1、,文献研究法的一般步骤：,搜集文献：摘录核心概念，制作目录卡整理文献：思辨核心概念，构建概念图进行文献综述：撰写综述,一、研究背景概述：,生物进化理论，流派林立，众说纷纭。拉马克提出用进废退、获得性遗传法则，第一个用较完整的进化学说反对神创论；达尔文学说体系中，最主要的是“自然选择学说”，揭示了多数生物进化、多样性及适应性的原因；而木村资生的“中性学说”反对自然选择万能论，认为多数生物的进化是呈中性的突变等位基因的遗传漂变被选择引起的关于生物进化的争论仍没有停止。目前，多数人赞同将基因论、群体遗传学融入自然选择学说，形成了“综合进化理论”，国内学者将其命名为“现代生物进化理论”。,达尔文自然选
2、择学说,现代生物进化理论,基因论、群体遗传学,二、自主阅读，摘录概念（3分钟）,请你在3分钟内完成必修2 P114121正文部分的览读，并完成以下任务。,1、摘录核心概念（重点阅读黑体字部分）2、制作目录卡（重点阅读标题性文字，即蓝色字）,种群、基因库、基因频率、突变和基因重组、自然选择物种、隔离、生殖隔离、地理隔离,三、小组讨论,思辨概念1,【探究】阅读P116，结合实例思考如何判断生物是否了发生进化 (自然选择对种群基因频率变化的影响)？,提出问题：种群中浅色性状s基因频率为什么越来越低？,作出假设：？,(19 世纪中叶 ) (20 世纪中叶 ),黑褐色环境，不利于浅色桦尺蠖的生存，环境的
3、选择作用使s基因频率越来越低。,验证假设：数学建模,1870年桦尺蠖的基因型频率为SS10%、Ss20%、ss70%，在树干变黑的环境条件下，使种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%，几年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少？,70.7%,26%,29.3%,14.6%,56.1%,60.9%,26.1%,73.9%,29.3%,13.1%,升高,降低,得出结果：环境的选择作用使桦尺蠖种群内的s基因频率越来越低。,得出结论：自然选择作用下，种群基因频率发生定向改变，导致了生物进化。,三、小组讨论,思辨概念1,【归纳】哪些因素能引起种群基因频率改变？,生物进化,种群基因频
4、率改变,自然选择,基因突变,基因重组,染色体变异,（部分）,【思辨】基因重组在生物进化中怎么起作用的？,基因重组,有利变异,结论：基因重组和突变一样，为自然选择提供了原材料。,1、有关基因频率和生物进化的关系，不正确的说法是A某个体发生基因突变会导致基因频率的改变，这一生物发生了进化B基因型频率改变，基因频率不一定发生改变 C种群的基因频率总是在不断变化，从而导致基因库变化D生物在进化过程中一定引起基因频率的改变,跟踪练习,A,三、小组讨论,思辨概念2,【思辨】请以包含图的形式描述种群与物种间的关系,物种1,物种2,地理隔离,生殖隔离,物种形成的标志：出现生殖隔离,【小结】隔离在物种形成过程中
5、的作用必要条件,【辨析】生物进化与物种形成是一回事吗？,生殖隔离,种群基因频率改变,三、小组讨论,思辨概念3,2、下列关于物种形成和种群的叙述中，不正确的说法是A一个物种可以形成多个种群，一个种群中只能含有一个物种B若物种乙是由物种甲进化来的，则物种乙和物种甲之间一定发生了生殖隔离C物种是一个具有共同基因库的与其他类群有生殖隔离的类群D具生殖隔离的种群未必存在地理隔离，具地理隔离的种群也未必存在生殖隔离,跟踪练习,C,尝试构建生物进化与物种形成的过程图,四、自省总结,构建概念图,突变基因重组,地理隔离,基因库的差别,物种形成,作用于,改变,积累,导致,标志,生物进化,标志,导致,自然选择,种群
6、基因频率,生殖隔离,感谢您的参与！,过关题1：从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，基因型为aa的个体占4%，基因A和基因a的频率分别是多少？,过关题2：在某大种群中个体间可自由交配，现已调查得知，隐性性状aa占16%，那么该种群的AA、Aa基因型个体出现的概率分别是多少？,计算种群基因频率的两种类型,0.36 ， 0.48,60%，40%,【技法提炼】,1.通过基因型频率计算,2.根据遗传平衡定律计算若A%p，a%q，则：AA%p2，aa%q2，Aa%2pq。,若已知AA、Aa、aa的基因型频率，求A(a)的基因频率，则：A%AA%Aa%1/2；a%aa%Aa%1/2。,狮子与老虎杂交产生狮虎兽是没有生育能力的，狮子与老虎因杂种不育而形成生殖隔离,生殖隔离：不能自由交配，或交配后不能产生可育后代。,曼陀罗的花粉在其他植物花的柱头上不能完全萌发成为花粉管而达到授粉目的，曼陀罗因不亲合性与其他植物形成生殖隔离,
