1、成语误用常见类型,第一类，误解成语意义 例1：家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 “炙手可热”字面意思是手一接近便感到热，实际意义是比喻权势气焰之盛，而例句中却理解为热门，当然会误用。学习成语不可望文生义。一定要查阅工具书，全面认识成语，明白成语中每个字的含义，成语的来源、原义，最终认清成语的实际意义（整体意义），要特别注意下列成语常因误解意义而误用： 明白黄花、火中取栗、万人空巷、不刊之论、目无全牛、空穴来风。,第二类，搭配错误例2：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 “美轮美奂”这一成
2、语的实际意义是形容屋舍高大华美，例句中却用来形容艺术品，所以用错了。容易搭配错误的成语很多。如：“相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆”只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。“青梅竹马”只用于年幼的男女之间。“汗牛充栋”形容书籍多，若用来形容其他东西多则不可,第三类，贬词褒用例3：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 “处心积虑”是个贬义词，在此例句中却当作褒义词来运用，所以用错了。成语的感情色彩，有的较为明显，从字面能看出来，如“狼心狗肺、害群之马”等，一看便知是贬义词；有的不明显，必须查阅工具书才能知道，或者在长期阅读中多次遇到
3、才能感悟出来。要注意下列成语的感情色彩是贬义，不可褒用：满城风雨、形形色色、半斤八两、等量齐观、费尽心机、好为人师。,第四类：褒词贬用例4：这个流氓团伙为非作歹，罪恶累累，在这一带已是有口皆碑。 “有口皆碑”这个成语，实际意义是人人称赞，是个褒义词。例句中误以为意义是人人诉说或指斥，当成贬义词使用，故属误用。成语中，像“生龙活虎、赤胆忠心”之类，一看便知其感情色彩是褒义。但还有不少褒义成语，其感情色彩容易被稿错，造成误用。下列成语是褒义词，不可贬用：拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、置之度外。,第五类，部分语境条件不具例5：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是
4、一位文弱的莘莘学子。 “莘莘学子”的意义是众多学生。例句中虽具有“学子”的条件，但不具有“莘莘”（众多）的条件，所以不能使用这一成语，用了则错。 再如“力换狂澜”是比喻尽力拘回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，那么就不能用这个成语。“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助；如果语境中不是同处困境，只是同处一处，相互帮助，那么就不能用这一成语,第六类，误把彼成语当作此成语使用 例6（出自1993年高考题）：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 例句中的“差强人意”应该改用“强人所难”。“强人所难”的意思是勉强别人做为难的事，而“差强人意”的意思是大体上还能使人满意。 这也是成语误用常见的一类。两个成语有一两个字相同，但意义不同，却误把彼成语当作此成语来使用，当然会造成误用。 下面成对举出的成语，要注意防止混用：望其项背望尘莫及，身临其境一设身处地，耳濡目染耳闻目睹，东山再起死灰复燃,第七类，表意重复例7：军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。 例句中的“民不聊生”意思是人民没办法生活。其中“民”字与语境中的“劳苦大众”表意重复。 这类误用也较为常见，像“广大灾民哀鸿遍野”，“百姓生灵涂炭众多的莘莘学子”、“寒舍真是篷筚生辉”，“活蹦乱跳的生猛海鲜”，“目前的当务之急”，“妄自菲薄自己”等等。,
