1、 教案：第二课第二章 流速对比如前所述，分类法表述的另一个重要原则就是节奏对比的比例关系。为了让学生便于掌握，福克斯在第二类中提出了一比二的流速对比，这种对比关系可以看成是基本对比。这种流速对比又是纳入在和声背景中的，因此必须引进不协和音的运用，才能形成旋律，否则清一色的就成了分解和弦的连续了。正是通过不协和音响对协和音响的倾向性，使音乐获得内在的动力；也正是协和音响与不协和音响相辅相成的关系，才构成了音乐的和谐美。这种相互依存的关系，在文艺复兴时代的风格中是通过“外音公式”的方式控制的。在本教程所介绍的外音公式中，从准备到外音，从外音到解决，通常情况下都是级进的，准备和解决阶段，都必须是协和
2、音程。【外音公式（一） 】所谓和声外音，即与某一和弦同时发声，但又不属於该和弦的音。在大多数情况下，这些和声外音都与和弦背景的音响构成不协和。文艺复兴时期的和声外音运用十分严格，要求前有准备，后有解决，构成了三音一组（或四音、五音一组）的模式进行，因此可称为外音公式。在这一章中，我们学习处理弱拍上发生的外音。经过音 (Passing tone) 由三个连续构成级进关系的音列所构成，第一音准备，第二音经过，第三音解决。其中第一、第三音都和另一声部的全音符构成协和音程，中间第二音和另一声部构成非和弦音程。本书以 P标示21经过音的加入，使对位声部以明确方向流动，形成两条流速不一的线条。这两条线在流
3、动过程中不可相互纠缠。因此，二分音符的经过音不能构成二度到一度的进行。22辅助音 (Neighboring Note)这也是由三个音列构成的外音公式，但第一和第三音同音，前者为准备，后者为解决。它们和另一声部的全音符构成协和音程。第二音为上行或下行级进的邻音，与另一声部的全音符形成非和弦音程。 本书以 N 表示 23 注意辅助音公式的第一音不能和 CF 声部同音，以免造成声部线条进行的混乱。24辅助音在本质上可以看成是某一音的延长方式，但这是动力性而不是以静止性的延长。使用辅助音，可以使旋律的进行取得回转的变化，使线条获得起伏。【第二类写作】写作要求福克斯的分类法规定 CF 声部为全音符，Cp
4、t 声部以两个二分音符相对。Cpt 与 CF 可同时从强拍一起进入，也可休止一个二分音符后弱起进入。两声部不同时进入，更容易显示声部的不一致。倒数第二小节，允许用一个全音符代替两个二分音符。两个声部都可作 CF 或 Cpt。声部结合，和弦构成1，每小节的 Cpt 声部只能根据全音符提供的条件，与之构成一个和弦。对位声部的两个音若为协和音，则可构成原位和弦或第一转位，但不能构成第二转位， 25如果 Cpt 在低音声部，允许倒数第二小节中有下属属的进行，即同一小节出现两个和弦。262， 每小节的第二音也可以使用本章规定的经过音和辅助音，允许与全音符构成不协和或不稳定的音程（即二度、七度，九度、四度
5、等）关系。27，声部进行1，上下声部不仅不能发生直接的平行五、八度（参见第一章） ，而且也不能发生间接的，即其中被一个和声外音隔开的平行五八度。A，这些五八度，若同处强拍的，当属禁列；28B，若同处弱拍，且相邻的两小节进行方式一致，亦属禁列： 29C，若相邻两小节的弱拍平行五度进入的方向不一致，则可允许使用。2102，除首尾两小节之外，进行中禁止出现同度音程，以免造成某一声部休止的感觉。211旋律构成除了保留前章各种旋律进行规则之外，还应当注意，连续同一方向的进行，不超过五个二分音符，以免线条的起伏失去平衡。练习提示，第二个二分音符的用法倘若作为和弦音，可跳进进入，也可跳进离去；若作为和弦外音，只可级进进入，也只可级进离去。，习题中应尽可能地运用学到的外音，才能使线条流畅，否则都是和弦的跳进了。212213214215，在作完习题后，仍可作填满和声音的键盘练习。习题1，将上例中的 CF 分别置于上声部和下声部，写作二分音符构成的 Cpt。2，选择较好的习题，全班分声部演唱。
