1、 陇 东 学 院 学 生 教 育 实 习 成 绩 评 定 表 学院 专业 班级 学生姓名 实习学校 实习班级 实习课程 原班主任 原任课教师 学院指导教师 评分等级中学指导教师意见签 名年 月 日评分等级实习学校意见公 章年 月 日评分等级学院指导教师意见签 名年 月 日评分等级学院意见公 章年 月 日说明：1、请指导教师按教育实习手册中的有关规定及“评定标准”认真评判和计算得分。2、实习生请假在 1/3 以上或旷实习在 1/6 以上者不计成绩；严重违纪者按不及格论。3、实习成绩等级与分值的对应关系是：优等90 分以上；良好8089 分；中等6079 分；差等59 分以下。教 育 实 习 成
2、绩 评 定 标 准判 断项目核算得分序号 评 定 标 准权重 优 良 中 差1 教学态度端正、严谨、负责。 0.15 2.85 2.55 2.10 1.502 坚持教育改革、坚持教书育人、为人师表。 0.15 2.85 2.55 2.10 1.503 科学、合理地处理教材，及时编写出全面、正确的教案。 0.25 4.75 4.25 3.50 2.504 课前积极试讲，准备充分。 0.25 4.75 4.25 3.50 2.505 课后及时开展自我分析，弥补不足。 0.10 1.90 1.70 1.40 1.00教学态度20%6 及时、准确地批改作业。 0.10 1.90 1.70 1.40 1
3、.007 讲解内容符合大纲要求，基本知识、概念准确、科学。 0.30 5.70 5.10 4.20 3.008 遵循教育科学规律、教学目的明确、重点突出、讲清难点。 0.30 5.70 5.10 4.20 3.009 注重学生能力培养、熟练、准确地传授知识和训练技能 (实验准确无误 )。 0.30 5.70 5.10 4.20 3.00教学内容20% 10 理论联系实际、讲解过程中能举例解释有关问题的道理，说明实际问题。 0.10 1.90 1.70 1.40 1.0011 恰当地选择和应用教学方法，师生双边活动密切结合。 0.15 2.85 2.55 2.10 1.5012 围绕教学目的，合
4、理设计教学过程，思路清晰，把握重点，讲清难点。 0.25 4.75 4.25 3.50 2.5013 重视启发式教学，重视教导学生的学习方法，调动学生的积极性。 0.25 4.75 4.25 3.50 2.5014 讲解深入浅出，逻辑性强，重视必要的直观教学。 0.15 2.85 2.55 2.10 1.5015 教学方法有创新，注重应用现代教育技术手段。 0.10 1.90 1.70 1.40 1.00教学方法20%16 教学环节完备，合理分配各教学环节的教学时间。 0.10 1.90 1.70 1.40 1.0017 运用普通话教学，语言准确流畅，通俗易懂，生动活泼。 0.50 4.75
5、4.25 3.50 2.5018 板书整齐，条理清楚，设计合理。 0.30 2.85 2.55 2.10 1.50教学表达能力10% 19 教态自然、大方。 0.20 1.90 1.70 1.40 1.0020 积极参加日常班集体活动。 0.20 3.80 3.40 2.80 2.0021 有计划、有目的地组织开展班集体活动。 0.25 4.75 4.25 3.50 2.5022 组织管理能力强，善于处理班级日常工作。 0.20 3.80 3.40 2.80 2.00班主任工作20% 23 教育方法得当，能区别不同情况因材施教。 0.20 3.80 3.40 2.80 2.0024 师生关系融
6、洽。 0.15 2.85 2.55 2.10 1.5025 严格要求自己，遵守 教育实习手册 有关规定和实习学校各顶规章制度。 0.20 1.90 1.70 1.40 1.0026 具有良好的职业道德，团结同志，举止得体，仪表庄重。 0.20 1.90 1.70 1.40 1.0027 工作积极进取，富有创新精神。 0.20 1.90 1.70 1.40 1.0028 服从安排，工作量大，任劳任怨，认真负责。 0.10 0.95 0.85 0.70 0.5029 按时上、下课，不无故缺课，顶课，请假履行手续。 0.10 0.95 0.85 0.70 0.50工作作风10%30 不断总结，克服缺点，发扬优点，写出较高水平的教育实习总结报告。 0.20 1.90 1.70 1.40 1.00说明：1、请按实习生参加实习的实际情况，根据每条（序号）的“评定标准”在“判断”栏中划“”每条只许划一个“” ，然后直接累加划“”条目所对应的分数。2、 “判断”得分，优按 95 分计、良按 85 分计、中按 70 分计、差按 50 分计。
