1、小学语文五年级上册期末检测卷参考答案及评分建议（2014.1）卷面书写规范、端正、美观。 （三个方面各得 1 分，共 3 分）一、读拼音，写词语。 （共 7 分，每个词语 1 分，错一字扣 0.5 分，错两字以上不得分。 ）参考答案：屋檐 欺凌 沮丧 谨慎 灰烬 汇集 藕断丝连二、给带点字选择正确的读音，打上“” 。 （共 3 分，每个 0.5 分）参考答案：n su h sn q nu 三、按要求写成语。 （共 4 分，第 1 题每个 0.5 分，第 2 题每词 1 分） 参考答案：1既 剔 截 厉 2 （1）安然无恙 （2）任重道远四、按要求写句子。 （共 5 分，第 1 题 2 分，第
2、2 题 3 分） 参考答案：1因为临街的窗子装上了“吃音玻璃” ，所以街上 40 分贝的声音传到房间时只剩下12 分贝了。 （其他合适的关联词也行） 2能用上两种以上说明方法，把句子写具体即可，只用到一种说明方法得 2 分。五、选择题。 （共 6 分，每题 1.5 分）参考答案：1B 2A 3C 4B 六、按课文内容填空，并完成相关练习。（共 10 分，每格 1 分，错一字扣 0.5 分，错两字以上不得分）参考答案：1埋在地里 鲜红嫩绿 高高地挂 矮矮地长 对比 朴实无华、默默无闻、不计较名利（意思对即可） 2泊船瓜洲 思念家乡（意思对即可）春风又绿江南岸 明月何时照我还七、根据提示，补写谚语
3、或名言。 （共 4 分，每格 1 分，错一字扣 0.5 分，错两字以上不得分） 参考答案：梅花香自苦寒来 万事功到自然成 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 八、综合性学习。 （共 3 分，每个 1 分） 参考答案：错别字：（架） 错别字：（厢） 错别字：（制）改 正：（驾） 改 正：（箱） 改 正：（治）九、阅读短文，完成练习。 （共 25 分） 1.共 4 分，每格 1 分。参考答案：犹豫（为难） 无奈 责怪 惊喜2.共 4 分，能联系因“我”看不起他而难堪难过的心理得 2 分，能联系母亲的病写出心理得 2 分。3.共 5 分。参考答案：（1）句子 1：他的脸上淌着汗，手紧紧地攥成拳头，哑着喉
4、咙，说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。 （1 分） 句子 2：又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击掌中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。 （1 分） 体会到三位少年欣喜的心情， （1 分）因为他们都实现了自己的承诺，感到十分快乐。 （2 分）4. 共 4 分。参考答案：“那”指的是少年诚实守信的优秀品质。 （2 分）因为他的诚实守信才能赢得他人的信任，才能成就他的事业。 （2 分）5.共 3 分，写出对比得 1 分，写出
5、好处得 2 分。参考答案：这样写好。因为把“我”等朋友和一位少年等朋友放在一起写是对比（衬托、反衬）的写法，这样写能突出诚信是非常重要的。 （回答“这样写含蓄地批评我的朋友不守承诺”或者“这样写赞扬了孩子的真诚守信”也可，意思对即可）6.共 2 分，参考答案：C7.共 3 分。能给予人物恰当的评价即可，酌情给分。参考答案：“借钱男生”：信守承诺、孝敬母亲。 “两位少年”：坚守承诺、不怕困难。 “我的女友”：不守诺言、畏惧困难。注：1上述阅读练习题，只要符合题意、紧扣要点即可。2答题要求规范、完整，不写“答：”或回答问题不完整，扣 0.5 分。3错别字酌情扣分。十、习作。 （30 分）1评分参照
6、表：评价要素作文等第 材料选择 写法运用 语言表达 情感表达 分值一 符合题意，选材恰当，有新意事例具体，叙述生动，有清晰的条理用词准确、语句通顺、描写生动字里行间，自然表达真情实感；有明确的生活感悟2830二符合题意，选材较恰当，较有新意事例较具体，叙述生动，较有清晰的条理用词准确、语句通顺、描写较生动能表达真情实感；有较明确的生活感悟2527三 符合题意，选材一般，新意一般事例一般，内容具体，条理性一般用词准确、语句通顺、描写较具体基本能表达真情实感；有生活感悟 2224四 符合题意，选材一般，新意欠佳事例一般，内容较具体，条理性一般用词较准确、语句较通顺、描写不够具体尚能表达真情实感；生活感悟表述不清楚1921五 符合题意，选材一般，无新意事例一般，内容欠具体，条理性一般用词一般、语句尚够通顺未能表达真情实感；无生活感悟 18尚有事例，字数 300 字以上 1517尚有事例，字数 200 字以上 1014基本符合题意 尚有事例，字数 100 字以上69六不合题意 根据内容、字数、态度酌情给分 5 分以下说明：（1）题目没有扣 1 分；（2）错别字每 3 个扣 1 分（重现者不计） ，不足 3 个字不扣分，扣完2 分为止。2评分操作流程：阅读习作确定等第确定分值。
