1、六年级音乐上册妈妈格桑拉教案教学内容：学唱歌曲妈妈格桑拉教学目标：通过学唱歌曲，激发学生对母亲的尊敬、热爱之情。2 通过交流学习，了解藏族文化，并用舞蹈动作表现歌曲。3 启发学生用饱满而深情的声音演唱歌曲。教学重点：通过学习，能饱含深情演唱这首歌曲。教学难点：掌握变形切分节奏的正确演唱，如xxxx|xxxxxxxxx-中的第二小节的节奏。教学方法：创设情境法、谈话法型：学唱教学时数：1 时教具准备：多媒体、电子琴教学过程：一、导入新：同学们，父母的爱是世界上最伟大最无私的爱，首先让我们来想一想，以前学过的有哪些表现爱爸爸妈妈的歌曲，如果你会唱，欢迎和着一起唱。 （点击幻灯片播放妈妈的吻 ）提问
2、：这是什么歌？（学生回答后，老师予以肯定。 ）大家说得很对，这是一首写妈妈的歌。这节我要教给同学们一首藏族地区歌颂母亲的歌妈妈格桑拉二、新教学：在学习之前，我们先了解一下 x 藏地区的文化，在藏语中， “格桑”是幸福的意思，格桑拉是花名，格桑花学名叫“金露梅” ，花瓣是黄色的，在藏区素称格桑花，被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花，也是 x 藏首府拉萨的市花。它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒。格桑花随着季节的变幻，颜色也会转变，到了秋天就成了红色，让高原的色彩一点都不会觉得单调。它美丽而不娇艳，柔弱但不失挺拔，格桑在藏语里是幸福的意思，所以也叫幸福花。 妈妈格桑拉这首歌曲把妈妈比作格桑花
3、，象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格，以及不畏艰难困苦的顽强精神，也表示对母亲的敬意。2 用多媒体播放这首歌的录音，让同学们在欣赏歌曲的同时，初步感知歌曲所表达的感情。3 看歌词，集体朗诵一遍，朗诵时要带着感情，以加深对歌曲的理解。4 用听唱法学唱第一乐段。重点练习变形切分节奏的正确演唱：前短后长、前弱后强。 （放音乐，让学生轻声跟唱几遍。 ）用听唱法学唱歌曲第二乐段，巩固切分节奏的演唱。（放音乐，让学生轻声跟唱，这段唱会后，将两段连起来唱几遍。 ）三、巩固练习可让学生分组唱，根据学习中的问题及时作以指导，老师钢琴伴奏。2 启发学生分析理解歌曲内涵，提问：应该怎样演唱才能表现出对妈妈无限热爱的情绪？3 让学生充满深情地演唱这首歌曲，老师钢琴伴奏。四、小结：同学们，父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱，希望你们用自己的实际行动去回报父母对你的爱。五、布置作业回忆和妈妈在一起的温馨时刻，多练习唱这首歌，并在唱歌的时候体会妈妈的爱。2 把这首歌唱给妈妈听，用歌声来感谢妈妈对自己的关怀体贴，以及自己对妈妈的依恋与热爱之情。教学反思：这首歌曲用包含深情的曲调歌颂了伟大的母爱，我让学生反复聆听，并通过大量事例让学生体会妈妈的不易。在学唱过程中，我让学生反复聆听，二声部加入了竖笛，能帮助学生很好的掌握音准，效果显著。在今后的教学中应注意堂纪律和氛围，设计各种教学活动，激发学生兴趣。
