20172018学第二学期学校工作意见.DOC

1、 1 2017 2018 学年度第二学期学校工作意见 常州市新北区奔牛初级中学 2018.02 一、指导思想 在党的十九大精神指导下，坚持以习总书记系列讲话精神和国家、 省、市、区中长期教育改革发展规划纲要为行动指南， 进一步落实教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见， 以 大力实施教育现代化建设和义务教育标准化建设 为 抓手， 提升 教育 管理 水平， 提升教育质量 ,打造特色品牌 ,不断改善办学条件， 促进规范管理 ，促进学校 教育和谐稳定发展。 二、学期目标任务 1、 深化以 “十好 ” 教育为主的德育活动 ，开展德育体验，提升 育人水平。 2、努力减负增效，全面 提升学

2、生的综合素质。 3、 2017-2018 学年度学校教育质量综合考评区二等奖。 三、主要措施 一、加强思想作风建设，用 十九大 精神 指导实践，推动教育教学工作进一步发展 （一）、 全面深入学习宣传贯彻党的十九大精神，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。推进学习制度化、规范化，加强党员干部学习教育，全面提升学习质量和水平，严肃党内政治生活，强化领导干部党性修养。全面落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态领域主动权。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，推进“两学一做” 学习教育常态化制度化，扎实开展“三大一实干”活动，不断增强活动实效。 （二）、 加强行风建设。 认真开展“三严三实”

3、专题教育，紧紧围绕“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，自觉按照“三严三实”要求修身做人、为官用权、干事创业。 重视党风廉政建设工作，争做廉洁自律表率。切实加强组织领导，加强宣传教育，注重预防，严格制度，严明纪律，切实落实党风廉政建设责任制。转变工作作风，提高党员干部 、党员教师修养水平，增强 担当意识、发挥引领作用，从而促进教师不断增强廉洁从教的意识和自我防范、勇于担当的能力。 （三）、 强化师德建设，完善考评机制。 把师德建设放在教师队伍建设的首位，建立健全教师师德师风建设工作的长效

4、机制， 开展“我最喜欢的教师”评选活动，以此促进教师重视自我修养，提升师德水平，促进师生建立和谐、民主、融洽的关系。 通过开展形式多样和扎实有效的教育活动，帮助广大教师全面了解新时期教师2 职业的基本原则和行为标准。将师德建设情况纳入各项考核之中，通过强化工作考核，进一步增强做好全面贯彻党的教育方针和全面实施素质教育的自觉性。 继续强化行为监督 ,围绕群众反映的问题，加大督查力度，严肃处理体罚学生、有偿家教等教育教学违纪违规行为，全面提高师德水平。 （四）、积极营造健康向上的校园文化，促进学校、教师、学生共同和谐、持续发展。加大校园文化建设力度，在适当整合物质资源的基础上，着力精神层面的建设，

5、学校要求干部要清正民主，务实创新；教师要爱生敬业、诲人不倦；员工要爱岗尽责，服务热情；学生要俭朴守纪、勤奋进取。进一步通过规范制度文化，发挥同化、约束、激励功能，弘扬学校的优良传统和校风，形成养成教育良好的氛围和机制。 二 、德育为首，育人为本 ，以“十好”教育为抓手，提升德育工作实效 （一）、 要 以社会主义核心价值体系建设为根本，坚持立德树人基本导向，促进学生全面发 展。 以“十好”教育 、 “理想信念教育”、“社会主 义核心价值观教育”、“中华优秀传统文化教育”、“生态文明教育”和 “心理健康教育”系列活动 等为抓手，进一步加强和改进学校德育工作，不断创新工作机制、丰富工作内涵、优化工作

6、方法，提高德育工作的针对性和实效性。 要创新德育活动载体，推进班级文化建设，全面提高德育工作实效性。通过联合优势科技项目资源的方式，全面开展科普类、创新类、竞技类等科技活动。充 分发挥基地育人功能，建设好家长学校。结合文明城市建设，加大宣传德育工作亮点与特色，展示未成年人思想道德建设成果。加强学校关工委工作，提升学校关工委工作水平。 本学期，继续重点抓好学生的养成教育、刻苦学习的教育。做到：文明礼貌，规范着装，规范仪表，讲究环境卫生。达成“ 身体结实，为人诚实，知识扎实，做事踏实”等“十好”目标。 （二）、要充分发挥德育对教学工作的保障功能，找到德育和教学工作的结合点，各年级组要制定出适合本年

7、级的学习、行为规范要求，全员参与，管理育人。建立健全学校、处、年级组组成的学生日常行为检查网 络，一抓到底，坚持不懈。德育处、年级组要做到“四有”：天天有巡查，隔天有抽查，周周有讲评，月月有奖惩。干部值班要做到“四勤”：勤看、勤说、勤巡、勤沟通。对学生按时上下课、交往、着装、卫生、纪律等进行巡查和监督。 （三）、做好学生的心理健康教育，促进学生身心健康发展。本学期，心理咨询工作要更细致、更深入、更人性化。开设心理班会，让心理教育走进课堂、走入学生中间。班主任要经常性和学生进行个别谈话，通过个别谈话了解学生的思想动态3 和心理变化，缩短师生的心理距离，真正提高德育工作的实效性。 （四）、 开展理

8、想信念教育 和民族精神教育活动。 积极组织开展 中华优秀 传统文化展演等活动，对学生进行爱国主义、民族精神教育，让学生了解党史国史，感受家乡发展变化，体验中华民族的各种优秀文化传统和民族精神，增强民族自豪感和爱国精神。 （五 ）、美化育人环境，提升育人品位。本学期，进一步搞好校园的文化宣传，创设能够催人奋进、陶冶情操的校园文化氛围，在潜移默化中育人。广泛开展丰富多彩的校园文化艺术活动，积极开展艺术节、体育节和科技节活动。在活动中培养学生综合素质，始终让学生保持健康、进取、自信、愉悦的心理状态。 三 、强化教学质量目标管理，狠抓 规范，向科学管理、精致管理要质量 在规范化、系统化管理的基础上，逐

9、步提升为精致化管理。 深化学科组建设，推进课堂转型， 狠抓常规管理，狠抓措施落实， 全面提高教育教学质量。 （一）、本学期，校长室要进一步强化教学质量管理的措施和方法，完善并严格落实教学质量检查、督导、考核、评价制度，层层落实目标责任制，严格检查考核，严格兑现奖惩。一把手校长要亲自抓：扑下身子，深入教学第一线，充分发扬民主，调动广大教师的积极性；研究新情况，解决新问题，着力抓好政策引导和制度建设。分管校长要具体抓：抓落实，抓检查，抓考核，抓反馈 ，从严督促，及时矫正，切实加强过程管理，提高工作绩效。 （二）、认真履行职责，加大督促、考核力度，细致、深入、持久、扎实的抓过程、抓落实。本学期，校长

10、室、教导处要对教学“五认真”逐项进行检查和考核，重点对备课、作业的布置与批改、课后辅导进行考核。行政人员要严格按照规定的指标和要求上课、听课、评课，做深入细致的调查研究，发现好的典型，及时总结经验，及时推广。教导处、年级组、备课组、教研组要按照有关条例和职责规定的要求，加强“处本管理”、“组本管理”，创造性的开展工作，优化常规管理方法，加强反馈、矫正的力度。 对检查、听课、评教过程中反映出来的问题，要及时交流，及时反馈，努力改进。尤其要认真做好每一次质量分析，在做到科科有分析、班班有分析，人人有分析的基础上，加强对重点学科、薄弱科目的分析，研究并帮助其改进工作。 （三）、 教研活动制度化。继续

11、推行中层干部蹲点教研组、备课组制度， 备课组活动每周一次，教研组活动双周安排一次。备课组、教研组活动要定时间，报教导处备案。每月教导处安排一次教研组长会议 。以教研组为单位安排公开课 ， 每个教研组安排 10 节 公开课，由教研组长负责进行评课和教研活动。 4 提高集体备课实效。 集体备课既有 统一的教学进度、一致的教学内容，更要有对教学环节设计、作业练习设计的集体探讨。要提升学生作业的质量，加强对各学科知识性练习的精编精练，形成系统的作业资源库。要加强各学科综合活动性作业及生活类作业的研究与实施，扩宽学生非在校时间作业的设计视角。 要加强起始年级的教育管理，加强教学质量与学科素养的随机调研，

12、关注学生整体合格率、优秀率状况及综合素养。 把 推行“双休日（假期）学生学习手册” 作为重点内容，提高 “双休日（假期）学生学习手册” 的有效性。英语、数学、物理、化学学科必须每周都要有 “双休日（假期）学生学习手册”， 政治、历史、语文学科视具体情况而定。 （四）、强化服务意识，做好教学服务、保障工作。教务处及电教组、实验室、图书馆、阅览室、文印室等要切实加强服务意识，一切工作都要围绕教育教学和一线教师进行。为教学一线服好务，为广大师生服好务，应成为所有服务和保障工作的出发点和落脚点，成为衡量工作质量好坏的重要标准。 （五）、 加强教育信息化建设。继续完善教育信息化基础设施建设，加大新技术装

13、备添置，学校实施信息化管理。 以宽带网络“校校通”优化、优质资源“班班通”升级、网络学习空间“人人通”融合等“三通”工程建设为重点，以应 用驱动为引领，开展信息技术与学科整合的培训应用研究，探索数字化课程环境建设和信息技术应用教育教学的规律，推进数字化校园建设。 通过各类活动载体，促进教师在教学中应用新技术新媒体的能力，推进信息技术与学科教学的深度融合。加大学校网络管理人员的培训，注重提升参与学校信息化应用规划与实施的能力。 本学期要在上学期抓教学常规取得成效的基础上，突出做好以下工作： 1、 进一步完善学校课程体系及学科课程建设体系，全面推进学校课程顶层整体设计，提升学校课程建设规划能力。要

14、深入推进课堂转型，提升学校课程实施能力，重视学生创新 精神和实践能力的培养，重视学生情感、态度、价值观的形成，重视学生学习方式、学习愿望和学习能力的培养，促进全体学生自主个性及全面发展相结合。加强学业水平监测，科学建立学业水平监测体系。 要促进学校特色课程建设，扎实开展校本课程实施教研活动。 按照常州市教育局 2017 2018 学年度中小学课程计划，根据学校的实际情况，认真安排并落实好三类课程的教学计划。要提升师生的课程意识，充分认识地方、校本课程和综合实践活动开设的重要意义，提高学校的课程实施水平。 2、 强化学科教研组建设，深入推进课堂转型 开展新一轮 的教研组、备课组建设工作，进一步发

15、挥学科教研组的研究作用，强化课程视角下的学科组的建设。学科教研组要从课程规划、课程开发、课程实施5 （备课、上课、作业等方面）、课程实施质量四方面对教师的课程实施水平进行评价；学科教研组要开展基于实证的教学专题研究；开展基于在学校不同规模下的教研组与备课组有效性活动；开展基于信息技术条件下的新型备课、议课方式的变革；开展基于核心素养视野下的课程资源的建设。 优化课堂结构，努力使课堂呈现出学生敢于质疑、勇于探索、主动参与、师生互动、生生互动、共创成功的活跃场景。 新学期我们将 在巩固 “板块三串式课堂教学模式”，的基础上， 深化 “三自 课堂教学模式” ，即 学生在老师当堂指导下开展自学、自研和

16、自省这样一种新的课堂教学模式 。 我们将继续邀请新北区教研室领导、专家来校作引领与指导。真正做到学生动起来，课堂更精彩。 严格执行“五严规定”，推进“减负增效”，形成体现学生主体地位、引领学生主动发展的教学工作常规要求。 3、 严格执行课程计划，积极推进大课间体育活动，认真落实每天一小时体育锻炼时间，深入开展阳光体育运动，提高阳光体育运动校本化实施水平；加强学校业余体育训练工作和体育特色学校建设，积极参加常州市阳 光体育校园吉尼斯活动以及上级各项体育竞赛；完善学生体质健康监测制度，保障学生身心健康。推进体育艺术“ 2+1”项目工程、书法特色和艺术特色学校创建工作，常态开展中小学生艺术节、艺术展

17、演和高雅艺术进校园活动，积极组织参加上级艺术竞赛。 4、做好教科研工作， 继续加强教学研究，深入学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学能力；充分利用省教研室“教学新时空”平台，积极开展网络教科研活动；切实加强学校教研组建设，积极开展区域、校际和校内互助式教科研活动。进一步树立向教育科研要质量的意识，积极开展 课题研究，围绕教育教学中突出的具体问题，精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促教师，以教师促教学 ，积极参加区 第七届 “骏马杯”青年教师基本功比赛。 5、加强对中考的研究和学习。 高度重视英语人机对话考试工作，确保安全顺利优异。 教导处和年

18、级组要及时研究中考的新变化、新情况，收集、分析中考新信息，研究中考考试说明，掌握最新的考资料和研究成果，指导学生高效学习和复习，努力做到对路、高效。九年级要注意收集、整理和运用各地中考信息，要加强对中考检测试卷、中考试卷的学习和试做，人人学习，人人研究，人手 一份，各教研组要利用教研组活动的时间进行学习和研讨。 四、 创建文明学校，进一步推进素质教育 （一）校园文化建设 高起点、高标准 6 1、 建立校园文化建设和发展运行机制，提高校园文化层次，为办学特色提供坚实的基础。 2、 精心设计学校形象，营造健康优美的文化环境，整体规划，合理布局，把环境建设当作一门课程来建设。 3、 开展多元的校园文

19、化教育，培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我服务的能力，让学生从小得到环境美的熏陶，充分发挥环境育人功能。 （二）队伍建设 专业化 1、 加强行政班子政治理论和教育理论学 习，提高管理人员的政治素养和教育教学理论水平； 大力倡导“三创”： 创业当先：校长带领全校教职员工进一步明确发展目标，实施好主动发展规划；创优争先：校长积极开拓创新，充分激发广大教职员工的主动性和积极性，在各方面工作都要争当先进，争创一流；创新领先：校长在办学理念、学校管理及学校文化构建上积极探索，有所创造，形成自己特有的办学特色。 定期组织开展教育思想大讨论，提高教师思想理 论水平 形成科学、高效的管理机制。 2、

20、深化师德建设，提高敬业爱生的情感资质和依法治教的法律意识。 强化“三好教师”建设：加强师德建设，做到 厚德修身，大爱育人，引导教师积极践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺，继续开展“师德建设月”及“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的“ 168”爱生行动。加强师能建设，落实好教师培训计划，通过开展教师交流、“送教下乡”等活动，不断提高广大教师的专业化水平；加强师风建设，要求教师执行好“八要十不”、“五个严禁”等师德自律规定，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚学生等违背师德的行为。 在校内形成一个有强烈责任感和教育实力的教师群体。树先进典型，促教师人文素质进一步提高。 3、

21、 继续组织深入学习二 期课改的教育理论，树立主动发展意识，找准个人发展目标，与时俱进，促进教师的自我发展。采用强化教育、定向培训、校本培训、在职进修、限期提高、对外招聘等方法，自培和外培教师。 积极参与“名校长、名教师”“双名”培养工程，以骨干教师队伍建设为重点，着力打造一支以学科带头人和骨干教师为中坚的专家型教师队伍，充分发挥其示范辐射作用，带动全校教师队伍整体素质的提高。 （三）管理改革 常规常新，机制保障 1、 建立和健全适应学校新课程发展需要的常规管理制度。 2、 建立和健全学校行政运行制度，形成精简、务实、高效的行政 运行机制。 7 3、 加强民主管理，实行校务公开。形成教职工参与管

22、理、参与决策、实行监督的体系。 五、爱岗尽责，服务热情，强化管理，做好后勤和安全保卫工作 加强对后勤和服务人员的思想教育和业务学习，加大考勤和考核的力度。进一步明确岗位，明确职责，努力做到爱岗尽责，服务热情。强化服务意识、责任意识和质量意识，珍惜自己的工作岗位，不断提高业务素质和劳动技能，不断提高服务质量和服务水平，立足本职做好工作。 物品的采购要严格按照区政府的有关要求，按照程序进行申报和采购，切实保证购进物品的质量。做好财务管理、固定资产管 理和公物的保管和使用，领取物品要做到以旧领新，严格把关。要进一步加强财、物管理，严格执行财务管理制度和收费制度，严禁乱收费。艰苦奋斗，勤俭办学，厉行节

23、约，杜绝浪费，千方百计降低办学运行成本。每学期对固定资产要彻底核查，做到帐、册、物一一对应相符。 切实加强水电管理，完善水电管理措施，杜绝长明灯、长流水。坚持天天巡视，及时发现，及时处理，确保学校各项工作顺利进行。 加强食品卫生的检查和监控，把好购进和储藏食品原料的质量关，确保食品卫生不出现任何事故和问题。进一步加强质量、价格、服务态度的检查，为师生提供优 质服务，确保师生吃的放心。 树立“安全第一”思想， 建设平安校园 。 加强安全防范教育，完善学校突发事件应急管理机制。要健全校园及周边治安防控体系，确保校园人防、物防、技防三者良性互动，落实校园安全稳定工作责任制和责任追究制，突出安全教育、

24、校舍、消防、校车、交通、防溺水、爆恐袭击、重大灾害等安全工作重点。要加强学校安全形势分析研判，建立完善教育安全舆情处置和通报工作制度，坚决遏制校园安全责任事故，确保师生生命安全。 学校将严格按照“安全重于泰山”“学校安全无小事”的要求，切实把安全保卫、值班工作作为常规工作抓实 、抓好。进一步加强对学生的法制教育和安全教育，强化安全意识，坚持预防为主， 扎实细致地做好学校应急疏散演练工作 ，做深入细致的工作，发现隐患及时处理，确保学校安全稳定无事故。进一步加强保安队伍建设，严格要求，严格训练，严格考勤，严肃纪律。认真做好“三查”即每日巡查，每周抽查，每月普查。认真做好师生进出校门的管理工作及来访

25、人员的接待登记工作。 六、充分发挥群团组织作用，民主决策，民主管理， 依法治校， 促进学校和谐持续发展 8 工会、团委、妇委会工作要在党支部的领导下，依据各自的工作范围和章程积极开展工作。 工会要协 助党支部做好教职工的思想政治工作和师德教育，增强广大教职工的爱岗敬业观念和爱校意识。积极做好校务公开工作，让广大教师真正成为学校的主人，维护广大教职工正当合法的权益，积极参与学校的民主管理。组织安排好教职工的文体活动，丰富生活，强身健体，增强凝聚力，增强向心力，激励教职工更好的工作。 团委 积极配合德育处做好团员学生的思想政治工作，做好学生团员的培养、教育和发展工作。了解广大青年学生的心声和思想动

26、态，并及时教育引导。组织安排开展适合学生特点的各种有意义的活动，丰富学生的课余生活。 认真组织教职员工学习事业 单位工作人员处分暂行规定（人社部、监察部）、常州市中小学教师违规违纪行政处分办法、 未成年人保护法等法律法规，帮助教职员工树立遵章守纪的自觉性。 教育教师健康上网、遵守使用网络的法规，严禁教职员工利用网络无端炒 作，充分尊重自己和他人的形象、爱惜学校和教育形象。要进一步建立和健全行风建设的制度和机制，以制度管人、管事、管长远，严格依法治校、依法治教。在学校管理中要做到有章必循、违章必究，发挥制度的约束力和威慑力。 面对教育的新形势、新要求，学校管理只有在教育理念、方法上不断创新，提高管理效能，才能全面提 高教育教学质量。 我们全体师生在新的学期中，必须团结一致、努力拼搏， 争创优质学校！