1、1、我会认识 4 个生字。还能正确读记“古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。2、我会正确、流利地朗读课文，理解课文内容，并知道灰尘的特点和作用。（重点）3、我能领悟作者的表达方法，并学习运用。 （难点）4、我还懂得了事物都有两面性。【知识链接】灰尘按粒径的大小大致可分为三种: 粉尘：粉尘是由于物体粉碎而产生和分散到空气 凝结固体烟雾：凝结固体烟雾是物质在燃烧、升华、蒸发和凝聚等过程中形成的。其粒径一般在 0.1m 至 1m。它与粉尘不同,凝聚力很大,大多是在金属物质熔化过程形成的气体,在空气中冷却后,凝结成固体烟雾,粒子形状较为规则。【学习准备】 搜集灰尘的坏处与好处的资料。【学法指导】自主
2、学习为主，默读课文归纳总结出灰尘的特点和作用，讨论交流作者在说明这些问题时运用的说明方法。【学习过程】1、学（一）自主学习（A、B 层）1、我会用心地把课文读 2 遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。2我会把课后生字读两遍，再给加点的字注音。勿 （ ） 尘埃（ ） 逐渐（ ） 湿漉漉（ ）蔚蓝（ ） 凝结 （ ） 折射（ ） 日晕（ ）削弱（ ） 朝晖 （ ） 调节气候（ ） 单调（ ）3.正确读记下面词语：然而、面临、颗粒、来源、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、 古往今来、 庞然大物、气象万千比较词语 飘浮漂浮4、同学们，灰尘是人人讨厌的东西，但是我们的生活却离不开
3、灰尘。你一定觉得奇怪！再读完课文之后，请你汇报。5、通过细读课文，我会根据课文内容填空。灰尘的主要危害是 灰尘的主要来源是 （2）合作探究 1、在緑板上播放灰尘给大自然带来的美丽。2、灰尘有三大特点， （4-6 段） 4 段：灰尘容易散射 作用是 假12* 课假如没有灰尘 导学案 班级 五年级 主备人 审核人 使用日期 【学习目标】如没有灰尘，阳光将 5 段：灰尘不加选择地散射 作用是 假如没有灰尘，天空将 6 段：灰尘大多具有 作用是 假如没有灰尘，地球上的万物将 天空将 。3、学生想象假如没有灰尘人类和自然界将会是怎样的情景，学生汇报后过度到最后自然段。总之一句话，假如没有灰尘，大自然 ！
4、3、 为了说明灰尘的特点和作用，作者都采用了哪些说明方法。运用这些说明方法有什么好处？（A 层或 B 层）灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法3、灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往对 。只有正确认识他们， 才能 。4、联系生活实际列举事务往往具有两面性。 （如：鸟粪、网络、电视、风、雨、雷、电等。 ）二、展 全做的由 B 层展，A 层做的 A 层展，教师巡视指导 A 层的任务。三、点AB 层展的 B 层点拨， A 层展的 A 层点拨；教师据情适时点拨。4、练【拓展练习】1、我会根据课文内容填空：（A、B 层） 如果没有灰尘，阳光将，天空将大自然，地球上的水将。因此，。 灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有。灰尘虽然，但。然而，如果人们不注意保护环境，则又令。这对当今世界来说，是个。2、我会以“假如没有 ”开头写几句话。 （A、B 层）3、修改病句我最棒。 （A、B 层）因为有了灰尘的散射，因而阳光才变得柔和。假如没有灰尘，大自然将多么单调啊！五、课后反思本节课我发了 次言，我的表现（优秀 良好 一般） ，我需要改正的不足之处是 ，我最大的进步是（或我掌握了） 。
