专题11 古诗、词曲鉴赏（专题）-2017年高考语文备考学易黄金易错点（原卷版）.doc

1、专题 11 古诗、词曲鉴赏1阅读下面这首宋诗，回答问题。村 行 王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原 树似吾乡。【注】 这首诗是王禹偁于太宗净化二年被贬为商州团练副使时写的。原：原野。(1)此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法？请结合诗句简要赏析。答：_ _(2)从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。答：_2阅读下面的这首唐诗，完成后面的题目。题金城临河驿楼岑参 古戍依重险，高楼见五凉 。山根盘驿道，河水浸城墙。庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。忽如江浦上，忆作捕鱼郎。【注】 岑参：荆州江陵

2、(现湖北江陵) 人，唐代边塞诗人。金城，在今甘肃兰州西北。 五凉：指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉，其地均在甘肃境内。(1)诗中 是从哪些方面来表现“ 重险”的？答：_ _(2)诗的尾联表达了作者怎样的思想情感？答：_3阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。陇头吟王维长安少年游侠客，夜上戍楼看太白 。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国 ，节旄落尽海西头。【注】 “太白” 指太白星，在古人眼中太白为主征战杀伐之星。“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。(1)简要概括此诗典型人物的三个典型生

3、活场景，并简要分析它们之间的内在联系。答：_(2)这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。答：_4阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。睢阳道中术虎邃 【注】又渡溵江二月时，淮阳东下思依依。丘园寂寞生春草，城阙荒凉对落晖。去国十年初避乱，投荒万里正思归。临歧却羡春来雁，乱逐东风向北飞。【注】 术虎邃：字士玄，为女真纳邻猛安(金朝军政合一的社会基层组织编制单位及其主官名称) 。这首诗是他寄给汉族好友文士刘祁的作品。(1)本诗首联中的“思依依”三字有何意蕴，请简要分析。答：_(2)尾联运用了什么样的艺术表达手法，请结合诗句内容分析。答：_5阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。闲 行邵雍园圃正萧然，

4、行吟绕泽边。风惊初社后，叶坠未霜前。衰草衬斜日，暮云扶远天。何当见真象，止可入无言。(1)联系全诗，简要分析本诗描写了怎样的意境。答：_ _ _ _(2)请赏析诗歌五、六两句的精妙之处。答：_6阅读下面一首宋词，完成后面的题目。菩萨蛮来源:ZXXK贺铸彩舟载得离愁动，无端更借樵风【注】送。波渺夕阳迟，销魂不自持。 良宵谁与共，赖有窗间梦。可奈梦回时，一番新别离！【注】 樵风：典出会稽记 。郑宏年轻时上山砍柴，碰到神人，向神人请求顺风运柴，后遂其愿。“樵风”后指顺风。(1)试赏析上阕“无端更借樵风送”中“无端” 二字的妙处。答：_(2)请结合词句简要分析下阕中词人的情感变化。答：_7阅读下面这首

5、宋词，然后回答问题。临江仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。【注】 欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中) 通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会， “阆苑”指传说中神仙居住的地方。(1)这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。答：_来源:ZXXK_(2)前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家 ”两句作简要赏析。答：_8阅读下面的宋诗，回答问题。九日和韩魏公苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。不堪丞相延东

6、阁，闲伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。【注】 九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即朝琦，时为丞相。金罍，泛指酒盏。曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。(1)本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。答：_(2)“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来 ”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。答：_9阅读下面这首宋词，完成后面的问题。苏幕遮草梅尧臣露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎年最少。窣地春袍，嫩色宜相照。 接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。【注】 梅尧臣，字圣俞，宣州宣城人，一生经历坎坷

7、，屡试不中，仕途极不得意，仅仅任过州中主簿等职。“ 庾郎” 本指庾信。庾信是南朝梁代文士，他得名甚早， “年十五，侍梁东宫讲读”( 庾开府集序) 。 窣地，拂地；春袍，刚释褐入仕的年轻官员一般都是穿青袍，春袍、青袍，实为一物。(1)词中“老”与“嫩” 两字遥相呼应，耐人寻味，请简要说明它们各自的表达效果。答：_(2)这首词突出运用了哪些表现手法？请结合具体诗句作简要分析。答：_ _ _10阅读下面的宋词，然后回答问题。如梦令秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。【注】 此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时于途中驿亭所写。 “驿亭” 是古时供传递

8、公文的使者和来往官员憩宿之所。(1)该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。答：_答案：“紧”字，这里是“ 狂”或“大”之意，驿门深闭也隔不断呼啸的风声，该字以动衬静，渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人贬谪后的落寞哀伤。(2)请从情和景的角度简要赏析“门外马嘶人起”。答：_易错起源 1、鉴赏诗歌的语言运用技巧、特色及情及景之间的关系 例 1阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。 （11 分）残春旅舍唐韩偓 来源:旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京 。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污 ，拂执朝簪待眼明 。【注】 韩偓（约 842923）：字致尧，京兆万年（今陕

9、西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。（1）古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句” ，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 （5 分）答：_（2）这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。 （6 分）答：_来源:学.科.网 Z.X.X.K_【变式探究】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春行即兴李华宜阳城下草萋萎，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。(1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。答： (2)古入在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二 端。 ”请从“景”和“情”的角度来

10、赏析这首诗。答： 【名师点睛】一、答诗歌鉴赏题，首先要明白情与景的关系。先分辨出哪些是情，哪些是景，二者是怎样有机地联系在一起的。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式，一般说来主要有直接抒情和间接抒情两种，也可以细分为直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融，情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等许多类。1借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常

11、是诗人借以抒情的对象。2寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。写景之中包含着对自然景观的某种情感，如柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中虽然不能直接看出作者情感的倾向，但字里行间寄寓着诗人的离愁别恨。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬衷情或哀景写乐情的写法。 姜斋诗话)说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。 ”诗人写诗来表达他的思想情感。为了达到这个目的，他需要写景自然界的或周围的景，来引起情，把情感传达给读者。情与景的处理很重要，如果处理得恰当

12、，他就会激起读者的感情，使读者与他发生共鸣。这样的诗就写得好，能动人。二、关于对诗中所运用的语言的鉴赏。我们应该运用尽量专业的说法：理由有二，一是答题语言可以以少胜多，做到言简意赅。二是准确到位，别人总结出来的是非常贴切的，非常准确的，也是大家都认可的表达方式。1清新。用语新颖；，不落俗套。清新，一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。如王维的山居秋瞑中的“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。 ”2平淡。平谈不同于平庸与淡而无昧，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有思致。3绚丽。用词华丽，色彩丰富。

13、4明快。就是不绕弯子，用语简洁明了，我们有时也说简洁、洗炼。就是一语道破，一语中的。明快莫过于白居易了。三作者在诗中所体现出来的风格特色。1雄浑：雄浑指语言中所体现出来的具巨大的力量；滓厚磅礴的气势。其特点是：骨力挺健，气壮山河，势吞宇宙；气度豁达；气概恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。 2豪放：即豪迈奔放。其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的特点。就作者情感而言，情感激荡，格调昂扬；想象奇特，夸张出格；志向高远。就客观物象而言，往往拥有巨大的体积、伟大的力量而显示出特有的壮美、崇高，或显示出浑茫、浩淼的无限阔大的景象。李白的诗多半是这种风格。3沉郁：如果说豪放是

14、火山爆发，沉郁就是海底潜流。当诗人飘逸飞动、奔放不羁时，就形成豪放；当诗人沉思默处、忧愤填膺时，就变得沉郁。杜甫的沉郁是最具代表性的。4悲慨：触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。大凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，而忧心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。陈子昂的悲壮是很典型的。5俊爽：即英俊豪纵，飒爽流利。代表诗人是杜牧。他的诗，纵横古今，雄视万代，畅谈历史，痛砭时弊，总结教训，忧国忧民，怀撑天之宏志，感报效之无门，另一方面，又矫健豪举，潇洒风流，流转飞动，畅快爽利。7旷达：即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁独立，代表作家是苏

15、轼。苏轼的词除了豪放外，更多的是旷达的词风。易错起源 2、对比阅读 例 2阅读下面两首诗，完成（1）（2）题。 （11 分）含山店梦觉作唐 韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宋 郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。【注】 韦庄（约 836910）：字端己，长安杜陵（今陕西西安东南）人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。（1）韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 （5 分）答：_ _（2）两首诗都写到“灯前” ，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6 分）答：_【变式探

16、究】阅读下面两首唐诗根据提示，完成鉴赏。与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。登崖州城作李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。两诗写作之时作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为永州刺史，留任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看两人的处境和心境是有所不同的。(1)两诗都着一“望”字，李诗之“望” 在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京” 遥不可及的感伤。 (2)两诗中都写到了“山”，李诗曰“青山留人” ，是面对群山阻隔，欲当不能的自我安慰，诗人运用拟人和象征的手法

17、，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感，柳诗曰“尖山似剑”， 【名师点睛】给出两首或更多诗，可能是相同风格、相同题目，或者风格迥异、甚至表达形式也可以是完全不同的，要求根据某一方面进行对比分析和鉴定。【锦囊妙计，战胜自我】对比阅读应该注意这几点：1找出其共同点，或题目或内容或表达形式，还有体裁样式，比如五言还是七言，绝句还是律诗，甚至作者经历处境等都要进行比较鉴别。2分析不同点。应该说无论怎么相同，不同的地方应该还是很明显的，我们应该根据命题人的意图来回答，不能盲目地认为自己找出了不相同的地方就当作答题要点。3一般说来，可以成为比较阅读的设题内容大至有：不同时代、不同作者、不同体裁、表达方式

18、、表现手法、修辞手法、主题 、选用的语言、所写景物、风格流派等，甚至对于某一细节都有可能涉及。易错起源 3、对词曲中所运用的语言讲行分析、品评、鉴赏 例 3阅读下面这首词，完成（1）（2）题。 （7 分）木兰花慢 赠弹琵琶者元张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕 ，扫空眼底蓁 筝。 落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪 乍雨初睛。【注】 律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。（1）下片“浔阳月色”语出白居易琵琶行 ，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。 （2 分）