20112012学年全中小学幼儿园教师.DOC

1、 3 2011 2012 学年全 省中小学 （幼儿园） 教师 全员远程培训工作安排 2011 2012 学年 新一轮全省中小学教师全员（岗位）培训以新课程、新理念、新技术和师德教育为重点，适应新时期教育改革发展需要，充分发挥网络远程培训的优势，对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训，探索创新教师培训模式，促进教师 专业化成长 ，全面提升中小学教师队伍的整体素质。 一 、 参训 对象和 学时 1、 按教育部令第七号中小学教师继续教育规定 所称中小学教师范围 ， 全省实名采集电子信息并 审核 编号， 现已取得教师资格的在职 中小学 （ 幼儿园 ） 教师 ，以 及 其他教育机构教师 ，通过全员远程

2、培训考核合格，按教育部统一规定，作为教师资格再注册依据 。 特级教师、省级学科带头人承担名师网络研修指导任务，冲抵全员培训学时，可不参加全员远程培训 。 2、每位 参训 教师在 2011 2012 学年 累计培训时间不少于 72 学时（新入职教师培训时间不少于 122 学时 ，其中 50学时入职适应性培训、 72 学时学科岗位强化培训 ）。 二 、 组织机构 和学习平台 根据中小学教师岗位培训的特点，新一轮中小学教师全员培训在省教育厅的 统筹规划 下，由“江西省中小学教师远 4 程培训中心” （ 以下简称省远程中心） 统一组织和 分级 实施，省中小学师资培训工作站协助， 依托“全国中小学教师继

3、续教育网（江西总站）”和“省中小学教师研修工作站网络联盟”为 网络学习 平台 。 三 、培训内容 和形式 按分类、分层、分岗培训模式， 将培训细化为五类 15项，分别设置相应的培训内容 （具体见附件 1） 。其中继教网学习内容占 70%，研修工作站学习内容占 30%。 以 全员接受 全程 网络远程培训 过程考核 为主要形式 ，严格控制并逐年减少进行终结性考试 的非全程网络培训人数 。具体有两种： 1、参与学习过程性考核的网络远程培训。通过科学的教学计划设置，参训教师通过网络学习平台学习、 交流；辅导老师网上辅导、互动答疑，经过程性考核合格者免予统一考试。 2、过程性 考核 与终结性 考试 相结

4、合的非全程网络培训。对暂不具备上网条件的部分村小、教学点教师，经 市、县 教育部门 逐级汇总学校情况 申请，省远程中心 会 同省师训站 审核 ，师资处 批准，采取发放辅导材料及光盘自学、定期组织集中上网学习，参与集中辅导、答疑，以县为单位 在 过程性考核基础上进行 终结性考 试 。 四 、 工作流程 和具体要求 （一）工作准备阶段： 2011 年 8 月 27 9 月 16 日。 5 由省远程中心和省师训站组织召开全省“十二五”远程全员培训启动实施工作会议，重点部 署 2011-2012 学年培训工作 ，各市、县、校 层层部署， 分级落实 。 （二）培训 者培训 阶段： 2011 年 9 月

5、17 日 20 日。 市 、 县 按省远程中心分配的名额， 组织 参加 全省县级以上培训机构 管理和 技术人员集中培训 （具体时间另行通知） 。各班级辅导教师（兼班级管理员） 由省远程中心在全员培训课程学习开始前一周， 统一 进行 网上培训。 参加网上 班级辅导教师（兼班级管理员） 培训人数， 由 省远程培训中心按市县全员培训教师人数一定比例分配名额， 所在市县培训机构于 9月 20日前 向省远程培训中心推荐 人选 。管理员信息表（附件 1）、班级辅导教师（兼 班级管理员）推荐信息表（附件 2） 、省级课程专家及辅导教师推荐表（附件 3） 以电子稿形式 于 9月 20 日之前 发送至省远程中心

6、， (邮箱： ，联系人：万伟韬，电话： 0791 8330460)。 （三）报名、缴费、注册阶段： 2011 年 9 月 21 日 10月 28 日 。 各地按照已审核教师信息数据库中教师名单，以校为单位向所在县、市教育行政部门逐级办理集体报名手续，按人数及时足额办理缴费 ，指导 和组织 参训教师 网上 进行电子注册 ，按规定类别选学课程（具体报名、注册、选学办法在市 、县管理员培训会上布置） 。 我省中小学教师全员远程培训 课时 费 和证书费 ，继续按 6 照省发改委、省财政厅（赣发改收费字 20051594 号）核定收费项目和标准。 由 各级各类学校 和有关单位 按 赣教师字201121

7、号文 明确的 政策规定 ， 从 学校和单位 公用经费中 为每位 参训教师 每学年支付 72元（新入职教师当年 122 元）培训课时费和每人 5 元 继续教育证书费 ，由 各市、县 有关职能部门代办代收， 于 2011年 10 月 20 日前汇交“省远程培训中心”（户名：江西教育学院；开户行：中国建设 银行南昌住房城市建设支行；账号： 36001050700052506436）。 对经催缴仍不 办理缴费的学校，暂缓办理其教师全员培训学时和课程考核登记， 并进行通报批评，限期纠正 。 收取的全员远程培训费用分级分网络学习平台切块使用，主要用于网络学习资源使用费 、 学习辅导费、 考试考核成本 及管

8、理 支出，切实加强财务监管 。 （ 四 ）课程学习阶段： 2011 年 11 月 1日 12 月 30日。 本学年远程培训课程学习时间，定于 11 月 1日开始。 参训教师在 所在当地 培训机构 、管理员和班级辅导员 的指导下，登陆继教网实名注册， 全面展开网上课程学习 。 根 据课程的学习内容以及教学实践中的困惑、问题、经验，在 班级 辅导教师的组织下进行线上自主研讨，并按时完成指定的各项过程性学习 ，接收 考核 。 对暂不具备上网条件的部分村小、教学点教师， 按审核批准校点 和人数 ， 省远程中心组织逐级发放光盘和教材，采取教师播放光盘自学与县级培训机构 定期、定时集中 组织 到 有 7

9、上网条件 乡镇统一学习网络课程相结合方式 ，对上网学习部分进行过程 性 考核， 对光盘自学部分进行终结性考试，各占50%。所选培训项目统一为第二类，即“普通培训（现有岗位强化培训）”。 （ 五 ）名师 网络 指导研修阶段： 2012年元月 5日 -3月 10日 。 本学年名师网络指导研修学习，从 2012年元月 5日开始。参训教师在继教网平台学习基础上，进入与本省特级教师、省级学科带头人网络交互学习、研修阶段 ， 并按要求 完成作业、 提交研修成果。 名师网络指导研修，由省中小学名师研修工作站网络联盟负责学习资源平台建设、学习辅导和研修考核。具体注册登录办法，另行通知。 （ 六 ）培训考核阶段

10、： 2012年 3月 10日 -2012年 4月 10日。 “省远程培训中心”制定 分类 考核具体办法， 组织 对 所有参训教师的学习时间、作业、研讨交流 、研修成果 等情况进行严格考核。考核合格者免予统一考 试，考核不合格者需进行终结性统一考试。 对于暂不具备上网条件的部分村小、教学点教师，其培训终结性考 试 工作由省远程培训中心统一安排，市县教育部门及培训机构共同组织进行。 考试不合格需补训。 各市、县要引导教师积极主动参与全程网上 过程性学习。对教师完成过程性学习任务不需要进行终结性考试的市、县、 8 乡镇 ， 可暂不支出考试费用； 对需要参加终结性考试的教师，其考试费用，仍由省、市、县

11、在切块划分的经费中，分级按比例支出。 （ 七 ）成绩登记及证书审验阶段： 2012年 4月 10日 2012年 4 月 30 日。 将教师培训学时和考核 或考试 结果，分学年在江西省中小学教师继续教育证书（电子版）上进行登记，并与省人保厅专业技术人员继续教育证书登记学时对接，成为教师评聘专业技术职务的前提条件。按照教育部（教师20111号） 、省教育厅（赣教师字 201121号） 文件规定，教师培训考核结果，作为教师年终绩效考核、教师职称评定聘任的必备条件和重要依据。凡未参加全员培训或年度培训考核不合格者，学校对其年终绩效考核应降档次，市、县教育主管部门应暂缓办理其职称评定聘任，待培训考核合格

12、后再予办理。国家实行教师资格再注册后，凡未参加全员培训完成规定学 时者不得再注册教师资格。 省、市、县三级评选中小学骨干教师、学科带头人，对参与相应晋级培训取得优异成绩的教师，同等条件下优先。对培训考核 或考试 存在不合格记录的教师，取消评选省、市、县三级中小学骨干教师、学科带头人资格。 省级学科带头人申报评选特级教师，将参与培训者培训，建立名师网络研修工作站指导网上研修所取得培训成果，作为重要依据。同等条件下优先考虑特级教师申报者承担培训 9 者培训任务业绩。 （ 八 ） 督查 、 总结 、 评优阶段： 2012 年 5 月 1 日 2012年 5 月 20 日。 省远程培训中心将对全省各市

13、 、 县全员远程培训进行检查、评比。评选为先进的工作单位、优秀学员及优秀工作者，省教育厅颁发奖牌和证书。 对检查中发现的不按规定组织全员培训，不按要求进行辅导，不履行网络培训监管职责，不办理缴费影响教师学习造成后果 等达不到继续教育质量要求的，按教育部令第七号中小学教师继续教育规定有关要求 ，进行通报批评 ，责令其限期改正 。 附件： 1、 江西省“十二五”中小学教师全员远程培训学员选学子项目及代码 2、 县级管理员信息表 3、 辅导教师推荐信息表 4、 省级课程专家及辅导教师推荐表 10 附件 1： 江西省“十二五”中小学教师全员远程培训学员选学子项 目及代码 类别 序号 项目名称 项目代码

14、 学时 /学年 培训对象 备注 适应培训 1 新入职教师岗位适 应培训 101 50+72 2009 年 9 月 1 日以后入职教师 2011-2012 学年一次性进行一学年 122 学时培训。从2012 年 10 月开始，每学年对当年新入职教师进行培训，培训合格后转入教师普通培训 2 新到岗班主任 102 72 2009 年 9 月 1 日以后到岗班主任 一次性进行一学年 72 学时培训。从 2012 年 10 月开始，每学年对当年新到岗班主任进行培训，培训合格后转入相关任教学科培训 3 新任转（兼） 岗教师培训（薄弱紧缺学科） 103 2 72 2009 年 9 月 1 日以后担任薄弱紧缺

15、学科转岗兼岗教师 2011-2012学年一次性安排两学年 144学时岗位适应培训。从 2012 年 10 月开始，对新任转岗兼岗教师滚动进行两学年 144 学时岗位适应培训，培训合格后转入相关学科进行岗位强化或晋阶培训 普通培训 4 普通教师岗位强化 培训 201 72 小学一级、中学二级（含本级）以下教师以及其它情况教师 分学段、分学科 5 职业中学教师岗位 强化培训 202 72 职业中学全体教师 晋阶培训 6 普通 教师岗位提高 培训 301 72 小学一级中学二级（含本级）以上教师选报市、县级骨干教师培养对象者 分学段、分学科 11 7 骨干教师提高培训 302 72 获县级以上骨干教

16、师证书未满三年者 8 骨干教师研修培训 303 72 获县级以上骨干教师证书满三年者选报学科带头人培养对象者 管理者培训 9 校长岗位任职资格 培训 401 72 具有教师职务，按干部管理权限确定的后备人选及初任（ 2 年内）校级领导 分学段 10 校长岗位提高培训 402 72 现担任校级领导（ 2 年以上）及教学业务管理干部 分学段 11 远程培训辅导教师 培训 403 72 经市、县推荐，省远程中心确定的 县级以上优秀教师 分学段、分学科 幼儿园教师培训 12 幼儿园园长岗位任 职资格培训 501 72 幼儿园园长后备人选及初任（ 2 年内）幼儿园园长 13 幼儿园园长岗位提 高培训 502 72 现任幼儿园园长（ 2 年以上） 14 幼儿园新入职教师 培训 503 50+72 2009 年 9 月 1 日以后入职教师 2011-2012 学年一次性进行一学年 122 学时培训。从2012 年 10 月开始，每学年对当年新入职教师进行培训，培训合格后 转入幼儿园教师岗位提高培训 15 幼儿园教师岗位提 高培训 504 72 2009 年 9 月 1 日以前入职教师 12 附件 2： 2011-2012 学年度江西省中小学（幼儿园）教师远程全员岗位培训县级管理员信息表 市 序号 县区 姓名 职务 联系电话 电子邮箱 办公电话 手机（必填）