2015-2016写作社团活动过程记录.doc

1、写作社团活动过程记录社团名称 写作社团 辅导教师 刘乐鹏活动地点 讲课室 活动时间 第一周活动内容 介绍学校近年来的变化活动过程1. 1.介绍此类文章的写法，特别是几种时态的用法。2. 2.提供相关中文内容，让学生写出英语作文。3. 3.学生间相互批阅，找出错误并改正。4. 4.老师讲解，并给出范文。活动效果学生积极发言，有思想，有见解，课堂效果好。学生情况参加积极，主动性强。写作社团活动过程记录社团名称 写作社团 辅导教师 刘乐鹏活动地点 讲课室 活动时间 第二周活动内容 作文片断训练：景物描写活动过程一、知识梳理:生动形象描写景物1.认真观察，力求细致2.可以从景物的形态、颜色、声音、味道

2、、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美。二、知识梳理:学会运用修辞手法：比喻、拟人三、写作手法：借景抒情四、佳作欣赏五、拓展练习校园的初春活动效果良好，有一位学生未完成上次习作。学生情况参加积极，主动性强。写作社团活动过程记录社团名称 写作社团 辅导教师 刘乐鹏活动地点 讲课室 活动时间 第三周活动内容 作文片断训练：景物描写活动过程一、知识梳理:1.什么叫语言描写2.语言描写的注意点1）个性化2）符合“语境”3）写出人物说话时的神态、动作等4）语言要简洁。3语言描写的形式个人独白；一个人对别人说话；对话；几个人议论或交谈。三、病例分析四、实践训练：今天早上，有们同学因迟到

3、而老师责罚。假设你是其中两位同学，试运用语言描写，写出他们的心情与感受，要求语言描写要符合人物的个性。同学甲：品行优良，对师长毕恭毕敬，知错能改。同学乙：品性顽劣，自以为是，不听师长劝告。活动效果教师进行方法指导，学生根据写作结构进行训练，效果良好。学生情况参加积极，主动性强。写作社团活动过程记录社团名称 写作社团 辅导教师 刘乐鹏活动地点 讲课室 活动时间 第四周活动内容 作文片断训练：细节描写活动过程一、导入二、知识梳理1什么叫细节描写？2细节描写的作用3. 细节描写的方法A.选用典型细节。B.细致观察事物。C.精心锤炼词语。D.巧妙运用修辞。三、描写的注意点四、实践训练活动效果学生积极发

4、言，能通过比较发现自己作文的不足，课堂效果好。学生情况参加积极，主动性强。写作社团活动过程记录社团名称 写作社团 辅导教师 刘乐鹏活动地点 讲课室 活动时间 第五周活动内容 命题作文审题指导活动过程一、导入二、了解命题作文的特点三、增强作文审题意识四、掌握作文审题方法1、认真研读“ 提示语”，善于捕捉审题信息。2、分析文题结构，把握写作重点。（1）独词类文题。（2）短语类文题。（3）句子类文题。（4）题目中带有副词，要弄清隐含的要求。五、几点温馨提示 。活动效果注重方法指导，学生颇有收获。写作社团活动过程记录社团名称 写作社团 辅导教师 刘乐鹏活动地点 讲课室 活动时间 第六周活动内容 让我们

5、的作文语言靓起来活动过程一、导入二、方法介绍1.巧用修辞添魅力2.活用诗文增文彩3.幽默风趣出生气三、练习：下面请大家欣赏一组四季风景图，请尝试用我们刚才所学的写作技巧，用 100 字左右来描绘这些美丽的画面。活动效果学生认真听讲，积极参与，课堂效果好。写作社团活动过程记录社团名称 写作社团 辅导教师 刘乐鹏活动地点 讲课室 活动时间 第七周活动内容 审题专项训练活动过程一、导入二、方法介绍：四瞄四盯看分明1. 一瞄文体2.二瞄字数3.三瞄人称4.四瞄范围5.一盯句式6.二盯情感7.三盯副词8.四盯关键词三、练习：请以“门其实开着”为题，写一篇 600 字左右的文章，体裁不限（诗歌除外） 。活

6、动效果注重方法指导，学生颇有收获。写作社团活动过程记录社团名称 写作社团 辅导教师 刘乐鹏活动地点 讲课室 活动时间 第八周活动内容 审题专项训练活动过程一、导入二、作文失误分析及对策1. 内容空洞无物，主题开掘不够深刻。对策：要注意观察生活，做生活的有心人。要注意思考生活，有自己独特的思想。要注意训练思维，形成正确全面深刻的思想方法。要注意读书学习，增长见识充实思想。要注意涵养自己的情感，以养成“真性情”。要养成认真审题，深入分析，提炼文章立意的习惯。2.缺乏写作素材，材料的选择与处理不够认真仔细。对策：要勤于积累，多积攒写作的素材。要注意选择，使材料符合文章中心。要注意加工，处理好所选取的

7、材料。要精心设计，组织好选取的材料。3.写作浮躁粗心，不注意锤炼语言。对策：要端正写作态度，树立认真细致的写作精神。要注意学习借鉴，摹仿名家锤炼语言的方法。要注意语言实践，养成写作中锤炼语言的习惯。要注意修改文章，反思写作中的成败得失。4.文章平淡无味，不注意涵养文采。对策：要注意学习积累，借鉴名家语言运用的技巧。要强调语言实践，学习运用语言技巧。多记、多背一些名句名篇，以备写作时旁征博引。三、当堂训练活动效果注重方法指导，学生颇有收获。写作社团活动过程记录社团名称 写作社团 辅导教师 刘乐鹏活动地点 讲课室 活动时间 第九周活动内容 记叙中的描写与抒情活动过程一、文章评议 比较下列两篇文章你

8、更喜欢哪一个？理由是？二、想一想人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理环境描写：自然环境、社会环境三、比较下列语段，体会描写的作用归纳记叙和描写的区别四、记叙中的抒情五、佳作赏析六、课堂小结活动效果学生写作认真，大多能在课内完成作文。写作社团活动过程记录社团名称 写作社团 辅导教师 刘乐鹏活动地点 讲课室 活动时间 第十周活动内容 运用联想，丰富写作内容活动过程 什么是联想?联想在写作中有什么作用?联想是由一事物想到另一事物的心理活动写作中运用联想，能使作者不受时间和空间的限制，广泛地选用材料，灵活地进行构思，丰富文章写作内容。许多触景生情的作品都是由联想产生的。二、写作上所说的联想主要有以下几种情况1相似联想 2相反联想 3相关联想三“联想能力 ”写作指导：选择你熟悉的事物写一篇 500 字左右的永无抒怀的作文。提示：题目要求选择“熟悉的事物” 写，提供参考的事物有“树根” 小草”海潮”“桥” 。同学们不要受所提供的事物的拘泥，要写自己最熟悉的，写便于自己展开联想的。题目要求写“咏物抒怀” 的作文，对所咏的 “物”，要具体描绘它的形象，对于所抒的“怀”，要表达自己真挚的感情 “展开联想” ，要求同学们由眼前“物”的具体形象，联想到自己真挚的“怀” 的抽象的感情。四、课堂练笔活动效果讨论激烈，气氛较好。