再见！,再见！,
