1、青年教师教学竞赛评分标准评价分值类型 项目 评价观测点满分 得分教学设计1.基本信息完整。2.教学目标明确，重点.难点突出，处理措施有效。3.教学组织形式得当，利于调动学生学习积极性。4.教学媒体的选择和使用符合学习内容。20 分教学内容1.精选内容，信息量大。2.结构严谨，脉络清晰。3. 难易适度，突出核心。15 分讲解表述1.概念准确，观点明确，条理清楚。2.重难点突出，课堂教学节奏把握较好。3.内容熟练，材料丰富。4.逻辑严密，说理透彻，启发思维，培养能力。5.板书条理清楚，规范整齐。25 分教学方法1.教学方法符合教育及学生认知规律。2.教学方法服从教学内容。3.内容展开脉络清楚，推理
2、步步深入，逻辑性强。4.突出重点，详略得当，抓住根本，举一反三。5.采用启发、讨论等教学方式，提高学生学习的主动性。25 分教学手段1.充分利用现有科学技术，强化课堂教学。2.恰当使用多媒体和其它手段辅助教学。3.多种媒体辅助教学效果好，突出教学核心内容。4.教师讲授与多媒体手段使用衔接好，自然顺畅。8 分课堂教学教师形象1.严谨治学,从严执教。2.精神饱满，朝气蓬勃，热情振奋。3.仪表端庄，服装整齐得体，形象良好。4.在课堂上形成浓厚的教学气氛，互动效果好。7 分总分100 分聊城大学文学院教案评价标准评价指标 评价要素权重分值实际得分结构完整构成教案的各个要素，如教学目标、重点难点、教学手
3、段及方法、课时分配、教学过程、板书设计、作业布置、教学小结等齐全。10教学目标设计1、各章节教学目标明确，体现知识、能力、素质结合。2、课程教学目标体现思想教育要求、知识要求等。10教学内容设计(教材处理)1、内容正确、科学，无知识性错误。2、教学思路清晰 (有主线，内容系统，逻辑性强), 注意学科知识的整合。3、能从学生已有的知识经验出发设计教与学的活动。4、突出重点 (体现在目标制定和教学过程设计中)5、突破难点 (体现在化抽象为具体，化难为易，由浅入深等方面)6、注重培养学生的创新能力和实践能力，能够帮助学生构建合理的认知结构。30教学手段及方法1、能够根据教学实际恰当而合理地运用教具、
4、现代教育技术手段辅助教学，解决重点、突出难点。2、采用启发式、讨论式、探究式、研究性组织教学、因材施教。教学方法灵活多样。20作业布置量度适中，要求明确，符合本节课的内容。有针对性、层次性和实践性，训练内容注重知识的积累与应用。 5板书设计1、重点突出，文字简洁，表述准确，帮助学生掌握教材主要的内容和体系。2、思路明晰，条理清楚，体现本章节所学知识的内在逻辑联系.5课程资源开发与利用1、能够根据学科特点，合理、有效地开发和利用课程资源，网络教学资源利用恰当、合理、注重实效。2、注重指导学生进行自主性学习。5教学 取得经验、存在不足及改进措施。 10小结特色 设计新颖、有创意，有利于培养学生的创新精神和实践能力。 5
