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小学信息技术《文本框和艺术字》说课稿.doc

1、第 5 课 文本框和艺术字说课稿正蓝旗第二小学 巩世杰(自我介绍)一、说教材本课是内蒙古自治区义务教育实验教科书,人民教育出版社(四年级起点)信息技术五年级下册第 5 课文本框和艺术字,在学习本课之前,学生已对 word 文稿的编辑进行了学习,对 word 文稿有了初浅认识,本节课是学生对 word 文稿编辑非常关键的一节课,学生通过编辑、制作进一步掌握了利用 word 文稿的操作过程。学生学完这节课,要掌握制作文本框的方法,体验修饰文本框的技巧,为以后文本编辑打下坚实基础。二、说教学目标知识与能力目标:1、初步掌握在 word 中运用文本框图进行综合处理问题的方法;2、提高学生的自主探索和综

2、合实践操作的能力。3、发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。过程与方法: 通过在文档中插入各种不同的对象,如文本框,采用任务驱动的方法,实现用 Word 软件来制作电子贺卡。情感目标:1在获得用 Word 制作电子贺卡知识的同时,体会在 word中综合文字、图片等的处理效果,促进学生形成良好的审美观。2使学生对“字处理 ”软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲。三、说教学重点、难点:教学重点:贺卡中文本框、图片之间的位置关系;教学难点:插入对象(文本框、图片)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。四、说学生本课教学内容较多,共分为了 2 课时,我讲的是第一课时。本课所教对象是五年

3、级的学生,学生有了基本的汉字输入基础,思维非常活跃,学生动手能力较好,由于学生在前几课以经对 word 文稿有了初步了解,因此在学生在编辑文稿顺序上也较熟练。因此我这一课的设计主要把时间留给学生,给予学生充分的自主学习的时间。本课在设计时从激发学生兴趣入手,采用任务驱动法,鼓励学生自主探索、互助合作。五、说教学过程一、 导入新课:【教师】每逢节日,我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡,以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿?(小摊上、花样百出的网站上),如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿?(是)同学们想不想知道如何制作的?(想)今天就用 Word 软件来帮助我们完成这个心愿。先请同学们欣

4、赏用 Word 制作的几张贺卡,在欣赏的过程中请同学们仔细观察。(播放贺卡)(本环节设计导入时从激发学生兴趣入手,播放学生喜欢的音乐,欣赏教师课前制作的贺卡,这样学生很快就有了兴趣。)【问题 1】这些贺卡是怎么样制作出来的呢?主要使用了Word 软件中的什么工具?学生学生讨论回答(文本框、图片)【问题 2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。学生学生讨论回答(图片在下方,文字在上方)【教师】也就是说:一张贺卡有大小,它是由文本框、图片等组成,其中使用“图片”做背景,利用“文本框”写寄语。 下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡,请同学们注意总结贺卡的制作步骤。一、制作文本框:【问题】如何在

5、图片上写寄语并将文字加以修饰?【教师】1、在 word 窗口中,找到绘图工具栏,单击绘图工具中的“文本框图标”按钮,然后在文档中拖动鼠标指针,拉出一个文本框。2、在文本框里输入贺词,移鼠标指针到文本框中第 1 个字的前面,指针变成 I 形时拖动,先定文本框中的所有文字,适当设定所选文字的字体、字号、颜色等格式。3、在文本框外面空白处单击,文本框就固定下来了。4、保存在自己的文件夹中。二、修饰文本框:【问题 1】插入文本框后,可以调整文本框的颜色、图案和粗细等,还可以为文本框填充不同的颜色或图案? 【师、生】学生讨论讲解教师演示(教师提醒学生观察在修饰文本框时所使用的工具)【问题 2】文字添加上

6、去了,但图片上方的白色区域及边线如何修改或取消?【师、生】请学生讨论讲解教师演示方法通过改变文本框的格式(“无线条颜色”和“无填充颜色”)来完成。贺卡所需要的元素已放好了,如果我们想让贺卡更漂亮一点,就需要调整各个元素的格式(教师边讲边演示)至此,一张漂亮的贺卡就大功告成。注:在学生讲解的过程中老师要即时的给予表扬、鼓励。现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡?(想)六一儿童节就快到了,赶快给你的同学和朋友准备祝福吧! 请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀,把美好的祝愿运用贺卡展现出来。(教师提示学生贺卡素材及参考资料的存放位置,并进行个别辅导)(播放音乐)三展示、评价学生作品:教师、学生共同评价作品,表达自己的美好祝愿。(这个环节给学生充分的自主学生时间,因为学生的操作程度不一样,所以在大部分同学尝试成功后,我找制作比较好的同学进行示范。学生示范的时候也是本课的学习重点,这个地方要放慢。)四、总结知识点学生不足处:备课不足处:以后是自己对本节课的一些反思,不足之处,请老师们批评指正。

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