唐诗五首 练习.doc

1、二中唐诗五首练习一、阅读王绩的野望 ，完成 14 题。1 “树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？_ _ _ _ _ _2 “相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情？_ _ 3.结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。(4 分)答： _ _ 4.简析颔联和颈联在写景方面的特点。(4 分)答： _ _ _ _ _ 二、阅读崔颢的黄鹤楼，按要求回答问题。(6 分）（1）李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(2 分）答：（2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(4 分）答：3、2009 年柳州下列对

2、崔颢的黄鹤楼的赏析不正确的一项是（ ）（2 分）A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。三.阅读使至塞上完成下面题目【2016湖南省娄底卷】1.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？2请简要分析诗歌表达的思想感情。3.“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情? 答：4.颈联的“直”和

3、“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。 答： 5.尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中? 答： 6.颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60 字以内）答：7.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是 （ ）A第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 B三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。 C五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。 D最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。对这首诗的分析，不

4、恰当的一项是（ ）A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。 B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。 C 沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。 D“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。四阅读渡荆门送别，完成下面问题（15 分）1、这首诗

5、的作者是 。从表达方式看，诗的首联属于 ，它交代了远渡的 和此行的 。（4 分）2、品味该诗尾联中“送”字的妙处。（4 分）答： 3、下列对渡荆门送别赏析有误的一项是（ ）。（3 分）A.“山随平野尽，江入大荒流”的景象是诗人立足于行舟上的所见。B.“天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。C. 这首五言律诗是一首送别诗，写的是诗人送别友人。D.“仍怜故乡水，万里送行舟。”表达了诗人对故乡的留恋。4、“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想像大胆、奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。（4 分）答： 5.诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？答： 五

6、阅读白居易的钱塘湖春行，回答下面问题1本诗选自_，作者_是_代大诗人，字_，晚年又叫_。2钱塘湖春行以_为线索，描写了西湖_的明媚风光，抒发了诗人_的感情。第_句和第_句是颔联，_联运用了_的修辞手法。3赏析不正确的一项是（ ）A开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。4赏析不正确的一项是（ ）A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景

7、色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。5解释诗句中划线的词语。几处早莺争暖树（ ） 最爱湖东行不足（ ）6.对本诗理解 不恰当 的一项是。（ ）（2 分）A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的

8、意境一致。C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。7.任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。（3 分）野望 1诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：2诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句： 3诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句： 4 诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子： 5诗中化用曹操短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句： 6 陶渊明归园田居中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句： 黄鹤楼 1诗中

9、诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句： 2诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：3诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句： 4诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句： 5诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句： 6诗中与马致远天净沙秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句： 7请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句，并注明作者和出处。 使至塞上1王维在使至塞上一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是： 2王维在使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：3.使至塞上诗中的颈联，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野

10、开阔的千古壮观的名句是 （或写出了雄奇、奇特美丽的塞外风光的句子）渡荆门送别1.渡荆门送别点明出发地、目的地的语句是： 2.渡荆门送别化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句是：3.渡荆门送别反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句是：4.渡荆门送别借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：钱塘湖春行1、抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：2、从俯视角度描写花草的优美诗句是：3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：王绩的野望 ，答案：1举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。2抒发了

11、孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 （意对即可）经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面诗歌，完成 12 题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树.”的主要目的是检查您对于考点“初中古诗词鉴赏”相关知识的理解。3 首联点明躬耕归隐身份，表现了百无聊赖的彷徨心情;(2 分)尾联表明在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。(2 分)4 两联运用动静结合(或远近相映、光色相融 )的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟;(2 分)颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。这四句宛如

12、一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。(2 分)( 共 8 分，意思对即可)崔颢的黄鹤楼二、诗歌鉴赏（共 6 分）（1）该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。（答出“抒情”1 分，分析 1 分，共 2 分。）（2）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。（前后分析各 2 分，共 4 分。）、B使至塞上答案 1答案：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝

13、云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。（解析：这种题主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目主要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不有偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。本题中抓住，大漠、孤烟、长河、落日之景物，通过“直”“圆”的分析可以得出答案）2答案：表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情（解析：这是道理解古诗中心的题。古诗中心通常在最后两句中可以看出，古诗中的关键语言，往往直接透露出诗歌主题的信息，诗人在萧关逢候骑，可看出诗人被排挤出朝廷。不得

14、志的愤懑之情）3“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。 燕然 “直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。 “直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 “大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又

15、表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。B（并非秋天，而是春天。因为“归胡天”透露出大雁从南往北飞，这 是春天的景物特征。） A（并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。）渡荆门送别答案：1、李白；记叙；地点、目的 2、“送”字直接点题，（1 分）“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作

16、者对故乡的依恋之情。 3、C（写的是诗人离开故乡。） 4、俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新奇美妙5.怜：喜爱 抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情钱塘湖春行参考答案：1白氏长庆集 白居易 唐 乐天 香山居士 2诗人行踪 早春 喜悦 三 四 颈 对偶3D4C5向阳的树不够6【答案】C【解析】C.”隐含的惋惜之情”理解错误，因为钱塘湖春行通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情，毫无“惋惜之情”。所以选 C。钱塘湖春行是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具

17、盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。此题考查学生对诗歌感情的理解，“一切景语皆情语”，通过景物描写，体会作者的思想情感。7.【答案】示例一：首联紧扣题目总写湖水的早春特征：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。示例二：颔联通过写仰视所见禽鸟来描绘早春的季节特征：莺在歌，燕在舞，显

18、示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。示例三：颈联通过写俯察所见花草来描绘早春的季节特征：因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。示例四：尾联通过略写诗人最爱的湖东沙堤来描绘早春的季节特征：堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。以“行不足”说明早春自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。渡荆门送别1.渡远荆门外，来从楚国游。2.山随平野尽，江入大荒流。3

19、.月下飞天镜，云生结海楼。4.仍怜故乡水，千里送行舟。使至塞上1.征蓬出汉塞，归雁入胡天。2.大漠孤烟直，长河落日圆。3. 大漠孤烟直，长河落日圆。钱塘湖春行1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。黄鹤楼参考答案： 1 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 2 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 3 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 4 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 5 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 7 （1）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（贺知章回乡偶书）（2）举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）（本题为开放题，答案不惟一）野望 参考答案： 1 东皋薄暮望，徒倚欲何依。 2 树树皆秋色，山山唯落晖。 3 牧人驱犊返，猎马带禽归。 4 相顾无相识，长歌怀采薇。 5 东皋薄暮望，徒倚欲何依。 6 相顾无相识，长歌怀采薇。