1、全套教材书目,必修 选修 分子与细胞 生物技术实践遗传与进化 生物科学与社会稳态与环境 现代生物科技专题,高中生物必修 2 ：遗传与进化,在整套教材中的位置,必修 选修 分子与细胞 生物技术实践遗传与进化 生物科学与社会稳态与环境 现代生物科技专题,课标的要求,本模块的意义和价值,“有助于学生认识生命的延续和发展，了解遗传和变异规律在生产生活中的应用；领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用；理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一，生物的遗传变异与环境变化在生物进化过程中的对立统一，形成生物进化观点。”,本模块的意义和价值,“本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗
2、传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及其生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。”,本模块在知识教育方面的价值,三个必修模块是一个整体。必修模块“所选内容能够帮助学生从微观和宏观两个方面认识生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组分间的相互作用”认知对象认知目标,遗传的物质和结构基础,遗
3、传信息的表达,生命系统的物,质和结构基础,发展和变,化规律,各组分间的,相互作用,系统与环境,的相互作用,遗传信息的传递和改变,遗传和进化与环境的关系,本模块在能力培养方面的价值,课标中对高中生物课程能力培养的要求：操作技能、信息能力和科学探究能力。以科学探究能力为核心。本模块动手做实验的探究活动不多，主要是思维的探究和模拟探究。科学方法侧重点：假说演绎法 模型方法,本模块在情感领域的价值,对立统一的观点 遗传和变异 遗传变异与环境 多样性和共同性生物进化的观点科学态度和科学精神科学技术价值观,人类是怎样认识基因的存在的？ 遗传因子的发现 基因在哪里？ 基因与染色体的关系 基因是什么？ 基因的
4、本质基因是怎样行使功能的？ 基因的表达基因在传递过程中怎样变化？ 基因突变与其他变异人类如何利用生物的基因？ 从杂交育种到基因工程生物进化历程中基因频率是如何变化的？ 现代生物进化理论,教材中本模块的主线与内容,生物课的评价要求(过程性评价、终结性评价）,1、过程性评价:（40%）（） 课堂表现（10%）: 每三周评一次，每次3分，（如果上课不听课，讲小话，玩手机，实验不认真等，一次扣0.1分）根据学生表现最后奖1分。 （）出勤（10%）（）作业（20%）：每周交一次作业，每次2分，迟交扣 1分，不交为0分。（4）测验：本学段章节考试两次，每次4分，（40分以上4分，30分以上3分，30以下2分）2、终结性评价：试卷形式：60%,
